研究生教育发展质量年度报告（2021年）.pdf

研究生教育发展质量年度报告 （2021 年） 高 校 名称：新疆师范大学 （公章） 代码：10762 2022 年 3 月 1 日 1 目 录 第一章 研究生教育总体概况 ..................................................................................... 3 一、 学位授权点基本情况 .................................................................................. 3 二、 在校研究生规模与结构 .............................................................................. 7 三、 研究生导师基本情况 .................................................................................. 8 四、 研究生教育经费投入情况 .......................................................................... 8 第二章 研究生教育培养情况 ..................................................................................... 9 一、研究生招生情况 ............................................................................................ 9 二、研究生毕业及学位授予情况 ........................................................................ 9 三、研究生就业情况 .......................................................................................... 10 四、研究生科研情况 .......................................................................................... 11 第三章 研究生培养过程管理 ................................................................................... 11 一、课程建设与实施 .......................................................................................... 11 二、导师遴选与培训 .......................................................................................... 12 三、产学研基地建设 .......................................................................................... 12 四、研究生学术交流 .......................................................................................... 13 第四章 研究生党建和思想政治教育 ....................................................................... 13 一、研究生党建和思政教育 .............................................................................. 13 二、研究生校园文化活动 .................................................................................. 14 三、研究生日常管理和服务 .............................................................................. 15 第五章 研究生管理制度修订与完善 ....................................................................... 16 一、研究生招生与培养 ...................................................................................... 16 二、研究生导师遴选 .......................................................................................... 19 三、研究生学位授予 .......................................................................................... 