1 德州学院化学工程与工艺专业（081301）2017版人才培养方案.pdf

化学工程与工艺专业（本科 081301）人才培养方案德州学院化学工程与工艺专业于 1993 年设置专科，2001 年设置本科，至今已有 13 届本科毕业生。本专业是山东省特色专业，建有山东省实验教学示范中心、山东省卓越计划建设项目、山东省高水平应用型立项建设专业（群）培育项目、“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地和省级精品课程群。拥有山东省教学名师、山东省有突出贡献的中青年专家、市有突出贡献中青年专家、市优秀科技工作者、校学科带头人及学术骨干、校教学名师及教学骨干等高水平教师。承担省级教研课题 4 项，主编部委级规划教材 12 部，发表教学研究论文 20 余篇，获山东省教育厅优秀科研成果奖多项；获批国家级科研项目 7 项，省部级科研项目 30 余项，荣获山东省科技进步奖 1 项，德州市科技进步奖 10 余项，获批国家发明专利 10 余项。本专业密切结合化工行业对化学工程与工艺人才的培养需求，以卓越化学工程人才培养理念为指导，以山东省卓越工程师人才培养模式创新实验区为平台，以省级实验教学示范中心为支撑，采用“三双制、四结合、五模块”校企合作培养模式，着力培养创新实践能力强、综合素养高，培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握化学工程与化学工艺方面的基础知识和专业知识，具备较强的社会适应能力和工程实践能力，具有高度的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和专业综合素质，能在化工、炼油、能源、轻工、医药和环保等行业从事工程设计、技术开发、生产技术管理等方面工作的创新性应用型人才，确保办学定位和人才培养与区域经济社会发展需求相适应。近三年学生在实践创新方面取得了一系列成果，获批国家大学生创新创业项目 14 项，发表论文 11 篇，专利 4 项，获奖 21 项。近五年毕业生一次就业率 99％以上，考研率 30%左右，毕业生以综合素质好、基础理论扎实、动手能力强、知识面广，具有一定的独立工作能力而受到省内外用人单位的好评。化学工程与工艺专业 2011 年被列入《德州学院“十二五”专业建设与人才培养规划》重点打造的 6 个优势与特色专业群，2015 年被教育厅列为鼓励性发展专业（A 类），专业在省内高校中排名第 6 位。 1 一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，掌握化学工程与技术基础知识和化学工程与工艺专业知识，具备较强的社会适应能力和化学工程与工艺专业实践能力，具有高度的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和化学工程综合素质，了解学科前沿和发展趋势，可到化学化工相关学科领域进一步深造，或在中小企业从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作的创新性应用型人才。二、培养要求（一）通用要求 1.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。 5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。（二）专业要求本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握工科的公共基础知识与实验技能。 2.掌握化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识。 3.掌握典型化工过程与单元设备的设计及模拟优化的基本方法。 4.具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 2 计的基本能力。 5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 6.具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力。 7.了解化学工程与技术学科的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态。 8.了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力。 9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力。 10.具有对终身学习的正确认识和学习能力。 11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。为准确描述培养要求，借鉴 Bloom 将认知分成 6 个（依次递增）层次的来描述。