美术学——《书法篆刻艺术》课程教学大纲.pdf

《书法篆刻艺术》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112521） 本课程教学大纲由美术学院美术学系讨论制定，美术学 院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：书法篆刻艺术 课程代码：13112521 课程类别：专业拓展（中国画方向课） 适用专业：美术学 课程修读性质：限选 学分：3 学分 实践学时：60 学时（理论 8 学时/实践 52 学时） 二 课程定位 《书法篆刻艺术》课程是美术学中国画专业方向限选的一门专业拓展课程。是培养学生 的书法篆刻技能与审美能力为核心，兼具文化传承与技法训练特性为一体的专业实践实训课 程。主要包括中国书法篆刻艺术的发展简史，中国书法篆刻艺术历代经典作品的赏析，毛笔 楷书、毛笔行书、毛笔隶书的基本学习方法与书写技法。主要帮助学生比较熟练地掌握毛笔 楷书、毛笔行书、毛笔隶书的书写能力，初步具备书法作品的书写及审美能力。也包括篆刻 艺术基本的技能与技法，主要帮助学生比较熟练的掌握篆刻的基本理论和基本技法，并能将 书法篆刻艺术中涉及的审美与技法能力融汇于美术学专业学习中，提高学生良好的综合素 养。 本课程围绕培养造就高素质的美术学专业化教育的目标，体现《美术学课程标准（试行） 》 精神，积极创新美术学专业培养模式，强化实践环节和教育能力训练，着力培养美术学专业 学生的书法篆刻艺术修养，为提高学生的书法篆刻技能，塑造良好的技能与素养提供支撑。 本课程在培养美术学专业学生专业素养和从教技能中发挥着重要作用，是提高美术学专 业教育质量的重要一环，对高等师范院校学生职业能力的培养和职业素质的养成起着重要作 用。 本门课程所着力培养的综合艺术能力，是美术学专业学生专业素养的一个重要组成部 分。 三 课程目标 课程目标从知识、能力、素质三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着 眼于美术学专业学生书法篆刻能力与审美能力的提高。 知识目标 通过实训教学，学生应基本掌握毛笔楷书、毛笔行书、毛笔隶书和篆刻的基本学习方法 与技能技法，结字的书写技法与审美特性，以及常见书法篆刻作品的章法格式。 能力目标 通过实训教学，学生应基本掌握书法篆刻的基本的用笔、用刀技巧与结构规律，并能运 用这些技巧与规律比较熟练地进行书法与篆刻实践，提升学生的综合素养。为今后的专业发 展服务。 素质目标 通过实训教学，增强学生对中华文化特别是书法篆刻艺术的认同与体会，激发学生对传 统书法篆刻艺术的喜爱，提升学生的艺术欣赏水平与文化素质品味。 四 课程内容 序 号 1 2 课程 模块 学习目标 毛笔书 法基础 训练 1.了解中国书法发展概况即历代书法精典作品； 2.了解毛笔楷书行书的形成与发展以及历代楷书行书经典作 品，了解汉字的形体与书体，理解书法学习对学生成长的重要 意义，学会毛笔楷书行书基本的练习方法； 3. 掌握毛笔楷书行书基本的笔画写法、形体特点及结构规律； 学会书法临摹的基本方法与要求； 4. 理解楷书行书审美的基本要求，对楷书行书书写中的力感、 节奏、协调性等方面有一定的把握和理解； 5.了解毛笔隶书的形成与发展以及历代隶书经典作品，学会毛 笔隶书基本的练习方法； 6.掌握毛笔隶书基本的笔画写法、形体特点及结构规律；学会 隶书临摹的基本方法与要求。能够借助临摹形成基本的作品章 法； 7.理解隶书审美的基本要求，理解隶书的基本审美方法与技法 概念； 8.能够在书写过程中逐步培养对书写的审美，尝试从不同的角 度去欣赏书写。 篆刻训 练 1.理论教学内容： 1.了解篆刻艺术的发展简史以及历代篆刻经典作品； （1）篆刻艺术发展简史； 2.理解篆刻艺术审美的基本要求、基本的审美方法与技法概念； （2）历代篆刻精典作品赏析。 3.掌握篆刻基本技法； 2.实践教学内容： 4.汉印的临摹方法； （1）篆刻作品的章法与形式； 5.常见的章法。 （2）篆刻创作实践。 学习内容 学习重点 1.理论教学内容： （1）中国书法简史； （2）历代书法精典作品赏析； （3）毛笔的执笔方法与书写姿势。 1.了解中国书法发展简 2.实践教学内容： 史； （1）毛笔楷书行书笔画训练； 2.掌握书法作品心赏的 （2）楷书行书经典作品临摹； 基本理论与方法； （3）常见的楷书行书章法； 3.掌握毛笔书法的基本 （4）楷书行书学习方法； 技法、结构规律及章法 （5）毛笔隶书用笔技巧与笔画训 形式。 练； （6）选帖与临摹技巧； （7）书法作品章法。 1.了解中国篆刻发展简 史； 2.掌握篆刻作品心赏的 基本理论与方法； 3.掌握篆刻的基本技法 及章法形式。 学时 理论 实践 5 34 3 19 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、示范教学法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓 励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任 课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照 美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连 同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 六 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优 质教材。同时将国内优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《大学书法训练教程》 （第一版）. 张学鹏.高等教育出版社，2012 年 [2]《书法篆刻-美术卷》 （第一版）.王冬龄.中国美术学院出版社，2004 年 [3]《书法基础与欣赏》 （第一版）. 钟明善.西安交通大学出版社，2000 年 [4]《书法》 （第一版）. 邱振中.北京师范大学出版社，2009 年 [5]《历代书法论文选》（第一版）.上海书画出版社，1979 年 [6]《历代书法论文选（续编） 》（第一版）.上海书画出版社，1993 年 [7]《中国书法史（七卷本） 》（第一版）.江苏教育出版社，2002 年 执笔人：喻志全 审定人：罗小波 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订