视觉传达设计——《书籍装帧设计》课程教学大纲.pdf

《书籍装帧设计》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112394） 本课程标准由美术学院视觉传达设计系讨论制定，美术 学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：书籍装帧设计 课程代码：13112394 课程类别：专业拓展课 适用专业：视觉传达设计 课程修读性质：限选 学分：2.5 学分 学时:48 学时（理论 8 学时/实践 40 学时） 二 课程定位 《书籍装帧设计》课程是视觉传达设计专业限选的一门专业拓展课程。前期课程有构成 基础、设计心理学、图形创意、字体设计、版式与型录设计等，后续课程有企业形象设计、 广告设计、包装设计、UI 交互设计等课程。通过对这门课程的学习，使学生具备书籍装帧 设计（封面、扉页、内页、封底）、书籍装订以及报刊、杂志编辑能力，以书籍装帧表现形 式对书籍信息内容巧妙的表达，以装订书籍的表现形式对现代书籍构成进行最好的诠释，达 到理解与传递作者思想和读者勾通的目的。掌握书籍装帧设计方法，掌握现代书籍装订方法。 三 课程目标 书籍装帧设计课程使学生通过对书籍装帧设计课程的学习与了解，认识学习书籍装帧设 计课程的必要性，并通过市场调查和资料查阅的认识、分析与研究，对传统书籍与现代书籍 设计的不同与共同性、掌握书籍装帧设计的创意思维、掌握书籍装帧设计的设计方法、装订 方法与表现方式、掌握书籍装帧设计的一般格式及分栏要求、掌握报刊、杂志设计的表现形 式与编辑方法。 知识目标 培养学生的书籍设计的思维能力与掌握书籍装订的能力，掌握书籍装帧设计中的精装本、 平装本的设计方法，掌握书籍的封面、菲页、书脊、封底等设计方法与手段。培养学生对书 籍装帧设计内容的准确表达。 能力目标 具备书籍装帧设计能力、了解印刷工艺流程，具备书籍与材料和纸张的运用能力。具有 对作者与书籍内容的理解能力、书籍时空的思维能力和对书籍内容的信息传递的表达能力、 对现代书籍装帧设计实践创新能力。对现代书籍装订形式的创造与发现装订问题、解决装订 问题的能力。具有报刊、杂志的编辑能力。 素质目标 提升学生书籍装帧创意、书籍设计、书籍表现与书籍装订执行所需要的创造性思维和统 畴协作能力，拓宽学生设计、创意知识面和设计的逻辑性。拓宽学生对视觉传达专业的专业 认识，使学生具备刻苦钻研专业知识的良好品质。 四 课程内容 序 号 1 2 课程模 块 书籍装帧 概述 书籍装帧 成型工艺 制作 学习目标 学习内容 学习重点 1.通过学习了解书籍装帧的演变 与发展； 2.认识到学习书籍装帧设计课程 在专业中的必要性、重要性； 3.学习优秀书籍装帧设计的方 法。 1.理论教学内容： （1）介绍中国传统书籍的发展； （2）外国书籍装帧设计简述； （3）分析书籍装帧的概念与艺术特点； （4）书籍装帧优秀案例分析。 2.实践教学内容： （1）了解不同书籍装帧形式； （2）各类书籍装帧设计的风格与特点。 1.通过书籍装帧设计的学习掌握 书籍设计的步骤与过程； 2.懂得文字元素在书籍装帧设计 中的重要性。 1.理论教学内容： （1）书籍装帧的书芯、折页、配页； （2）书籍装帧的包本： 平装包本、精装包本 2.实践教学内容： （1）书芯订本训练； （2）包本订本训练。 学时 理论 实践 1. 了解书籍装帧设计的发 展与变化； 2. 书籍装帧设计的形态美 感。 2 10 1.书籍装帧的个性张扬与 特征表现； 2.书籍装帧的包本； 3.书籍装帧的工艺。 2 10 3 4 书籍装帧 图文创意 与版式设 计 书籍装帧 造型设计 1.通过书籍装帧图文创意的学 习，掌握书籍的封面、扉页等设 计； 2．通过书籍插图设计懂得插图的 处理与应用； 3.懂得版面的字号、字距、行距 及空白处理。 1.理论教学内容： （1）书籍图文的视觉创意； （2）封面设计： 封面文字、封面图形设计 （3）书籍环衬、扉页、目录； （4）正文版式设计。 2.实践教学内容： （1）书籍图形、文字创意设计； （2）以文字、图形为主的编排设计训练。 1.书籍插图创作的表现技 巧与和谐之美； 2.构成版面设计的编排方 式、字号、字距及行距处理。 2 10 1.学习书籍印刷的一般原理与书 籍装订方法。 2.学习纸张材料的运用。 1.理论教学内容： （1）开本造型介绍： 标准开本、异形开本、开本造型 （2）材料造型介绍； 书籍材料构成、材料造型 （3）装订造型： 传统装订方法、现代印刷工艺与制版工 艺。 2.实践教学内容： （1）书籍的开本造型训练； （2）书籍的材质造型训练； （3）书籍的装订造型训练。 1.熟悉书籍的材质美感； 2.掌握书籍的装订方法； 3.了解书籍的印刷工艺。 2 10 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为拓展课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生的书籍装帧设计能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个 体差异，鼓励学生书籍设计的创新。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由 学生独立完成。任课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后， 由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实 填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五”、“十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的 优质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《书籍装帧设计与实训》.许兵.辽宁美术出版社，2014.3 出版，2016.2 重印； [2]《书籍装帧设计》.蔡颖君 乔磊 刘佳.中国轻工业出版社，2015； [3]《书籍装帧设计》（第二版）.柳林 赵全宜 明兰.北京大学出版社，2016； [4]《书籍装帧设计》.于瀛.华中科技大学出版社，2016； 执笔人：彭凌燕 审定人：魏官禄 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订