表 1 为培养程度要求，表 2、表３、表４分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。 3 表1 程度 6 5 4 3 2 1 化学工程与工艺专业培养程度要求中英文名称含义中英文关键词教学环节要求评判 Evaluation 评判指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力 Appraise(评价) Interpret(演绎) Criticize(批判) Justify(辩护) Support(支持) 有反复的训练和测试要求，比如：三级项目(设计中的反复性思索与改进)。综合 Synthesis 综合指具备观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。 Design(设计) Develop(发展) Create(创造) Compose(整理) Organize(组织) 有重要的训练和测试要求，比如：三级项目(设计中的综合分析)。分析 Analysis 分析指具备把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。 Analyze(分析) Break down(划分) Identify(辨别) Present(面向) Formulate(构思) Subdivide(细分) 有主要的训练和测试要求，比如三级项目(设计中的事务本质分析与提高)。应用 Application 应用指在思考的基础上，能够灵活地将所学的知识解决实际问题的一种能力。 Apply(应用) Conduct(指导) Solve(解决) Demonstrate(展示) Compute(计算) Relate(联系) Use(使用) 有训练和测试要求，比如综合设计性实验、小的设计项目等。理解 Comprehension 理解指在概念的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”。 Explain(解释) Distinguish(归类) Paraphrase(诠释) Summarize(总结) Generalize(概况) 有训练和测试的要求，比如练习题、小的设计性实验、课程研讨等。认知 Knowledge 认知是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展动力、发展方向以及基本规律的把握能力。 Define(定义) Label(标出) List(列举) Recite(详述) Select(选择) 有所提及但没有训练和测试要求，比如课程讲解、研讨、验证性实验等。 4 表 2 知识培养要求实现矩阵公共必修课实现课程或实践项目马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论培养标准 1.1.1.1 掌握马克思列宁主义 2 理论体系。 1.1.1.2 掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 1.1.1 1.1.1.3 掌握中国史，特别是思想中国近现代革命史知识。政治 1.1.1.4 理解党的路线、方针、知识政策，认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。 1.1.1.5 具备国防知识、国家 1.1 安全知识、军事理论知识。通识 1.1.2 1.1.2.1 掌握社会主义道德基知识本理论和内容，掌握社会主义道德法治理论和职业伦理规范。法纪 1.1.2.2 掌握法律、经济、管知识理方面的基本知识。 1.1.3 1.1.3.1 掌握身体锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。身心 1.1.3.2 掌握心理健康的基本健康知识、心理调适的基本方法和知识心理健康标准。公共选修课专业基础课专业核心课 A D 大科学学 F 语 E B 技拓文人传 C 术展大与际思统经、提学应交想大文济环高中生用往化道大学军化管境与化有国职写类化工传化德形大大大大公公公公计学生事、理保创化化工近业作与高线大无分物仪学化工设递工专修势学学学学共共共共算生心理世与护新工工环机现发、身等性学机析理器反工程备过分业养与英英英英体体体体机创理论界法与创原热保代展文心数代物化化化分应设制机程离英化与政语语语语育育育育基业健与文律可业理力及史与学健学数理学学学析工计图械原工语法策 1 2 3 4 1 2 3 4 础教康训明类持教学安纲就艺康程基理程学律育教练类选续育全要业术类础基育选修发类指修选础修课展选导养修课程类修类课程选课选程修程修课课程程 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 专业拓展课化学化化精化工学精电细工过实细高工有应生程验化分电机用物分室工子子合软化析安工化技成件学及全艺学术原能合基学理力成础训练文献检索清洁化生化工产工仪与专表可业及持实自续验动发化展化工工艺学 1.1.4.1 了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与 1.1.4 可持续发展的基本知识。