20 四、研究生奖助补管理 ...................................................................................... 21 第六章 学位点评估与学位论文抽检 ....................................................................... 22 一、专业学位授权点质量专项巡查 .................................................................. 22 二、学位授权点周期性合格评估 ...................................................................... 22 三、学位论文抽检结果及问题分析 .................................................................. 23 第七章 问题及改进措施 ........................................................................................... 24 一、存在的问题 .................................................................................................. 24 二、改进措施 ...................................................................................................... 25 2 第一章 研究生教育总体概况 一、学位授权点基本情况 2021 年，我校成功获批新增生物学一级学科博士学位点、软件工 程一级学科硕士学位点、文物与博物馆学专业硕士学位点以及公共管 理（MPA）专业硕士学位点。学校现有博士学位授权一级学科 6 个、 专业学位博士授权点 1 个，一级学科硕士点 19 个，二级学科硕士点 4 个，专业学位硕士点 11 个，覆盖十个学科门类（表 1-3）。 表 1 新疆师范大学现有博士学位授权点目录（6 个一级博点，1 个专博点） 序 号 1 2 3 4 5 6 学科 代码 0401 0703 0710 学科名称 教育学 化学 生物学 0304 民族学 0305 马克思主 义理论 0501 中国语言 文学 授权类型 博士一级 博士一级 博士一级 博士一级 博士一级 博士一级 授权 时间 依托学院 下设方向 教育科学学院 1.教育学原理 2.课程与教学论 3.教育技术学 4.学前教育学 化学化工学院 1.无机化学 2.分析化学 3.物理化学 生命科学学院 1.动物学 2.植物学 3.微生物学 4.生物化学与分子生物学 2013 历史与社会 学院 1.民族学 2.中国少数民族史 3.中国少数民族艺术 4.马克思主义民族理论与政策 5.中国少数民族经济 2013 马克思主义 学院 1.马克思主义基本原理 2.马克思主义中国化研究 3.思想政治教育 中国语言文学 学院 1.文艺学 2.语言学及应用语言学 3.中国古典文献学 4.中国现当代文学 2013 2018 2021 2018 3 7 0451b 教育博士 专业学位 2018 教育科学学院 1.教育领导与管理 2.学校课程与教学 表 2 新疆师范大学现有硕士学位授权点目录（19 个一级点，4 个二级点） 序 号 学科 代码 学科名称 授权类型 授权 时间 依托学院 下设方向 1 0101 哲学 硕士一级 2011 政法学院 马克思主义哲学、中国哲学、 伦理学、宗教学 0305 马克思主 义理论 2006 马克思主义学 院 马克思主义基本原理、马克思 主义中国化研究、思想政治教 育、中国近代史基本问题研究 3 0304 应用经济 学/民族 学 硕士一级 2000 商学院 区域经济学、产业经济学、国 际贸易学、劳动经济学、中国 少数民族经济 4 0302 政治学 硕士一级 2011 政法学院 政治学理论、中共党史、国际 政治 5 0602 中国史 硕士一级 2011 历史与社会学 院 中国史 6 030401 民族学 硕士一级 2000 历史与社会学 院 民族学、马克思主义民族理论 与政策、中国少数民族史 2 硕士一级 7 0401 教育学 硕士一级 2011 教育科学学院 教育学原理、课程与教学论（涉 及 11 个学院）、学前教育学、 教育技术学、特殊教育学、少 年儿童组织与思想意识教育 8 0402 心理学 硕士一级 2011 心理学院 发展与教育心理学、应用心理 学、基础心理学 中国语言文学 学院 文艺学、汉语言文字学、中国 古典文献学、中国古代文学、 中国现当代文学、中国少数民 族语言文学、语言学及应用语 言学 9 050102 中国语言 文学 硕士一级 2006 4 10 0701 数学 硕士一级 2006 数学科学学院 基础数学、计算数学、应用数 学 11 0702 物理学 硕士一级 2011 物理与电子工 程学院 理论物理、凝聚态物理、光学、 无线电物理 12 0705 地理学 硕士一级 2003 地理科学与旅 游学院 自然地理学、人文地理学、地 图学与地理信息系统 13 0710 生物学 硕士一级 2011 生命科学学院 