2020级-汽车运用与维修技术人才培养方案.pdf
2020级-汽车运用与维修技术人才培养方案.pdf
汽车运用与维修技术专业人才培养方案 （适用年级:2020 级） 铜仁职业技术学院 二 0 二 0 年十月 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 目 录 一、人才培养基本信息 .............................................................................1 ㈠专业名称 ........................................................................................................... 1 ㈡专业代码 ........................................................................................................... 1 ㈢专业带头人 ....................................................................................................... 1 ㈣专业所在院系 ................................................................................................... 1 ㈤学历层次 ........................................................................................................... 1 ㈥入学要求与基本学制 ....................................................................................... 1 二、人才培养职业面向 .............................................................................1 ㈠职业面向 ........................................................................................................... 1 ㈡职业岗位（群）描述 ....................................................................................... 2 三、人才培养目标 .....................................................................................2 四、人才培养规格 .....................................................................................2 ㈠职业素养 ........................................................................................................... 2 ㈡知识标准 ........................................................................................................... 3 ㈢能力标准 ........................................................................................................... 3 五、人才培养质量标准 .............................................................................3 ㈠合格标准 ........................................................................................................... 4 ㈡良好标准 ........................................................................................................... 4 ㈢优秀标准 ........................................................................................................... 4 六、人才培养基本要求 .............................................................................4 ㈠学生要求 ........................................................................................................... 4 ㈡师资要求 ........................................................................................................... 5 ㈢实训要求 ........................................................................................................... 5 ㈣教学要求 ........................................................................................................... 6 七、学生素质教育培养要求 .................................................................... 6 ㈠模块 1：“五元文化”与“四项主题”教育活动 ........................................ 6 I 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈡模块 2：社会实践与志愿服务活动 ................................................................ 7 ㈢模块 3：学术科技与创新创业活动 ................................................................ 7 ㈣模块 4：文化艺术体育与身心发展活动 ........................................................ 8 ㈤模块 5：社团活动 ............................................................................................ 8 ㈥模块 6：专业技能大赛与技能培训 ................................................................ 8 八、人才培养模式设计 .............................................................................9 ㈠人才培养模式设计理念 ................................................................................... 9 ㈡人才培养模式设计思路 ................................................................................... 9 ㈢人才培养模式内涵描述 ................................................................................. 10 九、人才培养课程体系建构 .................................................................. 10 ㈠课程体系开发理念 ..........................................................................................11 ㈡课程体系开发思路 ..........................................................................................11 ㈢工作任务与能力分析 ......................................................................................11 ㈣职业行动领域分析 ......................................................................................... 