科学 1.1.4.2 了解中国的悠久历文化史、文明成就和优秀传统文知识化；了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。 1.1.5 1.1.5.1 掌握扎实的计算机及信息技术应用、文献检索等工信息具性知识。应用 1.1.5.2 具备必要的信息安全知识知识。 1.1.6.1 掌握必要的外语知识，对全球性问题有正确的认知与理解。 1.1.6 1.1.6.2 掌握必要的语言知语言识、文字知识、文学知识、艺交际术知识、逻辑知识、写作知识、知识社会科学知识、日常生活知识等。 1.1.6.3 掌握人际交往与沟通的基本方法。 1.1.7.1 理解基本的创新方法，掌握必要的创业知识和法 1.1.7 规政策。创新 1.1.7.2 掌握创业的基础知识创业和基本理论，掌握创业的基本知识流程和基本方法。 1.1.7.3 掌握职业生涯规划和就业的有关理论和知识。 1.2.1.1 掌握一定的数学、物 1.2.1 理等自然科学知识。学科 1.2.1.2 了解机械设计、计算、基础几何等工科基础知识。 1.2 知识 1.2.1.3 掌握化学相关的基本原理等相关知识。专业 1.2.2.1 掌握化工单元生产的知识 1.2.2 基础知识。化工生 1.2.2.2 掌握化工生产的遵循产基本基本规律。知识 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 3 3 3 3 1 3 2 3 1.2.2.3 掌握化工生产核心反 3 3 6 应单元的相关知识。 1.2.2.3 掌握化工装置和流程设计的相关知识。 1.2.3.1 掌握化工过程工程的基本知识。 1.2.3.2 掌握化工生产的控制 1.2.3 方案，熟悉现代过程控制技术。化工生 1.2.3.3 掌握化工生产中分离产知识工程的相关知识。深化 1.2.3.4 掌握现代化工设备、流程设计的基本方法和设计过程。 1.2.3.5 了解现代化工生产的主要的流程工艺。 1.2.4.1 了解和掌握有机化工、精细化生产的相关知识。 1.2.4 1.2.4.2 了解化工材料方向专业方的基础原理和生产相关知识。向知识 1.2.4.3 了解化工生物方向的拓展基础原理和生产相关知识。 1.2.4.4 了解化工实验、生产环境保护和安全相关知识。 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 3 1 2 2 2 1 1 2 7 2 1 2 表 3 能力培养要求实现矩阵公共必修课实现课程或实践项目培养标准公共选修课专业核心课专业拓展课实践环节 A D 毛大科泽学学 F 东语 E B 技拓思文人传 C术展想大与际化思统经、提和学应交清学马想大文济环高化化中中生用往化化洁化精化毕克道大学军化管境与化工学精国国职写类化无有物大分工工化生工传化化电细工创业思德形大大大大公公公公计学生事、理保创化工过实细高特近业作与化化学机机理学仪析仪工化原工产专设递工工工有应生文新金社认论生主修势学学学学共共共共算生心理世与护新工环程验化分色现发、身工工反化化化物器化表程工理仿与业备过分专电机用物献创工会识文产义养与英英英英体体体体机创理论界法与创热保分室工子社代展文心原设应学学学理分学及制工课真可英机程离业子合软化检业实实实（实基与政语语语语育育育育基业健与文律可业力及析安工化会史与学健理计工实实实实析实自图艺程实持语械原工实技成件学索实习践习设习本法策 1 2 3 4 1 2 3 4 础教康训明类持教学安及全艺学主纲就艺康程验验验验验动设验续基理程验术原能践计原律育教练类选续育全合基学义要业术类化计发础理力）理基育选修发类成础理指修选展训础修课展选论导养修练课程类修体类课程选课系选程修程概修课论课程程 2.1.1 掌握马克思主义的世界观和方法论，形成科学的思维方式，能够从整体上把握马克思主义的科 4 4 学体系和本质特征，能够运用马克思主义的基本原理认识、分析和解决现实问题。 2.1.2 掌握中国化马克思主义的形成发展、科学体系和精神实质，能够运用中国特色社会主义理论分 4 析现实问题。 2.1.3 能够正确地分析近现代中国社会发展和革 4 命、建设、改革的历史进程及其内在规律性。 2.1.4 具备积极的思想政治行为，具备正确进行思 2.1 想政治判断、评价、选择的能力，能够自觉践行社通用会主义核心价值观。能力 2.1.5 能够完成军事训练，具备一定的军事技能。 2.1.6能够良好地遵守道德规范和纪律法规，具备依法行为能力，必要的法律问题分析能力和维护合法权益和安全的能力。 