植物学、动物学、生物化学与 分子生物学、微生物学 14 0703 化学 硕士一级 2011 化学化工学院 无机化学、分析化学、有机化 学、物理化学 15 0403 体育学 硕士一级 2006 体育学院 体育人文社会学、运动人体科 学、体育教育训练学、民族传 统体育学 16 130200 音乐与舞 蹈学 硕士一级 2011 音乐学院 音乐与舞蹈学 17 130400 美术学 硕士一级 2003 美术学院 美术学 18 130500 设计学 硕士一级 2018 美术学院 美术学 19 080902 软件工程 硕士一级 2021 计算机科学学 院 软件工程技术、软件服务工程、 领域软件工程 20 030105 民商法学 硕士二级 2006 政法学院 不区分方向 外国语言 学及应用 语言学 硕士二级 2000 外国语学院 英语语言与语言教学，英语跨 文化交际，英语语言与翻译， 俄语语言与语言教学，俄语跨 文化交际，俄语语言与翻译 22 020106 人口资源 与环境经 济学 硕士二级 2006 商学院 区域资源、环境与经济，区域 人口与经济 23 120203 旅游管理 硕士二级 2006 地理科学与旅 游学院 旅游资源开发与规划，旅游市 场开发与管理 21 050211 5 表 3 新疆师范大学现有专业学位授权点目录（11 个） 序 号 代码 类别 领域 授权时间 依托学院 教育管理 2010 教育科学学院 特殊教育 2011 教育科学学院 心理健康教育 2011 教育科学学院 学前教育 2011 教育科学学院 现代教育技术 2011 教育科学学院 学前教育 2011 教育科学学院 学科教学（思政） 1 0451 教育硕士 学科教学（语文） 学科教学（数学） 2003 2003 2003 学科教学（物理） 马克思主义学院 中国语言文学学院 数学科学学院 物理与电子工程学院 2003 学科教学（化学） 学科教学（生物） 学科教学（英语） 学科教学（历史） 学科教学（地理） 2 1351 2011 2011 2003 2010 2011 化学化工学院 生命科学学院 外国语学院 历史与社会学院 地理科学与旅游学院 音乐 2009 音乐学院 美术 2003 美术学院 艺术硕士 6 3 0452 体育硕士 体育 2006 体育学院 4 0453 汉语国际 教育硕士 汉语国际教育 2009 国际文化与交流学院 英语笔译 2010 英语口译 2010 5 0551 翻译硕士 外国语学院 俄语笔译 2013 俄语口译 2013 6 085400 工程硕士 电子信息 2014 计算机科学学院 7 025400 国际商务 硕士 国际商务 2018 商学院 法律（非法学） 2018 政法学院 法律（法学） 2018 政法学院 社会工作 2014 历史与社会学院 文物学硕士 2021 8 9 10 11 0351 035200 0651 125200 法律硕士 社会工作 硕士 文物与博 物馆学硕 士 公共管理 硕士 历史与社会学院 博物馆学硕士 2021 MPA 2021 政法学院 二、在校研究生规模与结构 截至 2021 年 12 月底，学校各级各类在校研究生总数 3639 人。 从研究生培养形式来看，全日制研究生 3292 人，非全日制研究生 347 人；从研究生培养类别来看，学术型研究生 1979 人，专业型研究生 7 1660 人，学术型研究生和专业型研究生比例为 1.19：1；从研究生培 养层次来看，博士研究生 230 人（其中学术型 176 人，教育博士 54 人），硕士研究生 3409 人（其中学术型硕士 1803 人，专硕 1606 人） 。 近五年，全日制研究生数量年均保持 20%左右的增长速度。 截至 2021 年 12 月底，学校各级各类来华留学研究生 136 人，其 中，博士留学生 7 人，硕士留学生 127 人，分布在教育学、语言学及 应用语言学、国际经济与贸易、法学、旅游管理等学科。 三、研究生导师基本情况 截至 2021 年 12 月底，学校现有博士研究生导师 97 名，其中校 内专职 75 名，外聘兼职 22 名；硕士生导师共计 811 名，其中校内专 职 508 名，外聘兼职 303 名；具有博士学位的导师数量 293 名，占导 师总人数的 32%；具有教授职称的导师 231 名，占导师总人数的 25%。 四、研究生教育经费投入情况 2021 年，学校共计投入研究生教育经费 1690.37 万元（不含学院 投入的专业课时津贴、导师津贴）。其中，投入导师津贴 129.14 万元， 划拨公共课时费 24.19 万元，支持研究生创新课题 18.5 万元，支持教 改项目 7.5 万元，其它委托项目 17 万元，支持研究生助研助管 5.32 万元。投入研究生国家奖学金 108 万元，自治区级研究生奖学金 665.5 万元，新生奖学金 55.6 万元，科研奖学金 43.35 万元，优秀硕博论文 奖 2.6 万元，咏虹助学金 9 万元。 8 第二章 研究生教育培养情况 一、研究生招生情况 2021 年，共有 5635 名考生报考我校，最终共招收各类研究生 1362 名。报考录取比为分别为：博士 3.63：1，硕士 4.17：1。近五年硕士 研究生报考总数及本校报录情况见表 4. 表 4 近五年我校硕士研究生报考总数及本校报录情况 2021 年录取的各类研究生中，硕士研究生 1290 名（含普通全日 制 1192 名，普通非全日制生 98 名），博士研究生 72 名。 