14 ㈤学习领域转换 ................................................................................................. 14 ㈥课程体系建构 ................................................................................................. 15 ㈦专业核心课程描述 ......................................................................................... 18 十、人才培养教学计划表 ...................................................................... 22 十一、人才培养学时学分结构统计 ...................................................... 27 十二、人才培养教学团队 ...................................................................... 28 ㈠ 结构比例 ....................................................................................................28 ㈡教师队伍 ......................................................................................................... 28 十三、人才培养实训条件 ...................................................................... 29 ㈠校内实训环境 ................................................................................................. 29 ㈡校外实训环境 ................................................................................................. 30 十四、人才培养教学资源 ...................................................................... 30 ㈠专业资源 ......................................................................................................... 31 ㈡课程资源 ......................................................................................................... 31 II 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 十五、人才培养制度保障 ...................................................................... 31 十六、人才培养制定依据 ...................................................................... 31 ㈠人才培养需求调研 ......................................................................................... 32 ㈡国家的相关政策文件 ..................................................................................... 32 十七、审定意见 .......................................................................................33 ⑴二级学院意见 ................................................................................................. 33 ⑵教学工作部意见 ............................................................................................. 33 ⑶教学工作指导委员会意见 ............................................................................. 33 ⑷院长办公会意见 ............................................................................................. 33 ⑸党委会意见 ..................................................................................................... 33 III 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 一、人才培养基本信息 ㈠专业名称 汽车运用与维修技术 ㈡专业代码 600209 ㈢专业带头人 滕建华、吴飞 ㈣专业所在院系 工学院 ㈤学历层次 专科 ㈥入学要求与基本学制 1.入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 2.基本学制：3 年 二、人才培养职业面向 ㈠职业面向 所属专业大类 （代码） 交通运输类 （60） 所属专业类 代码） 对应行业 （代码） 道路运输类 (6002) 机动车、电子产 品和日用产品修 理业(81) 1 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术 领域举例 汽车运用工程技术人员 （2-02-15-01） 汽车机电维修； 汽车检测； 汽车维修； 汽车维修业务接待 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈡职业岗位（群）描述 岗位（群）名称 岗位（群）职责描述 能与客户交流，对车辆进行检查，确认故障，确定维修方案。 售后服务顾问 能对修复后的车辆进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用。 车辆保养 能对汽车发动机、底盘及其它系统进行一级维护和二级维护作业 能对发动机进行小修、大修，能够诊断、排除汽油、柴油发动机油路、电路、机 械系统、电控系统的故障；能对发动机进行二级维护前的检测，根据检测结果确定 附加作业项目。 能对汽车底盘各系统进行检修、能够诊断、排除汽车底盘各机械系统的异响、振 汽车机电维修 动、失效、异常磨损、工作失常等故障，能对汽车底盘进行二级维护前的检测，根 据检测结果确定附加作业项目。 能对汽车充电、起动、灯光、仪表、中控车门锁、电动座椅等系统等电器设备进 行检修，诊断和排除其故障； 掌握钣金修复机的使用技术； 能准确判断汽车金属外壳变形情况； 钣金与喷漆 掌握漆色的调配原理； 具有钳工基本操作技能、电焊技能。 汽车整形、检测 具有汽车检测技能。 熟悉汽车的结构和原理，掌握汽车的性能。 熟悉汽车的各项技术； 汽车营销 熟悉有关汽车的各项政策。 能向客户解释汽车的险种，完成汽车承保手续及理赔的相关手续的办理。 汽车保险与理赔（查勘定损） 能对车辆的事故现场进行分析，判定事故原因，对事故车辆的损伤部件进行鉴定， 完成事故车辆的损失评估报告。 三、人才培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和 可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向机动车、电子产品和日用产品修 理的汽车运用工程技术人员等职业群，能够从事汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业 务接待等工作的复合型技术技能人才。 四、人才培养规格 ㈠职业素养 类别 思想政治素质 素质标准 坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价 值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 2 铜仁职业技术学院 类别 道德素质 职业意识 身心素质 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 素质标准 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范， 具有社会责任感和社会参与意识。 1.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 2.具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 1.