梅其春，徐宏波，乔守怡。虽是同类“生”比较见分晓——生物科学与生物技术专业之异同释惑。 高校招生，2004，11：51。.pdf

专业大观 虽是同类‘‘生’’ 生物科学与 生物技术专业之异同释惑 复旦大学 梅其春 徐宏波 乔守怡 目前，许多高等院校在一个院系同时开 治、英语、计算机等综合素质课程、经济、管 设了生物科学和生物技术两个专业，对此， 理等人文科学课程）、理科通识教育类（如数 很多人就不明白这两个专业到底有什么不 学、物理、化学、生物等基础课程）。 同？毕业后这两个专业的就业方向又有什 么差异？要明白这两个专业的不同与相同， 首先必须从生物科学和生物技术的含义或 者说它们研究的内容以及两者之间的关系 说起。 生物科学——是研究自然界所有生命 ～今“鬟黧“鑫魏 生物科学——除上述教学环节外，还设 与此同时，生物技术专业的基础课程中 除要修读生物科学专业的基础理论和实验 课程外，还必须修读与该专业学科方向相关 的或医药学或农学等的一些基础理论和实 验课程。 关系：“研究”“应用”各有侧重 实习：～争“鬃爱”黪羚 有野外实习等。 生物技术——除上述教学环节外，则设 有实验室实训和企业实习环节。 有例为证：以复旦大学为例，菇夜生物 独门选修——两专业在课程设置方面最 大的不同，主要体现在选修课程的设置方面。 现象及其生命活动规律的一门科学，根据研 杵学专韭教学环节ｉ要有课堂教学．实验教 学．毕业论丈和野外实习．其中的野外实习 非常有特色，即学校与浙江天日山自然资源 究对象、内容、层次的不同，形成了许多不同 生物科学专业主要选修与生命科学有 的分支学科，如动物学、植物学、微生物学、 关的课程，如免疫学、发育生物学、神经生物 理局为学生安排生活５Ｉ作条件，学校提供 生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分 学、遗传工程原理、生物信息学等等，而生物 设备和研究人员。协助管理局从事天然资源 子生物学等等。 管理曷联合建ｉ了生物学野外实习基地，管 技术专业除可选与生命科学有关的课程外， 的倮护与矛发。生物技术号监的教学崭芦 生物技术——是应用自然科学及工程 还必须选修与生物技术相关的课程，比如化 主要是按留＋７”分段式教学进行，在三年力 学的原理，对微生物、动物、植物体进行加工 学工程、基因工程、蛋白质工程、细胞工程、 通过“课程教学”与“实验教学”的方式来完 以提高产品来为社会服务的技术。近年来 微生物工程、发酵工程、生物工程技术、组织 成基础课程．专业课程及＿算基芩技能方面的 由于分子生物学、生物化学、微生物学、遗传 培养技术、天然产物提取技术、高效农业技 学等学科的发展，特别是ＤＮＡ重组技术的 术等等。因生物技术与产业化有关，故选修 出现，使得生物技术一跃成为代表２１世纪 课程中还有企业管理、市场营销等课程。 的发展方向、具有巨大发展前景的新兴学科 补充说明：不同的高夜，由于师资力量， 和产山／ｏ 硼练．舌一年ｉ要以企韭为依托．由具衣双 ９币即具有丰富的教学经验叉具有截建企韭 能力的教师和企韭专家共羁夤责。进行研受 训练。企业实训＇荤口综合论炙诫练等。 办学条件等各个方面的差异．在｜物科学扣 一句话概述：生物稃学研芜是生物技术 生物技术专业尹所开设的进修课程的数量、 的基础，生物技苯是生物科学的产业化应甬， 课程的名称．课程的总量等方面存在者很大 就业范围：”覆零”式子“鞲攀’ 生物科学专业学生毕业能在科研机构、 高等学校及企事业单位等从事科学研究、教 丝丕旦！ 学工作及管理方面的工作。 人才：各有“所爱” 生物科学——主要培养从事生命科学 基础理论研究方面的高级专门人才，在此基 础上，也可转向应用方面的研究。 生物技术——则主要培养从事生命科 教学内容：后期分出专业本色 生物技术专业学生毕业可在生物高新技 生物科学——教学内容是以理论知识、 术领域从事新产品、新技术的研究、开发、生 解释生命现象和探索生命活动规律为主，同 产以及该领域的经营与管理的工作，也可在 时培养创新思维和创新能力。 科研机构、高等学校等从事科学研究、教学及 管理方面的工作。从这一点说，生物技术的 学、医药和农业等方面应用性研究、开发的 生物技术——因为是一个技术性很强 高级专门人才，也可在应用性研究的同时， 的学科，因此教学内容侧重以应用实例为基 对基础理论等开展研究。 本材料，介绍生物技术在应用与发展过程中 不同选择：生物科学和生物技术两号韭 所共有的一些规律、原理和方法，特别是解 完戍苯科阶段学业后。都衣机会进入生物譬 决问题的方法，科学的思维方式，独立思考 一级学稃下的二级学稃研究生阶段的幕遣 和判断的能力。 和学习， 一句话概述：兰堑型堂圭些壁壅堡重主 堡堕堑苤丝丛茎！堕兰丝丝丛童些堑壅堡重 于应罱性研凝的人才， 课程：差异尽在选修课中 一 就业选择的范围要比生物科学的就韭范围大。 补充说明：生物稃学和生物擞术专业布 总之，生物科学专业和生物技术专业既 有课堂教学、实验教学．毕业论文的教学环 有相关性又在培养目标、课程设置、教学内 共同必修——生物科学和生物技术两 芦，在教学力客上，前劝的基础课程基本一 容、就业方向等各方面存在不同。考生和家 专业都必须修读必要的文、理及生物科学方 致，而不同２处ｉ要在后面的教学内容上 长可根据自己的兴趣、爱好和今后发展目标 面的基础课程，主要包括公共教育类（如政 ｆ见上段Ｊ，这也是分曲手业本笆的重要方面。 合理选择这两个专业中的一个。ｑ墨 篷海甘髫ｂ海 万方数据 Ｉ ７ ｌｌ ｓｗｉｎｇ ｂｙ ｌａｔｅｒ．＝Ｉ ７ １１ ｓｔｏｐ ｂｙ ｌａｔｅｒ．待会儿，我会来转一下。