2021 年录取的研究生中，学术型研究生 681 名（硕士研究生 633 名，博士研究生 48 名），专业学位研究生 681 名（硕士研究生 657 名，教育博士 24 名）。 总体来看，录取考生中，学术型研究生和专业学位研究生比例为 1：1。在硕士研究生层面，学术型和专业学位研究生比例为 0.96:1， 在博士研究生层面，学术型和专业学位研究生比例为 2：1。 二、研究生毕业及学位授予情况 2021 年度，我校共授予学术博士学位 11 人，授予学术硕士学位 9 531 人，授予专业硕士学位 372 人。 授予学术型博士学位中，教育学 7 人，占 63.63%；法学 4 人，占 36.36%。 授予学术型硕士学位中，教育学 82 人，占 15.44%；哲学 19 人， 占 3.58%；经济学 3 人，占 0.56%；法学 87 人，占 16.38%；文学 119 人，占 22.41%；历史学 7 人，占 1.32%；理学 169 人，占 31.83%；艺 术学 44 人，占 8.29%；管理学 1 人，占 0.19%。 授予专业型硕士学位中，国际商务专业 3 人，占 0.81%；法律专 业 6 人，占 1.61%；社会工作专业 13 人，占 3.49%；教育专业 271 人， 占 72.85%；体育专业 9 人，占 2.42%；汉语国际教育专业 37 人，占 9.95%；翻译专业 8 人，占 2.15%；工程专业 16 人，占 4.30%；艺术 专业 59 人，占 15.86%。 三、研究生就业情况 截至 2021 年 12 月 31 日，全校各级各类研究生就业率为 93.95%。 从就业方式来看，协议就业 525 人，占 56.76%；合同就业 187 人，占 20.22%；升学 25 人，占 2.7%；自主创业 1 人，占 0.11%；其它形式 就业 131 人，占 14.16%；待就业 56 人，占 6.05%。从就业单位性质 （就业去向）来看，事业单位，416 人，占 47.87%；党政机关 25 人， 占 2.88%，国有企业（中央企业和地方企业）33 人，占比 3.8%；私企 和灵活就业 365 人，占比 42%；升学 25 人，占比 2.88%；出国出境 4 人，占比 0.46%；自主创业 1 人，占比 0.12%。从就业地区来看，疆 内就业 501 人，占 57.65%；疆外就业 368 人，占 42.35%。 整体来看，我校研究生就业的主要形式为协议就业，就业的主要 10 领域集中于教育单位和其他事业单位，就业的地区以疆内就业为主。 四、研究生科研情况 2021 年度， 学校各级各类研究生共发表高水平学术论文 150 余篇， 获批专利及软件著作权 30 项，参编著作 5 部，提交资政报告 10 余份； 立项各级各类课题 30 项， 获得各级竞赛比赛奖项 50 余项。 相较于 2020 年，均有稳定提升。 第三章 研究生培养过程管理 一、课程建设与实施 一是完善研究生培养方案，为研究生培养指明方向。根据专业院 系调整以及新增学位授权点等工作推进，及时督促学院进行了培养方 案的修订工作，并组织专家进行审核把关。 二是以产学研基地建设和教育教学改革项目为平台，进行研究生 分类培养改革的探索。2021 年度，共计完成 14 个自治区产学研基地 绩效考核工作，其中，10 个产学研基地考核合格，4 个申请撤销基地。 积极推进研究生教学改革，2021 年向梅、贾永萍、李英军、王永亮、 宋晓云 5 位老师申报自治区研究生教学改革项目顺利获得教育厅批 准立项；李建荣、王战军 2 位老师获得教育厅教育改革委托项目立项。 三是根据疫情动态及时调整课程安排，保障正常的教学秩序。根 据学生返校情况，学校及时做好研究生线下授课的组织安排工作，并 按照学校工作安排，合理安排课程进度；同时，根据疫情情况，组织 好非全日制研究生网络授课安排工作。 11 二、导师遴选与培训 2021 年度，经过我校研究生处组织遴选，上报校学位委员会审议 通过，共有 25 名教师获得博士生导师资格，86 名教师获得学术型硕 士生导师资格，25 名教师获得专业理论型硕士生导师资格，62 名教 师获得校外专业实践性硕士生导师资格。 2021 年度，学校先后组织全体硕、博导师进行业务及育人指导能 力培训。内容涉及学术道德和学术诚信、师德师风建设、新时代研究 生教育高质量发展的理念与趋势、实证研究论文写作、学校导师遴选 及管理办法解读、日常教学及管理等内容。 三、产学研基地建设 2021 年度，为深化我校研究生产学研融合模式，学校各学院继续 加强研究生联合培养基地建设。2021 年 6 月，我校与新疆天然芳香农 业科技有限公司签订产学研合作协议；双方拟就高层次人才培养、科 学研究、创新创业、技术咨询、文化创意设计与开发应用等方面开展 全面合作；10 月，我校与巴州博湖县签订产学研合作基地建设框架 协议，中国语言文学学院、地理科学与旅游学院、美术学院等部门与 博湖县分别达成多项产学研合作意向；11 月，我校化学化工学院与 中国科学院新疆理化技术研究所举行产学研合作框架协议签订仪式， 并开始共同建设“自治区产学研联合培养研究生示范基地”；12 月， 外国语学院与乌鲁木齐市第七十中学、第四十一中学、第十二中学以 及石河子市第二中学举行了产学研基地签约仪式。其它学院也结合学 科研究生培养的实际需求，签订多个产学研合作基地。同时，学校也 12 积极加强丝绸之路国际产学研用平台建设。2021 年，通过该平台，联 合培养地理学、生物学硕士 5 人，化学博士 4 人。 四、研究生学术交流 2021 年度，受疫情影响，我校研究生出校参加学术交流的机会相 对较少。