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身 与卫生习惯，良好的行为习惯。 2.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 ㈡知识标准 知识类别 通识知识 专业基础知识 知识标准 1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 1.掌握本专业所学的力学、材料、机械识图、电工电子基础理论的基本知识。 2.掌握汽车构造及工作原理的基本知识。 1．掌握汽车维护、故障诊断和排除的基本知识和方法。 2．掌握车载网络技术的基本知识。 3．掌握汽车性能检测的基本知识和方法。 专业知识 4．掌握汽车维修业务接待流程及基本知识。 5．掌握新能源汽车构造、原理及维修的基本知识。 6．掌握汽车专业英语的基本知识。 7．掌握万用表、诊断仪和四轮定位仪等汽车检修仪器设备基础理论和操作规范。 8．了解汽车运用与维修相关行业企业技术标准、国家标准和国际标准。 ㈢能力标准 能力类别 通识能力 能力标准 1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 1.具有本专业必需的信息酒红色应用和维护能力。 2.能够识读汽车零件图、总成装配图和机械原理图。 3.具有电工、电子电路分析能力，会使用电工、电子测量仪表。 4.具有汽车各大总成机构拆装的能力，会检修汽车各系统故障 岗位能力 5.具有汽车维护和性能检测能力。 6.具有按汽车维修业务接待规范流程进行接车的能力。 7.具有新能源汽车检修能力。 8.会正确使用和维护汽车检修常用仪器设备。 9.具有查阅各类汽车维修资料（包括英文资料）的能力。 五、人才培养质量标准 3 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈠合格标准 1.最低专业学分 163 学分（必修 153 学分+选修 10 学分）。 2.素质教育计分达到合格标准。 3.毕业考试合格。 ㈡良好标准 达到合格标准，并且具备下列条件之一者，为良好。 ⒈无补考，平均成绩 75 分以上。 ⒉获得院级三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。 ⒊获院级技能大赛、创新创业及文体活动竞赛三等奖以上。 ⒋参加青年志愿者活动获得院级以上表彰者。 5.获得职业技能证书 1 种以上。 ㈢优秀标准 达到合格标准，并且具备下列条件之一者，为优秀。 ⒈无补考，平均成绩 85 分以上。 ⒉获得市级以上优秀学生干部、三好学生等荣誉称号。； ⒊获得市级以上技能大赛、创新创业竞赛及文体活动竞赛三等奖以上。 ⒋参加青年志愿者活动获得市级以上表彰者。 5. 获得职业技能证书 2 种以上。 六、人才培养基本要求 ㈠学生要求 ⒈入学要求 ⑴学生入学必须通过国家统一考试和学校自主招生考试，并达到录取分数线。 ⑵学生必须坚持四项基本原则，热爱汽车事业，愿意从事有关汽车的工作。 ⑶达到《普通高等学校招生体检标准》，通过体检合格。 ⒉毕业要求 ⑴入学时间在两年以上，五年以内； 4 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ⑵完成规定的学时分学和教学环节，课程、毕业考试（考核）合格； ⑶德育合格。 ㈡师资要求 1.专业生师比不高于 25:1，双师素质教师 70%以上，40 岁以下青年教师硕士比例 35%以上，高级职称比例不低于 30%。 ⒉专任教师具有专业本科以上学历，兼职教师具有专科以上学历或五年以上工作经 历的行业能手。 ⒊专任教师必须联系 1 个汽车企业，到企业开展专业技术服务，每年下企业煅炼累 计 1 个月以上。 ⒋专任教师每年开展说课、精彩一课、茶研论坛等教研活动至少 1 次。 ⒌兼职教师参与指导学生教学实习或顶岗实习，每学期须参加专业教研活动 2 次以 上，参与横向课题和教材开发。 ⒍骨干教师必须承担 2 门以上专业课程教学任务，年课时量达 216 学时以上，指导 学生技能大赛至少 1 次，或持有院级以上在研教育教学科研课题 1 项以上。 ⒎专业带头人必须是在行业企业有任职经历或担任过研究所、教研室负责人，主持 过 1 门课程的教学与改革，主持过市级以上重大科研课题；同时具有较高的专业教学理 论水平，了解专业前沿知识，在区域汽车行业内有一定影响力，能把握专业发展方向。 ㈢实训要求 ⒈实训基地 校内必须建有能满足课程验证性实验、单项实训的实训室和实训基地；校外实训基 地能满足课程综合实训、教学实习和学生顶岗实习。 ⒉实训师资 实训指导教师必须熟悉实训项目有关理论和操作技能，掌握实训设备操作规程；对 实训过程中可能出现的异常状况有应急预案。实验实训操作完成后，实训教师指导学生 完成实验实训报告或总结，并根据学生的操作或工作过程、报告或总结评定学生成绩。 ⒊实训设备 生均实训设备值 5000 元以上，实验管理员必须保证实验实训设备处于完好状态， 材料准备充分；各种仪器、设备使用运行，设备使用运行有记录，如有问题应及时报损 5 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 和维护。 ⒋实训管理 学生实训应严格遵循实训室和实训基地的管理规定，实训由实验管理员负责实训准 备，并以任课教师为主、实验管理员为辅共同完成。 ㈣教学要求 ⒈ 制定专业学期教学任务，教研室集体讨论后上报二级学院教务部门，由二级学 院审核后统一安排教师授课。 ⒉课程实施须有课程标准、授课计划、课件、课程教学实施方案、课程单元教学设 计、课程教学总结等基本教学文件。 3.每门课程必须提供教材、课件、案例、图片、视频、试题库等教学资源。 4.人文知识以专题讲座形式开设，由学校统一安排。 5.学生素质教育活动列入教学计划，计 5 学分。 6.顶岗实习时间为 40 周，学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重管理，校企 双方共同完成对学生的教学和考核与评价，学生必须记录完整的实习日志（实习工作内 容、收获、存在的问题及建议），顶岗实习结束提交不低于 2000 字的顶岗实习报告。 7.课程考核为形成性考核。分为学习情景活动考核、学习情景实操考核和综合评价 等三部分组成。学习情景活动是指学习活动中的练习、观察、作业、口头或书面提问、 课堂纪律等。实操考核是完成指定子学习情景工作任务情况的考核。 8.调查报告、实习总结。以学生为主，教师指导为辅，指导教师应具有中级职称资 格，学生完成顶岗实习后，按类别组织学科专家对学生顶岗实习考核。实习总评成绩＝ 校内指导教师评定成绩*40%+实习单位评定成绩*60%。 七、学生素质教育培养要求 ㈠模块 1：“五元文化”与“四项主题”教育活动 ⒈学时：20 学时。 ⒉学分：1 学分。 ⒊课程内容：先进文化、红色文化、优秀传统文化、职业文化和地方民族文化；开 展热爱生命、感恩、立志成才、形势与政策主题教育。 6 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ⒋培养目标：要求学生对进行先进文化、红色文化、优秀传统文化、汽修职业文化 和地方民族文化学习与践行，并通过参加热爱生命、感恩、立志成才、形势与政策主题 教育等活动，提升思想政治与道德修养。 ⒌实施部门：专业教研室、学生科、学生工作部、团委。 ⒍实施时间：第 1--5 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 ㈡模块 2：社会实践与志愿服务活动 ⒈学时：10 学时。 ⒉学分：0.5 学分。 ⒊课程内容：汽车运用与维修专业技术服务、假期社会实践活动、生产劳动、志愿 服务、公益活动、勤工助学、社会调查等。 ⒋培养目标：加深学生对本专业的了解，深入认识社会，确认适合的职业，为向职 场过渡做准备，进而增强就业竞争优势。 ⒌实施部门：专业教研室、学生科、学生工作部、团委。 ⒍实施时间：第 1--5 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 ㈢模块 3：学术科技与创新创业活动 ⒈学时：20 学时。 ⒉学分：1 学分。 ⒊课程内容：学术竞赛、课题研究、科技创新活动、学术讲座、创业教育、职业发 展与就业指导、市场开拓、校园招聘、面试现场情景模拟等。 ⒋培养目标：拓宽专业学生视野，开拓学生思路，锻炼动手能力，培养团队精神， 让学生有机会参加到科技交流活动来，同时加强学生就业能力的培养，缩短学生就业的 “后熟期”。 ⒌实施部门：专业教研室、教务科、学生科、教学工作部、招生就业部。 ⒍实施时间：第 2--5 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 7 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈣模块 4：文化艺术体育与身心发展活动 ⒈学时：20 学时。 ⒉学分：1 学分。 ⒊课程内容：学校运动会、球类比赛、书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、 征文比赛、歌唱比赛、社交礼仪活动等文娱竞赛，心理测试、心理咨询、心理辅导等。 ⒋培养目标：发扬体育精神，增强体魄，加强集体荣誉感，提升学生沟通、表达、 应变等社会能力，促进身心健康发展。 ⒌实施部门: 教学工作部、学生工作部、团委、学生科、心理咨询中心。 ⒍实施时间：第 1--5 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 ㈤模块 5：社团活动 ⒈学时：10 学时。 ⒉学分：0.5 学分。 ⒊课程内容：学生根据兴趣爱好自愿参加社团组织，在学校有关部门指导下开展活 动。 ⒋培养目标：丰富学生校园生活，延伸求知领域，扩大交友范围，发现自己，陶冶 自己。 ⒌实施部门: 学生科、学生工作部、团委。 ⒍实施时间：第 1--5 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 ㈥模块 6：专业技能大赛与技能培训 ⒈学时：20 学时。 ⒉学分：1 学分。 ⒊课程内容：汽车自动变速器拆装与检测、汽车电气系统检修、汽车故障诊断等技 能大赛活动。 ⒋培养目标：丰富大学生课余活动，锻炼动手能力，培养团队精神，活跃校园气氛， 开拓学生思路，为学生搭建一个展示的舞台，让他们有机会参加到科技交流活动来，让 8 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 他们在和平友好的氛围下展示他们的设计和技能方面的才华和能力。 ⒌实施部门: 实训中心、教学工作部、教务科、专业教研室。 ⒍实施时间：第 1--6 学期。 ⒎考核评价：按活动实施方案进行考核评价。 八、人才培养模式设计 ㈠人才培养模式设计理念 ⒈以“工学结合”为切入点，落实“产教融合”，坚持“行业指导、能力本位、学 生中心、就业导向”的设计原则。 ⒉ 遵循高等职业教育规律和从初学者到专家的人才成长规律，参照汽车职业资格 标准设计人才培养模式。 ⒊ 区域内行业企业开展合作办学，对接产业发展，构建特色专业课程体系。 ⒋按照汽车岗位类别，构建“分类教学、工学交替”的人才培养模式。 ㈡人才培养模式设计思路 ⒈做好人才需求调研，按职业岗位能力要求，确定人才培养目标与规格。 ⒉按照技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照汽车职业资格标准，改革课程 体系和教学内容。 ⒊校企合作共建实训基地，建成一批融教学、培训、生产为一体的实训基地，形成 “校中厂，厂中校”的格局。 ⒋通过培养、引进、聘用等途径，重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍 建设，建设一支素质优良、富有创新精神、技能精湛的“双师型”教师队伍。 ⒌根据本专业的典型工作任务，参照基于工作过程的学习领域课程开发理论，在岗 位职业课程中实施“基于工作过程”的课程开发，按学习领域课程结构对传统的课程内 容进行解构与重构，按学习情境的教学模式对教学方法进行改革；职业技能实训以满足 职业岗位技能要求进行设计，同时融入职业技能鉴定相关要素，职业技能设置职业技能 实训周，突出实践性，通过“做中学、学中做、做中会”来培养学生的综合职业能力。 6.实施毕业生跟踪调查，修订改进人才培养方案。 9 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈢人才培养模式内涵描述 “分类教学”： 根据汽车岗位特点，将核心岗位课程模块划分为五个学习领域， 即：汽车发动机学习领域，汽车底盘学习领域、汽车电器学习领域、汽车车身学习领域、 汽车综合故障诊断学习领域。在遵循学生的认知规律和技能特点的同时，将汽车机电维 修岗位按照初级、中级、高级进行划分，对不同等级的岗位能力所对应的专业理论知识 进行整合，按照应知、应会、掌握、拓展等不同要求，从简单到复杂，把不同等级的岗 位能力培养过程中所需要的专业技能进行梳理，按照初级工、中级工、高级工的技能要 求，以工作任务的方式，结合企业的操作规范和维修规程，编写专业技能训练手册和任 务工作单，形成适合校企教学的、理实一体化的教学模式。 “工学交替”：是把学校教学实践环节与汽修企业岗位实践有效结合，把学校课程 体系与企业岗位标准有效结合，把校内实践与与企业实习交替进行相结合，实现学习与 工作的交替，学校与企业环境的交替，学生与学徒角色的交替，使学生的理论学习、技 能训练和岗位锻炼全线融通，学生真正做到了“学中有工、工中有学”，学生毕业即可 上岗，更好满足企业用工需求。 第一学期是通识素质教育阶段，主要以专业导师讲解为主、技能导师为辅，培养学 生的职业道德、思想政治素养、法律法规、通识能力、企业文化等内容； 第二学期是专业基础认知阶段，主要以专业导师讲解为主、技能导师为辅，培养学 生对汽车零部件及结构原理的认知能力； 第三、四学期是依托校内外实训基地，在校内集中完成汽车发动机电控、底盘电控 系统检修等核心岗位能力课程及汽车营销、钣金与喷漆、汽车美容与装饰等能力拓展课 程知识的学习和单项技能训练，在第四学期 16-19 周开设综合实训以培养学生综合检测 能力和汽车各岗位适应能力； 第五学期学生进入企业协岗阶段，主要以企业导师为主，专业导师为辅，培养学生 具备汽车维护、保养及排除简单故障的能力，达到初级工的要求； 第六学期是顶岗阶段，主要以企业导师为主，专业导师为辅，开展职业技能提升训 练，完成顶岗实习和毕业考试。 九、人才培养课程体系建构 10 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈠课程体系开发理念 ⒈按照高等职业教育理念，紧密结合汽车行业的特点，构建符合高职教育规律，适 应学生未来发展以职业岗位作业流程为导向的课程体系。 2.课程体系结构体现“高技能”“应用型”培养特点。 3.对照区域内职业岗位需求，构建切合实际的课程体系。 ㈡课程体系开发思路 ⒈由专业骨干教师、行业专家、企业技术骨干组成课程开发小组，深入企业、行业 调研，由专业建设管理委员会讨论，确定专业重点职业岗位及典型工作任务。 ⒉以汽车运用与维修过程为主线，以汽车发动机、汽车底盘、汽车电器设备、汽车 故障等知识为参照点，开发专业基本素质课程、通用能力课程、岗位能力课程和拓展能 力课程。 ⒊按毕业生就业岗位所需知识、能力和素质设置教学情境。按情景设置教学项目， 形成项目任务型课程体系。 ㈢工作任务与能力分析 行动领域 工作任务 职业能力 会选用清洁、保养用品 汽车的维护 1-1 日常维护 1-2 走合期维护 2-1 一级保养（10000Km） 汽车的保养 2-2 二级保养（40000Km） 进行轮胎的拆卸、装配、充气作业 会检查汽车的仪表、开关、灯光 变速器的机油量、机油品质 辨别防冻液的质量，添加防冻液 知道新车走合期的使用特点 会进行新车走合期维护 正确使用汽车保修设备、工具 选择汽车常用油品 3-1 零件的检验 汽车发动机、底 盘的修理 3-2 零件的修理 3-3 发动机的修理 按正确 的顺序、规范进行一级维护作业 按正确的顺序、规范进行二级维护作业 对轮胎进行保养和换位 2-3 汽车专项维护 使用机油尺检查发动机、自动 进行灯光、仪表操作 用交换机进行制动液的更换 用交 换机进行动力转向液的更换 用交换机进行 ATF 液的更换 用交换机进行制冷液的更换 用交换机进行发动机机油的更换 使用常用量具和仪具 规范地进行常用零件的检测 知道重 进行可修零件的操作 掌握可修 要零件的磨损极限 知道零件的可修与不可修 零件的修理标准 正确选用零件对不可修零件进行更换 进行缸体磨损后的修复 磨损 进行汽缸平面的修复 检查曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙 11 测量曲轴的 调整曲轴的装配间 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 隙 进行气门与座的绞削 与更换气门导管 装配活塞、连杆 清洗润滑油道 器 对润滑油品质进行鉴定 进行怠速的调整 调整点火提前角 进行离合器的修理作业 速器的修理作业 的修理作业 检查 更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清 进行冷却系统清洗作业 火性能的检测 3-4 底盘的修理 进行气门间隙的调整 进行点 选择使用发动机机油 进行变速器的修理作业 进行转向机构的修理作业 进行悬架系统的修理作业 进行主减 进行制动系统 进行轮胎的修补、 更换作业 正确使用常用汽车专项性能检测设备 4-1 总成性能的检验 检测汽车的制动性能 检测、调整汽车车轮定位 汽车性能的检 测、调整车轮的平衡 测 进行汽车前照灯的检测和调整 4-2 汽车的安全性能检测 整 检 进行汽车制动性能的检测和调 进行汽车侧滑性能的检测和调整 和调整 检测汽车的动力性能 进行汽车尾气的检测 进行汽车车速表性能的检测和调整 进行汽车喇叭 性能的检测和调整 正确使用汽车专用万用表 5-1 诊断仪器使用 正确使用汽车各专用检测仪 确使用汽车专用诊断仪 正确使用汽车专用示波器 正 使用常 用汽车检测设备 汽车故障的诊 运用汽车专用各类诊断设备正确判断电控发动机各传感器、执行器 断 5-2 汽车故障诊断 的性能 正确运用各类诊断设备判断自动变速器、ABS、ESP 系统 的常见故障. 正确运用各类诊断设备检查和修理汽车空调故 障 6-1 蓄电池的使用与维护 汽车电源系维 正确使用检测工具进行蓄电池性能检测 池进行充电 使用充电设备对蓄电 正确维护蓄电池 6-2 交流发电机的使用与维 正确拆装交流发电机 护 式电压调节器进行检修 6-3 充电系故障诊断与排除 正确诊断与排除充电系故障 汽车起动系维 7-1 起动机的拆装 正确对起动机进行拆装 对起动机进行性能检测 修 7-2 起动机故障诊断与排除 对起动机进行性能检测 正确诊断与排除起动机的故障 汽车点火系维 8-1 传统点火系使用与维护 修 修 8-2 电子点火系使用与维护 对交流发电机进行性能检测 对电子 对充电系进行性能检测 正确连接传统点火系的线路 对传统点火系进行性能检测 正确诊断与排除传统点火系的故障 对电子点火系进行性能检测 正确诊断与排除电子点火系的故 障 汽车照明与信 9-1 照明系统的检修 对照明系统进行性能检测与调整 排除照明系统的故障 号系维修 9-2 信号系统的检修 对信号系统进行性能检测与调整 排除信号系统的故障 汽车车身电器 10-1 电动座椅的检修 正确拆装电动座椅 对电动座椅的控制部件进行故障检修 设备的检修 10-2 电动后视镜的检修 正确拆装后视镜 对电动后视镜的控制部件进行故障检修 12 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 10-3 电动门窗的检修 正确拆装电动门锁 对电动门窗的控制部件进行故障检修 10-4 门锁与 防盗系统的故 对门锁与防盗系统进行故障诊断与排除 障诊断与排除 掌握各种车系的电源、起动、点火、照明及附属电子控制电路的特 汽车总线路的 11-1 汽车电路图识读 点 会识读各种车系的全车电路 依据电路会分析、处理汽 车电路故障 识读与连接 11-2 汽车总线路的连接 依据汽车电路能正确找出车体上元件具体位置 能查找出汽车 总线路的连接关系 12-1 汽车空调制冷系统的检 正确维护压缩机 正确调整膨胀阀 修 正确检查蒸发器 12-2 汽车空调控制系统的检 正确检测电磁离合器 测 度开关 汽车安全与舒 12-3 汽车空调故障诊断与排 能对汽车空调各种故障现象进行诊断 适系统检测 除 调故障进行修理 12-4 制冷剂的泄放、加注， 对汽车空调制冷剂进行泄放 制冷系统抽真空 对汽车空调正确加注制冷剂。 