各学科均积极组织和鼓励研究生参与各级各类学术交流活 动。全年度共计近 200 余人参与各级各类学术交流活动，其中研究生 在各级各类学术会议中做主旨报告 10 余人次，小组报告 50 余人次。 另外，为进一步提升我校研究生学术交流的积极性，学校也克服 疫情的影响，举办多场学术会议，鼓励研究生积极参与交流学习。各 学院也邀请校内外专家开展线上讲座。 第四章 研究生党建和思想政治教育 一、研究生党建和思政教育 1. 突出党建和思想政治教育工作。一是按照学校党委部署，采 取线下、线上相结合，通过组织春季和秋季博士、硕士入学集中教育 工作以及主题班会等形式，不断强化研究生的“四史”“五观”教育， 提高研究生整体政治觉悟和水平，夯实抵御宗教极端思想向校园渗透 的思想防线。二是紧紧围绕“党史学习教”育活动，通过召开研究生 座谈会、下发问卷征求意见等多种方式，检视研究生党员在思想观念、 工作作风和规矩意识等方面的问题，深刻剖析问题根源，列出问题清 单、建立整改台账，督促作风转变。 2. 常态化做好校园安全稳定工作。主要包括持续加强研究生思 想文化阵地的管理，组织学院开展研究生宿舍非法音视频、出版物等 13 物品的清查工作；开展 2021 级研究生新生心理健康普查，对心理异 常学生进行干预；落实研究生宿舍民汉合宿制度，实现民汉合宿的全 覆盖；实施常态化学生社区值班制度，组织各学院领导、导师、研究 生秘书深入宿舍进行值班和检查，及时掌握研究生思想动态，化解研 究生宿舍安全管理漏洞。 3.发挥校研究生会等朋辈群体的正面导向作用。通过开展“传承 红色基因，喜迎建党百年”研究生诗歌朗诵大赛、“学党史、强信念、 跟党走”灯塔学习会活动等活动，积极引导研究生不忘初心，牢记使 命，做奋发新时代的新青年。四是强化“管理育人”意识，通过在各 学院部门行政岗设置助管的方式，尽可能挖掘行政管理育人的潜力， 在岗位中突出研究生实践办事能力培养，在工作中注重做人做事的道 德垂范。 二、研究生校园文化活动 2021 年下半年，我校研究生博约讲堂在新疆师范大学温泉校区国 学讲堂正式启动。研究生博约讲堂，是我校学术月活动的延伸，新疆 师范大学研究生科学素养通识教育的一部分。博约讲堂，“博约”取 “博观而约取”之意，意在凝结研究生们的学术训练历程，意在引导 研究生们的科研素养、科研品格的形成。该讲堂意在跨越常规以学院 为单位的专业学术讲座形式，邀约校内外名家，面向各专业领域同学 开展学术训练方法、科学研究方法、论文写作方法、学术及专硕研究 生培养方法等内容的不定期讲座，推动各学科方向研究生间的更广泛 的学术交流。截至目前，博约讲堂已经举办三期，讲座人和主题分别 14 为：吉林大学沈文凡教授《漫谈新文科视野下的人文社会学科研究方 法论》、苏州大学赵承良教授《恪守学术道德，坚守学术诚信》以及 华南示范大学邓峰教授《实证研究论文写作方法——以人文社科领域 为例》。讲座听众不仅涵盖了硕博研究生，也包括全体新聘和部分在 聘的硕博导师。这些讲座的举办，对于引导师生树立良好的科研诚信、 学习科学研究方法、制定学习规划、开拓研究视野将会起到很好的引 领作用。 三、研究生日常管理和服务 1. 规范学籍管理，提升服务水平。一是按照制度化、规范化、 信息化的要求，顺利完成 2021 届 9 名毕业博士、857 名硕士毕业证打 印、毕业生信息预注册、学历电子注册、毕业生离校手续办理等工作； 严格规范档案管理程序，本学期共办理档案查询、政审、调档 300 余 次，并按照高标准、严要求顺利完成了 2021 届毕业生档案整理、封 装工作，其中邮寄 830 余份档案。二是按照学籍管理有关规定和自治 区教育厅有关工作要求，按时完成 2021 级 1258 名硕士研究生、72 名 博士生学籍注册工作，并完成学籍自查率 99%以上；组织开展 2022 届毕业生电子学历图像集中采集。三是常态化开展研究生学籍清理工 作。清理超过修业年限研究生 10 余人，下发学业预警通知书 28 人。 学校研究生管理系统数据与学信网研究生数据保持一致性。四是按照 自治区要求，在 10 月底完成了高等教育基础数据数据统计和网上录 入工作。 2. 强化奖学金的激励和导向性作用，做好研究生资助工作。一 15 方面加强制度建设，突出建章立制，完善研究生奖学金管理办法。修 订出台《新疆师范大学研究生助学金管理办法》；修订《新疆师范大 学研究生奖学金评定管理办法》《新疆师范大学研究生国家奖学金评 审细则》。另一方面以激励求质量为原则，顺利完成了本年度研究生 奖学金评定、创新项目管理、助学贷款办理等各项资助工作。其中， 顺利完成 2020—2021 学年国家奖学金、自治区奖学金及学业奖学金 等评选工作。其中 52 名研究生获得国家奖学金，奖励 108 万元；278 名研究生获得优秀研究生新生奖学金，奖励 55.6 万元；184 名研究生 的 289 项科研成果获评研究生优秀科研奖学金，奖励 43.35 万元；30 名研究生获评咏虹助学金，资助 9 万元。 3. 加强就业服务，拓宽就业渠道。深化研究生就业机制改革， 落实就业工作责任制，加强就业服务工作，不断拓宽研究生就业渠道。 一是落实学院研究生就业工作主体责任制，不定期通报研究生就业 率，督促各学院按照年度就业工作计划开展就业指导和服务工作；二 是加强研究生服务，按时上报、维护教育部就业监测系统、新疆公共 就业服务网生源信息和就业信息，确保研究生就业信息及时更新，并 及时推送与发布研究生就业招聘信息，组织开展库尔勒市、博湖县、 木垒县等政府专场宣讲会；组织开展 2022 届毕业研究生求职补贴申 报工作，共计 96 人申报。 第五章 研究生管理制度修订与完善 一、研究生招生与培养 根据教育部相关文件精神，学校严格执行常态化疫情防控下招收 16 录取工作的要求，坚持“按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥” 的原则,圆满完成了 2021 年硕士研究生复试录取、2021 年博士研究生 的招生考试录取以及 2022 年硕士研究生推免和 2022 年硕士研究生网 上确认工作。 1. 科学制定实施方案，确保各类招生录取工作的公平公正。研 究生处秉承“以人为本、科学选拔、宁缺毋滥、公平公正”的原则， 根据教育部下发的文件精神和自治区疫情防控工作实际，为切实保障 考生和涉考人员的生命安全和身体健康，制定了《新疆师范大学 2021 年硕士研究生招生复试录取工作方案》和《新疆师范大学 2021 年博 士研究生招生考试工作方案》，并在学校党委会上讨论研究决定后， 在全国研究生招生网站上公布，严格规范了博士、硕士研究生招生工 作程序。 2. 多次召开专门会议，压实招生录取工作责任。为确保 2021 年 硕、博研究生招生复试工作顺利进行，研究生处先后组织召开多次会 议，包括招生复试录取工作方案制定的党委会、各部门协调会、学院 层面的硕博招生复试工作会议、调剂系统使用培训会、复试平台系统 使用培训会等，压实了研招工作责任，确保了 2021 年度硕博研究生 招生录取工作的顺利进行。2021 年度，我校共录取博士研究生 72 名 （其中学术型博士 48 人，专业学位博士 24 名），硕士研究生考生 1290 人（其中推免 166 人、一志愿 725 人、调剂 399 人）。 3. 配合学校相关部门，认真完成 2022 年各类研究生推免工作。 2022 年度，研究生处配合学生处、团委等部门，共同完成我校“优秀 17 应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”专项推荐计划，共计四类 159 名。其中“普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究 生”90 名（包含高校辅导员专项计划 20 名）；“农村学校教育硕士 师资培养计划”26 名；“高层次双语人才培养”专项计划 36 名；“研 究生支教团”专项推免计划 7 名。 4. 加大宣传力度，积极吸引优秀生源。研究生处多措并举，积 极主动拓宽招生宣传工作渠道，充分利用校园网、招生简章、手机微 信平台等多种宣传手段，特别是首次使用网络直播的方式进行招生政 策解读及在线报名答疑活动，内容包括网上报名指导、专项计划报考 解读、常见问题举例及在线问答等环节，参会人数高达 700 人左右。 2022 年报考我校的硕士研究生人数再创新高，共计 7752 人，其中我 校考点报名人数 3306 人，10 月 31 日至 11 月 4 日进行网上确认，最 终我校考点审核通过人数为 2455 人。 5. 改进研究生招生录取程序和办法，最大限度发挥学院学科自 主权。一是首次由学院负责硕士研究生调剂考生具体遴选工作。调剂 工作由研究生处招生科归口管理，各学院负责具体遴选工作。研究生 处为各学院购买密钥，制定《新疆师范大学 2021 年硕士研究生招生 复试录取工作方案》和《新疆师范大学研究生招生调剂工作规程》等 文件，同时组织多场线上线下培训，严格遵守招生工作纪律，确保调 剂工作流程规范；二是推进博士研究生的“申请-考核”制，多次招 考专门会议，会同五个博士招生学科共同研讨制定《博士研究生“申 请-审核”制选拔方案》和各学科招生细则，做好各项准备工作，为 18 2022 年博士研究生招生科学选拔人才奠定了基础。 6. 召开学校研究生教育工作会议，全面梳理我校研究生教育的 成就和问题。为深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育的重要指 示精神和全国研究生教育会议精神，6 月 25 日，我校召开研究生教育 工作会议，全面梳理我校研究生教育的发展成就和存在的瓶颈问题。 帕尔哈提·加拉力校长在大会报告中指出，“十三五”期间学校研究 生教育取得了可喜的成绩。主要表现在校党委对研究生工作的领导不 断加强，研究生教育规章制度建设不断完备，学位点建设取得明显进 展，研究生规模进一步扩大，生源质量有所改善，研究生导师队伍不 断优化，研究生培养体系不断改进，研究生质量管理不断加强等七个 方面。但与此同时，学校研究生教育工作还面临导师队伍建设还存在 较大短板、研究生培养整体水平还不高、学术型和专业型研究生同质 化培养问题比较突出、学位点内涵建设不深、研究生课程体系建设比 较薄弱、常规管理有待进一步加强等明显问题。站在新起点上，帕校 长对学校研究生教育提出了紧扣“立德树人、服务需求、提高质量、 追求卓越”主线，做好“学位点发展和专业学位研究生发展”两个布 局，把好“入口、过程和出口”三个关口，扭住“学位授权点合格评 估、导师指导能力提升、研究生学风建设以及博士生教育提质行动” 四个关键，统一思想、凝聚共识、主动作为，切实提升我校研究生培 养质量，全面推进学校研究生教育再上新台阶的具体要求。 二、研究生导师遴选 2021 年度，学校根据国家和自治区“破五唯”的人才评价导向， 19 按照学校学位委员会的指示精神，对原有的硕博导师遴选办法进行了 修订。相继出台了《新疆师范大学硕士研究生导师岗位管理办法》和 《新疆师范大学博士研究生导师岗位管理办法》。