12-5 汽车空调取暖系统的检 正确检测汽车取暖系统的故障 正确检查冷凝器 正确检测高、低压开关 正确检测温 运用仪器设备对汽车空 对汽车空调系统进行抽真空 排除汽车取暖系统故障 修 车身识图 13-1 识读钣金展开图 识读各钣金件展开图 13-2 绘制钣金展开图 正确绘制各钣金件展开图 14-1 钳工基本操作 正确对零件划线 正确标注尺寸和各种符号 正确对零件或构件进行凿削、锯割、锉削加工 正确对零件或构件进行钻孔、扩孔、攻丝、套丝等加工 对黑色金属构件进行气焊焊接 钣金加工 14-2 焊接 气焊焊接 对铜、铝等合金的薄壁构件进行 进行手工电弧焊的一般操作 进行二氧化碳气体 保护焊焊接操作 14-3 钣金件手工加工成形 汽车选购及性 15-1 会合理选购汽车 正确展开放样与下料 按图将钣金制件用手工制作成形 解读汽车说明书，了解汽车的功能、配置和基本性能。 会识别 汽车代码（VIN），了解国产汽车的编号规则 能评价 15-2 正确评价汽车性能 能根据汽车性能指标正确评价汽车。 16-1 汽车的注册与上牌 会汽车注册、上牌的操作。 16-2 汽车保险 了解汽车保险、理赔的相关知识。 汽车类型和代 17-1 向用户提供可选择的汽 能了解汽车工业概况、汽车基础、汽车类型、产品型号、代码的识 码识别 车类型、介绍汽车代码识别 别。 汽车注册、上牌 与保险 方法。 13 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 汽车环保知识 18-1 向用户宣传汽车环保知 防止和减少汽车的大量使用给环境带来污染的有效措施 理解 的运用 识、提供可供选择的环保型 汽车燃油使用、尾气排放、噪声控制等国家有关规定与环保政策。 汽车。 ㈣职业行动领域分析 行动领域 行动领域描述 1、汽车驾驶能力 2、汽车一般维护与检修的能力。 3、汽车机械总成拆装、检测、维修的能力。 4、汽车电器系统及电控装置检测、诊断、修理。 专业能力 5、汽车维修工具及诊断设备使用能力。 6、判断汽车故障、制定维修计划的能力。 7、对汽车损伤进行评估鉴定的能力。 8、对汽车进行性能检测并评估检测结果的能力。 1、良好的职业道德 2、与客户交往的能力 社会能力 3、与同事交流、协商、合作的能力 4、劳动保护和环境保护的能力 1、学习汽车新技术的能力 方法能力 2、信息资料收集及运用能力。 3、开拓创新能力 ㈤学习领域转换 典型工作任务 行动领域 学习领域 能与客户交流，能对车辆进行 车辆维修接待 检查，确认故障，确定维修方 车辆检查流程，确认故障方法， 案，对修复后的车辆进行检 维修方案，对修复后的车辆进行 查，向客户说明维修过程，计 检查，维修费用计算流程 算维修费用 车辆基本保养 车辆一般、复杂机电故障检修 能对汽车发动机、底盘及其它 汽车发动机、底盘及其它系统进 系统进行一级维护和二级维 行一级维护和二级维护作业流 护作业 ①、能对发动机进行小修、大 程 汽油、柴油发动机油路、电路、 修，能够诊断、排除汽油、柴 机械系统、电控系统的故障检修 油发动机油路、电路、机械系 流程；发动机二级维护前的检测 统、电控系统的故障；能对发 流程，根据检测结果确定附加作 动机进行二级维护前的检测， 业项目；汽车底盘各系统进行检 根据检测结果确定附加作业 14 修诊断流程，汽车底盘各机械系 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 典型工作任务 行动领域 学习领域 项目。 统的异响、振动、失效、异常磨 ②、能对汽车底盘各系统进行 损、工作失常等故障流程，汽车 检修、能够诊断、排除汽车底 底盘进行二级维护前的检测流 盘各机械系统的异响、振动、 程，根据检测结果确定附加作业 失效、异常磨损、工作失常等 项目；汽车充电、起动、灯光、 故障，能对汽车底盘进行二级 仪表、中控车门锁、电动座椅等 维护前的检测，根据检测结果 系统等电器设备检修流程； 确定附加作业项目。 ③、能对汽车充电、起动、灯 光、仪表、中控车门锁、电动 座椅等系统等电器设备进行 检修，诊断和排除其故障； 汽车钣金 ①、具有钳工基本操作技能、 电焊技能。 汽车检测 ②、具有汽车在线检测技能。 钳工基本操作技能、电焊技能； 汽车在线检测技能。 ①、熟悉汽车的结构和原理， 汽车营销 掌握汽车的性能。 ②、能向客户解释汽车的险 种，完成汽车承保手续及理赔 的相关手续的办理。 ③、能对车辆的事故现场进行 汽车保险与理赔 分析，判定事故原因，对事故 车辆的损伤部件进行鉴定，完 成事故车辆的损失评估报告。 ㈥课程体系建构 ⒈ 结构体系 15 汽车的结构和原理，汽车的性 能；汽车的险种，汽车承保手续 及理赔的相关手续的办理；车辆 的事故现场分析，事故原因，对 事故车辆的损伤部件进行鉴定， 完成事故车辆的损失评估报告。 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 （2）内容体系 16 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ⑴理论课程体系 ①基本素质课：包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道 德修养与法律基础》《公共英语（1）》《公共英语（2）》《体育与健康Ⅰ》《体育与 健康Ⅱ》《军事技能训练》《军事理论》《形势与政策Ⅰ》《形势与政策Ⅱ》《形势与政 策Ⅲ》《形势与政策Ⅳ》《大学语文Ⅰ》《计算机应用基础》《大学生心理健康教育》《创 新创业教育》《大学生职业生涯规划与就业指导》《贵州省情》《安全教育Ⅰ》《安全 教育Ⅱ》《学习方法》《创新思维》《管理沟通》《入学教育》《毕业教育》《美育课 程类》《创新创业类》等基本素质课程中的理论知识。 ②专业基础课：包括《汽车电工电子基础》《汽车机械基础》《汽车专业英语》《应 用文写作》《汽车企业认知实习》《汽车运行材料》等行业通用能力课程中的理论知识。 ③专业核心课：包括《汽车发动机构造与检修Ⅰ》《汽车底盘构造与检修Ⅰ》《汽 车电气设备构造与检修》《汽车发动机构造与检修Ⅱ》《汽车底盘构造与检修Ⅱ》《汽 车车载网络系统检修》《综合实训》《顶岗实习》等岗位能力课程中的理论知识。 ④专业拓展课：包括《汽车营销技术》《汽车液压与气压传动》《机动车辆保险与理赔》 《汽车维修企业管理》《汽车美容与装饰》《汽车鉴定与评估》《汽车电路分析》《汽 车钣金与喷漆》《汽车使用与维护》《汽车安全与舒适系统检修》等能力拓展课程中理 论知识。 ⑵实践课程体系 具体包括单项技能、综合实训训练、顶岗实习和素质教育活动课程。 ①单项技能：包括《汽车电工电子基础》《汽车机械基础》等行业通用能力课程 和《汽车发动机构造与检修Ⅰ》《汽车发动机构造与检修修Ⅱ》《汽车电路与电气系统 检修》《汽车发动机电控系统的检修》《汽车发动机构造与检修Ⅱ》《汽车底盘构造与 检修Ⅱ》《汽车车载网络系统检修》等岗位能力课程及《汽车营销技术》等能力拓展课 程中单项技能训练。 ②综合实训：包括《汽车发动机构造与检修Ⅰ》等岗位能力课程中综合实训部分。 ③顶岗实习、总结及汇报答辩。 ④素质教育活动课程：包括学生技能大赛、职业规划设计、社会实践、公益劳动、 《四项主题》教育、专业技术服务等活动。 17 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈦专业核心课程描述 核心课程一：汽车发动机构造与检修Ⅰ 课程名称 汽车发动机构造与检修Ⅰ 实施学期 2 总学时 课程编码 108 理论学时 54 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车机械基础 教学目标 6631301 实践学时 54 ） 能够熟练使用发动机维修常用工具、量具和设备，掌握发动机大修作业的工艺过程、零件检 验方法和技术指标，具有发动机机械装置拆装、调整、维修和常见故障诊断与排除能力。 主要讲授发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连 教学内容 杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与 维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系 统常见故障的诊断方法。 教学重点与难点 教学模式 发动机的工作循环、基本工作原理；典型发动机维护作业工艺；发动机大修的工艺和技术标 准 理实一体化模式 ⑴明确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 教学组织 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学情境； ⑥选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） 教学考核 ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 2 核心课程二：汽车底盘构造与检修Ⅰ 汽车底盘构造与检修Ⅰ 课程名称 实施学期 2 总学时 课程编码 108 理论学时 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车机械基础 54 6631302 实践学时 54 ） 1.