新办法和老办法相 比，调整的内容包括： 一是将原文件中主要依据论文发表数量、核心期刊收录情况和课 题主持级别及经费等条件遴选导师的标准，改为将高水平论文发表、 课题主持、著作出版、发明专利、科研获奖、资政报告等多元、综合 评价的指标体系；二是将硕士研究生导师调整为学术型硕导、专业理 论型导师和校外实践型导师三个类型；三是确定了导师评聘分离的工 作机制，并将导师年度考核和聘期考核办法予以明确。 这两个办法的修订出台，一定程度上对我校硕博导师的综合素质 结构有了较强的引导，另一方面，也初步解决了长期以来专业硕士学 位导师数量不足的严重问题。两个办法受到了各学院的高度认同和肯 定，具体遴选实施的过程中，也实现了零投诉。2021 年度，经过我处 组织遴选，上报校学位委员会审议通过，共有 25 名教师获得博士生 导师资格，86 名教师获得学术型硕士生导师资格，25 名教师获得专 业理论型硕士生导师资格，62 名教师获得校外专业实践性硕士生导 师资格。学校导师队伍规模持续增长，导师质量不断提升。 三、研究生学位授予 2021 年度，学校根据国家和自治区“破五唯”的人才评价导向， 按照“打破论文评价唯一标准，多元评价相结合、 结果性评价为主， 过程性评价为辅、学校统一标准和学科个性化标准相结合、科学研究 20 和实践创新相结合、多元化成果产出导向”的理念，出台了《研究生 科研创新素养基本要求及认定管理办法》。对原有的《研究生发表学 术论文的暂行规定》做了全面修订，对各类研究生申请正式答辩及申 请学位的科研创新成果条件做出了重大调整和改进，引导建立了更为 合理的研究生综合素质评价标准，为各类研究生做好针对性、有侧重 的培养起到了较好引导。 四、研究生奖助补管理 1. 加强制度建设，突出建章立制，完善研究生奖学金管理办法。 修订出台《新疆师范大学研究生助学金管理办法》；修订《新疆师范 大学研究生奖学金评定管理办法》《新疆师范大学研究生国家奖学金 评审细则》。一方面按照破五唯的思路，综合多种评价内容制定评价 指标体系，另一方面，按照专业型和学术型研究生培养的基本规律， 调整各个指标内容所占的比重。 2. 以激励求质量为原则，顺利完成 2021 年度研究生奖学金评定、 创新项目管理、助学贷款办理等各项资助工作。其中，顺利完成 2020 —2021 学年国家奖学金、自治区奖学金及学业奖学金等评选工作。其 中 52 名研究生获得国家奖学金，奖励 108 万元；278 名研究生获得优 秀研究生新生奖学金，奖励 55.6 万元；184 名研究生的 289 项科研成 果获评研究生优秀科研奖学金，奖励 43.35 万元；30 名研究生获评咏 虹助学金，资助 9 万元。 21 第六章 学位点评估与学位论文抽检 一、专业学位授权点质量专项巡查 1.制定迎检工作方案。根据学校实际，由学校党委书记牵头，制 定《新疆师范大学迎接 2021 年教育硕士、艺术硕士专业学位授权点 质量专项巡查工作方案》，成立立校、院两级迎接专项巡查工作领导 小组，负责全面统筹和推进迎检工作。 2.多次召开专题会议和现场巡查。对照专项检核比表，由学校研 究生处统筹各专业学位点，认真梳理和分析教育硕士实践教学和艺术 硕士专业学位点人才培养过程中出现的问题和存在的困难。 3.出台《教育硕士全日制专业学位研究生实践教学管理办法》。 对标教指导委相关文件和要求，查缺补漏，清晰、明确的对教育硕士 实践教学中的校内实训和校外实践各环节以及实习基地建设、实践经 费保障等做出了要求规定，并配套研制了各类实践手册，为规范我校 未来教育硕士专业学位研究生实践教学奠定了基础。 4.撰写并提交自查报告。认真撰写专项巡查自查报告，分析和梳 理问题并研究改进措施，并按时上报教指委。 虽因疫情原因，此次教指委巡查并未抽中我校，但对我校整体工 作形成了强大推动。对于进一步完善和提升我校教育硕士和艺术硕士 专业学位人才培育起到了重要作用。 二、学位授权点周期性合格评估 2021 年，为迎接国务院学位委员会 2021-2025 学位授权点周期性 合格评估工作，我校制订《学位授权点合格评估工作方案》，部署我 22 校学位授权点合格评估工作。 根据国务院学位委员会、教育部以及自治区学位办相关通知和 文件精神，我校将于 2021-2025 年期间，开展学位授权点合格评估工 作。此次周期性合格评估主要涵盖 2013 年及以前获得授权的学位点 以及 2013-2015 年获得授权且专项评估结果合格的学位授权点。学校 参评学位点共计 23 个，包括 17 个学术型学位授权点，6 个专业学位 授权点。为做好此项工作，我校研究生处于 2021 年上半年制定工作 方案，并多次召开专门会议，部署相关安排，为做好后续合格评估工 作打下了坚实基础。下半年开始，我校将严格按照评估方案，通过预 评估和正式自我诊断评估相结合的方式，扎实开展此项工作。 三、学位论文抽检结果及问题分析 1. 国务院教育督导委员会办公室抽检情况 2021 年，国务院教育督导委员会办公室抽查我校 2018-2020 学年 授予博士学位的学位论文共 6 篇，抽查结果无“存在问题学位论文”。 2. 自治区学位办抽查情况 2021 年，自治区学位办抽查了我校 2020 年授予硕士学位的学位 论文共 69 篇，抽查结果优秀论文（平均分≥90）0 篇，良好论文（75 ≤平均分<90)44 篇，一般论文（60≦平均分<75）25 篇，“存在不合 格论文”（仅有 1 位专家评议意见为“不合格”的学位论文 5 篇，存 在问题学位论文（有 2 为及以上专家评议意见为“不合格”的学位论 文）0 篇。 