能够熟练掌握底盘各总成及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系；2.能够 教学目标 正确掌握各总成的拆装步骤，方法和技术要求； 3.能够对各零件、总成进行检验、调整、 修理或更换；4.能够熟悉常用检测设备的使用和维护方法； 5.能够掌握排除汽车底盘系统 常见故障的诊断与排除方法。 18 铜仁职业技术学院 教学内容 教学重点与难点 教学模式 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 主要讲授汽车底盘传动系、行驶系、转向系、制动系四部分结构与原理以及汽车底盘机械部 分的检修知识。 汽车底盘传动系、行驶系、转向系、制动系四部分结构与原理以及汽车底盘机械部分的检修 理实一体化模式 ⑴明确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 教学组织 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学情境； ⑹选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 教学考核 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 3.核心课程三：汽车电气设备构造与检修 汽车电气设备构造与检修 课程名称 实施学期 2 总学时 课程编码 72 理论学时 36 6631303 实践学时 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车电工电子技术基础 教学目标 蓄电池、发电机与调节器、点火系、起动机、照明及仪表报警装置的检修与故障排除。 36 ） 汽车电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、汽车仪表系统、汽车辅助电气设备、 教学内容 汽车空调的基本结构及工作原理；汽车电路图的基本识读方法；汽车电气设备维修中常用的 工具、设备仪器的使用方法；汽车电气设备的故障诊断 教学重点与难点 教学模式 汽车常用电子元件及电路知识，汽车常用电气设备（蓄电池、发电机与调节器、点火系、起 动机、照明及仪表报警装置）的结构和工作原理 理实一体化模式 ⑴明确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 教学组织 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学情境； ⑥选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） 教学考核 ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 19 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 4.核心课程四：汽车发动机构造与检修Ⅱ 课程名称 实施学期 汽车发动机构造与检修Ⅱ 3 总学时 课程编码 72 理论学时 36 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车电工电子技术基础，汽车电路与电气系统检修 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教学模式 6631304 实践学时 36 ） 掌握电控发动机构造与工作原理；传感器的检测方法与设备仪器操作使用技术；电控发动机 性能检测与故障诊断技术。 汽油机电控系统为主要对象，兼顾柴油机电控燃油系统，内容包括传感器、燃油控制、点火 控制、进气控制、排放控制等各系统的组成、结构、原理及其维修技术。 电控发动机构造与工作原理；传感器的检测方法与设备仪器操作使用技术；电控发动机性能 检测与故障诊断技术。 理实一体化模式 ⑴明确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 教学组织 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学情境； ⑥选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） 教学考核 ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 5.核心课程五：汽车底盘构造与检修Ⅱ 课程名称 实施学期 汽车底盘构造与检修Ⅱ 3 总学时 课程编码 72 理论学时 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车电工电子技术基础，汽车电路与电气系统检修 教学目标 36 6631305 实践学时 36 ） 掌握汽车自动变速器、汽车制动防滑系统、汽车电控悬架、电子控制动力转向系统的结构、 工作原理、故障诊断检测方法和修复技术。 以现代汽车电子技术为核心，系统地讲解日前常见车型的汽车底盘电子控制系统的组成与分 教学内容 类、汽车底盘电子控制技术的应用与发展，电控自动变速器、防抱死制动系统、电子控制转 向系统、电控悬架系统的结构、丁作原理、故障诊断与排除方法等知识，并以典型实例进行 20 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 分析。 教学重点与难点 教学模式 汽车自动变速器、汽车制动防滑系统、汽车电控悬架、电子控制动力转向系统的结构、工作 原理、故障诊断检测方法和修复技术 理实一体化模式 ⑴ 确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学 教学组织 情境；（6）选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） 教学考核 ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 6.核心课程六：汽车车载网络系统检修 汽车车载网络系统检修 课程名称 实施学期 3 总学时 课程编码 28 理论学时 课程类型 纯理论课（ ）、（理论+实践）课（ √ ）、纯实践课（ 先修课程 汽车电工电子技术基础，汽车电气设备构造与检修 教学目标 教学内容 教学重点与难点 教学模式 14 6631307 实践学时 14 ） 掌握车载网络系统的组成及数据传输原理、车载网络系统各模块的功用组成以及检修技术。 能使用车载网络系统检修常用工具、仪器设备进行故障诊断与排除。 汽车车载网络技术基础、汽车车载网络技术分析、汽车车载网络系统故障与诊断、典型汽车 车载网络系统原理与检修。 各类总线的应用领域和传输原理以及使用专用工具进行故障诊断检测。 理实一体化模式 ⑴明确课程目标，对课程进入深度分析；⑵注重基本知识传授和基本技能训练；⑶结合实际 教学组织 展开教学；⑷教师应有较强的专业知识面，有驾驭课堂的能力；⑸设计富有创意的教学情境； ⑥选择多种多样的教学手段和教学方法。 教学手段和方法 教学资料 采用理实一体化模式教学。 汽车常用检测维修工具 5 套，发动机 5 台、多媒体。 ⑴.采用形成性考核方式，总成绩＝平时学习表现（20%）＋平时实训项目完成情况（20%） 教学考核 ＋期末课程设计（20%）＋期末实操考核测验（40%）。 ⑵.进行教考分离，通过认证考试进行评定。 21 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 十、人才培养教学计划表 22 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 表 10.1 汽车运用与维修技术专业教学安排表 学时数 按学年及学期分配 专业：汽车运用与维修技术 课程 序 结构 号 学 分 考试/考查 总 学 时 理论 学时 实践 学时 第一学年 第二学年 第三学年 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期 （16 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周） 备注 课程 编码 课程 性质 课程 名称 课程类 型 1 10001101 必修 毛泽东思想与中国特色社会主义理 论体系概论 B 4 考试 72 36 36 2 10001102 必修 思想道德修养与法律基础 B 3 考试 54 34 20 54 线下授课 3 08001201 必修 公共英语(1) B 2 考查 28 24 4 28 线下授课 4 08001203 必修 公共英语(2) B 2 考查 36 32 4 5 11001101 必修 体育与健康Ⅰ B 2 考查 28 4 24 6 11001102 必修 体育与健康Ⅱ B 2 考查 36 4 32 7 11001105 必修 体育与健康Ⅲ B 2 考查 36 4 32 8 11001106 必修 体育与健康Ⅳ B 2 考查 36 4 32 基本 9 素质 10 课程 11 课 12 09001106 必修 军事技能训练 C 2 考试 112 09001123 必修 军事理论 A 2 考试 36 09001130 必修 形势与政策Ⅰ A 1 考查 09001131 必修 形势与政策Ⅱ A 1 13 09001132 必修 形势与政策Ⅲ A 14 09001133 必修 形势与政策Ⅳ 15 09001134 必修 16 09001119 