3. 校位办抽检情况 23 学校组织了对 2020-2021 学年度已授学位的硕士研究生学位论文 抽查。抽查以研究生申请答辩过程数据为依据。重点筛选在论文重合 度检测、论文评审、论文答辩和学位授予等环节表现相对较差的学位 论文，共有 521 篇参与盲审。 从抽检情况来看，我校论文抽检情况不佳，在自治区学位办抽检 中，学术型论文抽检中复评数占全部高校复评数的 45%，专硕论文复 评数比例远高于全部高校平均数，且有一篇不合格论文（属 2019 年 复评不合格回头看论文）。 从抽审反馈的意见来看，不合格论文的主要问题集中在“存在题 目歧义，选题显空泛、宏大、与内容的契合度不高、理论功底不扎实， 理论分析深度不足、论证逻辑不清晰、数据的可靠性、科学性及解释 存疑等问题。部分还存在语言表达清晰度、流畅度不足；引用、注释、 参考文献、标点使用等欠规范、论文编辑欠规范”等问题。 第七章 问题及改进措施 一、存在的问题 1. 研究生结构需要进一步调整，培养质量还需加强。一是专业 学位研究生在校生规模比例尚未达到国家最新要求，距离三分二专业 学位研究生在校生规模要求尚有一定差距；二是博士研究生数量还需 进一步扩大，部分学科博士点存在导师资源严重空置浪费情况；三是 研究生培养质量需进一步加强。博士延期毕业率较高、学术型博士、 硕士（尤其是人文社科类学科研究生）人均科研成果产出量低、各类 研究生初次就业率较低等问题依然突出。 24 2.学位点布局还需进一步优化，建设质量还需提高。 一是现有 学位点数量还不能满足学校各项事业快速发展的需求。一级学科博士 点还需进一步突破，一级学科硕士点尚未覆盖全部学院。二是学位点 结构布局有待进一步优化。学术型和专业型学位点布局、学位点动态 调整、学位点特色凝练均需进一步加强。三是学位点建设质量还需提 高。部分学位点方向和特色凝练不清晰、学术骨干交叉、学术型和专 业型研究生同质化培养等问题依然比较突出。 3.导师结构性规模还需调整，育人责任还需强化。一是导师布局 存在学科不均衡问题。部分学科研究生招生规模较大，但导师数量偏 少，出现结构性缺乏问题；二是部分学科教育硕士“双导师”制落实 还存在一定差距，校外实践导师配置和作用发挥未达到基本要求；三 是导师育人责任还需强化。部分导师指导水平不高，在研究生培养的 关键环节中不作为、不指导的问题依然存在。 二、改进措施 1.优化招生模式，提高研究生培养质量。 一是全面启动博士研 究生招生“申请—考核制”；二是研制硕博连读政策；三是根据教育 部新增招生计划倾斜政策以及学校实际加强研究生招生计划调控精 准度；四是加大“推免”宣传，鼓励有条件学院单独或组合举办“优 秀大学生夏令营”，面向校外选拔优秀研究生生源；五是对标国家和 自治区最新标准和要求，规范各类型、各层次研究生的课程设计和教 学内容、教学方式，加强关键环节管理，确保培养环节质量；六是建 立激励竞争机制，用好、用足、用实国家、自治区和学校各类奖励资 25 助政策和奖助经费，不断激发研究生的创新热情；七是提高研究生代 表性成果产出能力。恢复年度性校级研究生论坛，继续办好研究生博 约讲堂，有计划地针对研究生开展科研能力专项训练，组织引导研究 生积极参加各类教指委或高层级竞赛项目。 2.强化学位管理，高质量迎接各项评估。一是做好做好学位点发 展布局设计。包括启动学校学位点动态调整工作，撤销或转设不符合 学校发展规划的学位授权点，增列符合国家战略和区域经济社会发展 需求的学位授权点；提前布局新增学位点申报组织工作；谋划交叉学 科学位点筹划工作。二是全面开展教育硕士、艺术硕士实践教学质量 巡查。对标 2021 年教指委巡查标准和要求，全面梳理教育硕士、艺 术硕士实践教学中存在的漏洞和问题，邀请校外专家来校进一步把 脉，加强顶层设计、制度建设和过程督导。三是扎实推进学位授权点 周期性合格评估。按照 2021 年学校发布的迎评方案，分批、分阶段 的推进周期性合格自评工作，并做好抽评的相关准备，以巡查评估保 证学位点建设质量。 3.加强导师考核，提升导师育人能力。一是全面启动导师年度考 核和聘期考核工作。按照 2021 年最新发布的硕博导师管理办法，全 面开展导师年度和聘期考核；二是推动评选优秀导师和导师团队。拟 定出台优秀研究生导师和导师团队评选办法，激发导师育人育才积极 性，切实提升优秀导师的示范效应。三是实施导师指导能力提升行动。 定期开展导师培训，借助校外资源，分层分类开展导师线上线下专题 培训；有效组织导师参加教研教改、教学成果奖、教育案例等评审等 26 工作，以评促建，提升研究生教育领域的高层次教研成果。四是逐步 提高研究生导师待遇水平。 4.完善管理机制，提高管理工作效率。一是配齐配强研究生辅导 员队伍。争取学校政策以 200：1 的设置标准配置研究生辅导员，强 化研究生思政教育及日常管理。二是筹建专业学位教育管理办公室。 更系统、更规范、更高效地完成学校越来越大规模的专业学位教育管 理工作。三是全面梳理研究生毕业及学位档案。全面启动研究生毕业 及学位授予档案梳理工作，努力完成研究生纸质和电子档案材料规范 化建设。四是加快研究生信息化管理系统及平台建设。逐步解决研究 生信息管理手工操作繁琐、松散，信息传递曲折、时效性低等问题。 力争实现管理由“面向管理”向“面向服务”转变，管理重心由“面 向结果”向“面向过程”转变。五是进一步出台、修订完善各项管理 制度。确保学位与研究生教育各环节的管理有章可循、有法可依，切 实提升学校研究生管理水平。 新疆师范大学 2022 年 2 月 27