17 线下授课 36 线下授课 28 线下授课 36 线下授课 36 线下授课 36 线下授课 112 线下授课 36 36 线上+线下 18 18 18 线下授课 考查 18 18 1 考查 18 18 A 1 考查 18 18 大学语文Ⅰ B 2 考查 28 22 6 28 线下授课 必修 计算机应用基础 B 3 考查 54 26 28 54 线下授课 09001118 必修 大学生心理健康教育 A 2 考查 36 36 18 09001120 必修 创新创业教育 B 2 考查 36 18 19 09001111 必修 大学生职业生涯规划与就业指导 A 2 考查 36 36 20 09001112 必修 贵州省情 A 1 考查 18 18 23 112 72 18 线下授课 18 线下授课 18 18 线下授课 36 线下授课 36 线下授课 36 线下授课 18 线下授课 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 学时数 按学年及学期分配 专业：汽车运用与维修技术 课程 序 结构 号 考试/考查 总 学 时 理论 学时 实践 学时 第一学年 第二学年 第三学年 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期 （16 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周） 备注 课程 编码 课程 性质 课程 名称 课程类 型 21 09001122 必修 安全教育Ⅰ A 0.5 考查 4 4 22 09001121 必修 安全教育Ⅱ A 0.5 考查 4 4 23 09001125 必修 劳动教育 A 1 考查 16 16 24 09001126 必修 生态文明教育 A 1 考查 16 16 25 10001104 必修 学习方法 A 1 考查 18 18 26 09001115 必修 创新思维 A 1 考查 18 18 18 线上授课 27 09001116 必修 管理沟通 A 1 考查 18 18 18 线上授课 28 09001104 必修 入学教育 A 1 考查 18 18 18 线下授课 29 09001105 必修 毕业教育 A 1 考查 18 18 30 06631103 必修 高等数学 B 3 考查 52 36 16 31 06631101 选修 美育课程类 A 2 考查 36 36 0 32 06631102 选修 创新创业类 A 1 考查 18 18 0 990 626 364 544 小计 行业 通用 课程 (专 业基 础 课) 学 分 53 4 线下授课 4 4 4 0 线下授课 4 4 线下授课 16 线下授课 18 线上授课 18 52 线下授课 线下授课 36 线上授课 18 278 92 线上授课 58 18 1 06631201 必修 汽车电工电子基础 B 3 考试 52 28 24 52 线下授课 2 06631202 必修 汽车机械基础 B 1.5 考试 26 20 6 26 线下授课 3 06631203 必修 机械识图 B 3 考试 48 24 24 4 06631204 必修 汽车专业英语 A 2 考查 36 36 0 5 06631205 必修 应用文写作 B 1.5 考查 28 14 14 6 06631206 必修 汽车运行材料 B 2 考查 36 24 12 7 06631207 必修 发动机原理与汽车理论 B 4 考试 72 36 36 24 48 线下授课 36 线下授课 28 36 72 线下授课 线下授课 线下授课 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 学时数 按学年及学期分配 专业：汽车运用与维修技术 课程 序 结构 号 课程 编码 课程 性质 课程 名称 课程类 型 小计 岗位 能力 课程 （专 业核 心课 程） 学 分 考试/考查 17 总 学 时 理论 学时 实践 学时 298 182 116 第一学年 第二学年 第三学年 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期 （16 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周） 78 120 72 备注 28 1 06631301 必修 汽车发动机构造与检修Ⅰ B 4 考试 72 36 36 72 线下授课 2 06631302 必修 汽车底盘构造与检修Ⅰ B 4 考试 72 36 36 72 线下授课 3 06631303 必修 汽车电气设备构造与检修 B 4 考试 72 36 36 72 线下授课 4 06631304 必修 汽车发动机构造与检修Ⅱ B 4 考试 72 36 36 72 线下授课 5 06631305 必修 汽车底盘构造与检修Ⅱ B 4 考试 72 36 36 72 线下授课 6 06631306 必修 汽车性能与检测技术 B 2 考查 36 18 18 36 线下授课 7 06631307 必修 汽车车载网络系统检修 B 2 考试 28 14 14 28 线下授课 8 06631308 必修 汽车维修业务接待 B 2 考查 28 14 14 28 线下授课 9 06631309 必修 综合实训 C 7 考查 120 0 120 120 线下授课 16-19 周集 中实践 10 06631310 必修 顶岗实习（5 学期/6 学期） C 40 考查 880 0 880 1452 226 1226 小计 73 216 180 176 440 440 440 440 线下授课 1 06631401 选修 汽车营销技术 B 2 考查 36 28 8 36 线下授课 2 06631402 选修 汽车液压与气压传动 B 2 考查 36 28 8 36 线下授课 3 06631403 选修 机动车辆保险与理赔 B 1.5 考查 28 20 8 28 线下授课 4 06631404 选修 汽车维修企业管理 B 1.5 考查 28 20 8 28 线下授课 课程 5 06631405 选修 汽车电路分析 B 2 考查 36 18 18 6 06631406 选修 汽车使用与维护 B 1.5 考查 28 20 8 能力 拓展 25 36 线下授课 28 线下授课 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 学时数 按学年及学期分配 专业：汽车运用与维修技术 课程 序 结构 号 学 分 考试/考查 总 学 时 理论 学时 实践 学时 第一学年 第二学年 第三学年 第一 第二 第三 第四 第五 第六 学期 学期 学期 学期 学期 学期 （16 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周）（18 周） 备注 课程 编码 课程 性质 课程 名称 课程类 型 7 06631407 选修 汽车配件管理 B 2 考查 36 18 18 8 06631408 必修 新能源汽车概论 B 3 考试 56 28 28 9 06631409 选修 智能网联汽车概论 B 2 考查 36 18 18 10 06631410 必修 汽车钣金与喷漆 B 3 考查 56 28 28 56 线下授课 11 06631411 必修 汽车检测与故障诊断技术 B 3 考试 56 28 28 56 线下授课 12 06631412 必修 汽车安全与舒适系统检修 B 2 考试 36 18 18 36 13 06631413 必修 现代汽车新技术 A 1 考查 8 8 0 8 14 06631414 必修 汽车鉴定与评估 A 1 考查 16 16 0 15 06631415 选修 汽车文化类 A 1 考查 18 18 0 16 06631416 选修 科技文献信息检索类 A 1 考查 18 18 0 17 06631417 选修 人工智能类 A 1 考查 18 18 0 546 350 196 小计 30.5 学分总计 163 课时总计 36 线下授课 56 36 线下授课 线下授课 16 18 线上授课 18 206 286 3094 1242 1852 课程门数 共计 66 门，其中必修课 53 门，153 学分,选修课 14 门。 26 讲座、线下 授课 讲座、线下 授课 线上授课 18 54 线下授课 线上授课 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 表 10.2 汽车运用与维修专业实践性教学运行表 序号 课程名称 学期 实践周数（次） 学分 实践学时 1 军事技能训练 1 2周 2 36 学时 2 汽车综合实训 4 4周 7 120 学时 4 顶岗实习 5-6 40 周 40 880 学时 表 10.3 序号 项目名称 汽车运用与维修专业综合实训教学运行表 能力要求 实训内容 学时数 项目一 职业素养 了 解 相关 法 律 法规 及 公司规章制度； 培养学生的职业素养； 讲座：劳动法、商业法等相关法律学习； 8 职业道德素养学习 项目二 保养岗位 熟 悉 保养 常 用 工具 设 备； 熟悉保养流程；熟悉常 规保养内容； 1. 2. 3. 4. 项目三 机电岗位 熟 悉 汽车 电 器 设备 及 电 控 系统 的 检 测与 维 修； 项目四 机修岗位 熟悉发动机机械、地盘 机械的检修； 项目五 钣喷岗位 熟 悉 汽车 钣 金 的修 复 和汽车喷漆； 1. 汽车常见电子元件和电器设备的检 4 测方法 2. 汽车传感器的检修 4 3. 汽车电路的识读与分析 4 4. 汽车检测与维修流程与方法 16 1. 常用测量工具的使用（游标卡尺、外 4 径千分尺、塞尺、缸压表、百分表的使用） 2. 气缸体及活塞环的检测 3. 曲轴的检测 4 4. 节气门的检测 4 5. 减震器的拆装 8 8 1. 汽车钣金件的认识与拆装 4 2. 汽车抛光打蜡 4 3. 油漆调色 4 4. 钣金修复与喷漆 16 举升机的使用 动平衡机的使用 换胎机的使用 二级维护保养流程及内容 总计 4 4 4 16 120 十一、人才培养学时学分结构统计 课程 学分 总学时 理论学时 实践学时 占总学时比率（%） 纯理论课（A） 27 460 460 0 14.87 27 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 （理论+实践）课（B） 87 1522 782 740 49.19 纯实践课（C） 49 1112 0 1112 35.94 合计 163 3094 1242 1852 理论教学时数：实践教学时数 1：1.49 十二、人才培养教学团队 ㈠结构比例 ⒈ 双师素质教师比例 76.47%。 2.硕士以上学历专任教师比例 35.29%。 3.副高以上职称教师比例 29.41%。 ㈡教师队伍 汽车运用与维修技术专业校内专任教师 教师 职称 年龄 学历（学位） 专业（学术）带头人或骨干教师 双师素质教师 崔荣德 副教授 54 本科 否 是 滕建华 副教授 49 本科 专业带头人 是 吴飞 副教授 39 硕士 专业带头人 是 侯松林 副教授 50 本科 否 是 刘文翰 讲师 31 硕士研究生 否 否 席昌钱 讲师 29 本科 骨干教师 是 张亮 副教授 34 硕士研究生 否 是 熊景鸣 讲师 26 硕士研究生 否 是 杨会军 讲师 37 本科 否 是 宋文艳 讲师 34 硕士研究生 骨干教师 是 侯惠兰 副教授 31 硕士研究生 否 是 28 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 朱昇 讲师 29 本科 否 是 田爽 助教 25 本科 骨干教师 否 王佳俊 助教 27 本科 否 是 龙超 助教 33 本科 否 否 桂进 讲师 28 硕士研究生 否 否 孙国富 助教 57 本科 否 否 汽车运用与维修技术专业校外专任教师 教师 资质 徐朝进 饶有祥 杨迅 二级技 师 高级工 程师 技师 覃雪龙 高级技 工 年龄 学历（学位） 专业（学术）带头人或骨干教师 双师素质教师 41 本科 否 是 48 本科 否 是 28 专科 否 是 39 本科 否 是 十三、人才培养实训条件 ㈠校内实训环境 表 12.1 汽车运用与维修专业校内实训室 序号 实验实训室名称 面积（㎡） 工位数（个） 主要设备 汽车电工电子综合实训台、积 1 汽车电工电子实训室 60 15 木实验箱、万能实验板、数字 万用表等 整车、发动机台架、变速器台 2 汽车实训中心 1200 40 架、电控发动机台架、汽车电 气台架、烤漆房、四轮定位仪、 诊断仪、示波器等 3 汽车新能源实训室 60 5 整车、电池包、举升机、检测 维修设备、安全防护工具等 手动空调系统检测实训台、自 4 汽车空调实训室 60 5 动空调系统检测实训台、自动 空调系统理虚实一体化物联网 实训平台、汽车空调电脑诊断 29 备注 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 仪等 VR 虚拟发动机拆装、VR 虚拟变 5 汽车 VR 实训室 80 40 速器拆装、VR 主机、手柄充电 器等 6 汽车电器实训室 60 5 ㈡校外实训环境 本市贵州慧众汽车销售服务有限公司（下属斯柯达、荣威、江铃），恒信汽车集团 下属 8 家 4s 店（一汽大众、一汽丰田、广汽丰田、上汽大众、现代、日产、奔驰、奥 迪），德众汽车集团下属 6 家 4s 店（雪佛兰、别克、大众、凯迪拉克、吉普、广汽本 田），红色二八汽修检测有限公司、铜仁鹰豪汽车服务有限公司、铜仁寰宇汽修厂、铜 仁五湖汽修厂、铜仁靓车汽修厂、铜仁辉龙汽修厂、铜仁比亚迪 4S 店汽修厂等数十家 知名的汽车维修公司成为了该专业的校外实习基地，这些企业将为汽修专业的学生提供 一个专业岗位能力综合训练的平台，为学生实习、就业打下坚实基础。 表 12.2 汽车运用与维修专业校外实践基地 序号 企 业 名 称 承担的综合实训技能任务 顶岗实习时间 汽车发动机、底盘、电器运用与维修； 1 长安汽车 4S 店 喷漆工艺、钣金工艺；汽车性能检测； 32 周 汽车保养； 汽车发动机、底盘、电器运用与维修； 2 一汽大众 4S 店 喷漆工艺、钣金工艺；汽车性能检测； 32 周 汽车保养； 汽车发动机、底盘、电器运用与维修； 3 现代汽车 4S 店 喷漆工艺、钣金工艺；汽车性能检测； 32 周 汽车保养； 4 红色二八汽修检测 汽车性能检测；汽车保养； 有限公司 5 上海大众铜仁汽车 维修厂 6 6周 汽车发动机、底盘、电器运用与维修； 喷漆工艺、钣金工艺；汽车性能检测； 32 周 汽车保养； 铜仁比亚迪 4S 店 35 周 汽修厂 汽车发动机、底盘、电器运用与维修； 7 贵州慧众 喷漆工艺、钣金工艺；汽车性能检测； 汽车保养； 十四、人才培养教学资源 30 32 周 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 ㈠专业资源 序 号 项 目 1 鉴定所：贵州省第三十五国家职业技能鉴定所 2 行业：铜仁道路运输管理局、铜仁市公安局交通警察支队 企业：长安汽车 4S 店，现代汽车 4S 店，红色二八汽修检测有限公司、上海大众铜仁汽车维修厂、铜仁 3 辉龙汽修厂等 20 多家企业合作 4 图书馆：贵州数字图书馆、学校图书馆 5 网站：中国汽车网、汽车之家、专业精品课程信息网等 6 协会：中国汽车工业协会、中国汽车流通协会、铜仁汽车协会、铜仁汽车租赁协会等 7 多媒体教室：10 间 8 校内实训基地：金工实训室、电子电工实训室和汽车运用与维修实训室 ㈡课程资源 序 号 课程名称 1 汽车发动机构造与检修 网 址 https://www.icourse163.org/spoc/course/NIIT-1003241012 http://qcfdj.jpkc.hbvtc.edu.cn/2kcsz/kcjj.htm http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+4015 2 汽车底盘构造与检修 0442+2018_T1/about https://www.icourse163.org/course/NJCI-1002059025 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+3015 3 发动机原理与汽车理论 4 汽车电工电子基础 5 新能源汽车概论 https://www.icourse163.org/course/SDWFVC-1206449831 6 汽车电气设备构造与检修 https://www.icourse163.org/course/ZJTU-1002922005 7 汽车安全与舒适系统检修 https://www.icourse163.org/course/HCIT-1206775811 0153X+sp/about http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+3015 0153X+sp/about 十五、人才培养制度保障 为了确保汽车运用与维修专业人才培养方案的顺利实施，在学院教学管理制度的基 础上，由汽车运用与维修专业建设管理委员会，结合汽车运用与维修具体情况制定本专 业制定了《专业教师联系企业制度》《专业兼职教师管理办法》《专业教师企业挂职实 施办法》等多项管理制度，能有效的保障人才培养方案实施。主要相关制度见附件。 十六、人才培养制定依据 31 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 本方案制定的依据是人才培养需求调研和国家的相关政策文件，其中人才培养需求 调研是本方案制定的逻辑起点，国家的相关政策文件是本方案制定的政策依据。 ㈠人才培养需求调研 ⒈汽车运用与维修行业企业调研，侧重了解毕业生就业主要去向和人才培养规模。 ⒉汽车运用与维修职业岗位调研，侧重分析职业岗位典型工作任务，围绕职业岗位 所需的知识、能力和素质，确定专业人才培养目标与规格。 ⒊近年来实施毕业生跟踪调查，侧重了解毕业生就业创业状况和学生对本专业人才 培养的建议，并据此每年修订完善人才培养方案。 ㈡国家的相关政策文件 依据教育部、财政部有关文件要求和精神，确定汽车运用与维修专业人才培养层次、 规格，以及专业改革方向和发展路径。 ⒈《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）； ⒉《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成 〔2019〕13 号）； 3.《职业教育国家教学标准体系》； 4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》； 5.《铜仁职业技术学院高职专业人才培养方案制订与实施细则（试行）》（职院发 〔2019〕63 号）； 6.教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3 号）； 7.中共中央、国务院下发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》； 8.《省教育厅关于开设好 2020 年秋季学期各级各类学校“生态文明教育”地方课 程的通知》（黔教函〔2020〕235 号）； 9.省教育厅办公室关于转发《普通高等学校军事课建设标准》的通知。 32 铜仁职业技术学院 汽车运用与维修技术专业人才培养方案 十七、审定意见 ⑴二级学院意见 二级学院负责人签章： 年 月 日 年 月 日 月 日 月 日 月 日 ⑵教学工作部意见 教学工作部签章： ⑶教学工作指导委员会意见 （盖章） 年 ⑷院长办公会意见 （盖章） 年 ⑸党委会意见 （盖章） 年 33