2.1.7 掌握至少两项体育锻炼项目，具备初步的体育鉴赏能力。 2.1.8 具有自我心理调适能力，能够根据心理健康标准进行自我心理诊断，保障个人身心健康的能力。 2.1.9具备较强的逻辑思维能力，能够运用科学的思维方法解决实际问题，能够利用搜集的信息完成 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 8 4 3 5 5 给定的工作任务。具备不良信息的识别、抵抗能力，能够遵循在获得、存储、交流、利用信息过程中的法律和道德规范。能够运用可持续发展思维科学地指引自己的行为选择。 2.1.10 初步具备分析和理解人类社会发展进程的能力，具备一定的文学艺术鉴赏能力。 2.1.11 能够熟练运用计算机、网络等技术手段获取所需信息；具有较好的信息筛选、评价和应用能力，具有将信息融入到自身知识体系中的能力；具有有效地组织、管理信息并与他人进行信息交流的能力。 2.1.12 具有较好的听、说、读、写等外语交流能力，能够基本满足生活、学习和未来工作中的外语交流需要；具有国际视野，初步具备跨文化环境下的交流沟通、组织管理、合作竞争能力。 2.1.13 具备较好的人际交往能力和语言表达能力，包括口语交际、朗诵、演讲与辩论、文学作品阅读、日常应用文写作等。 2.1.14 掌握基本的创新方法，并能够在专业学习中较好应用。具备必要的经济管理能力和创新创业技能。 2.1.15 能够制定职业生涯规划书，并以之指导自己的大学学习生活，能够进行个人就业规划。 4 4 4 3 3 3 3 5 4 4 3 3 3 2.2.1具有一定的计算能力，能够分析复杂问题，并得出一定的规律。 2.2.2具备一定的化工设备设计能力，能够运用一定的计算方法和规律表达设计思路。 2.2.3具备较好的化工过程控制设计能力，能够根据工艺要求，进行化工过程控制方案设计。 2.2.5具备较好的化工过程计算与模拟能力，能够化工生产过程，并处理生产过程中的问题。 4 4 5 4 5 2.2.具备一定的化工流程设计能力，能够运用过程 2.2 工程原理，结合化学基本原理，实现化工流程设计。专业能力 2.2.6了解现代化工的发展方向，具备开展化工新型产品开发过程的研发能力。 2.2.7在参与工程解决方案的设计、开发过程中，具备影响因素分析（包括成本、质量、环保性、安全性、可靠性以及环境影响等），以及评估和选择完成工程任务所需的技术工艺和方法，确定解决方案的能力。 2.4.8能够正确分析和判断服装设备的运行状态，并运用科学的技术方法进行设备的维护，保障设备的正常运行。 5 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 9 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 表 4 素质培养要求实现矩阵公共必修课公共选修课实现课程和实践项目培养标准 3.1 综合素质马克思主义基本原理 3.1.1 具备马克思主义的世界观、人生观和价 5 值观。 3.1.2 具备中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具备深入推进中国特色社会 6 主义事业的信心和决心。 3.1.3 充分认识到革命的必要性、正义性和进步性；具备拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性；树立“只有社会主义才能救中国， 6 只有社会主义才能发展中国”的坚定理念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 3.1.4 具有坚定的思想政治信念，坚持马克思主义指导思想，坚定中国特色社会主义共同理想，做社会主义核心价值观、中国梦的坚定信 6 仰者与自觉追求者；具备良好的国家意识，关心国家时事。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础形势与政策大学英语 1 大学英语 2 大学英语 3 大学英语 4 公共体育 1 公共体育 2 公共体育 3 公共体育 4 计算机基础大学生创业教育大学生心理健康教育大学生职业发展与就业指导军事理论与训练 A D 大科学学语 B F 技 E 文传 C 拓术、人与统经展提环际交应文济管高与境往类用化、理与创新保与身写世界法律创业护心健作、文类选教育与康类文学明类修课类选可持选修艺选修程修课续发课程术修课程程展类养类选修选修课程课程 6 6 6 6 6 3.1.5 具备较强的国防意识和国防素养。 5 3.1.6 具有良好的道德法纪意识，养成自觉遵守道德法纪的习惯；树立正确的权利、义务、责任观念。 5 5 3.1.7 具备较强的经济意识、法律意识和较高的法律修养。 5 5 10 专业必修课专业拓展课实践环节 3.1.8 养成良好的体育锻炼习惯。 5 5 5 5 5 3.1.9 具备良好的心理健康素质和维护自身身心健康的意识。 5 5 3.1.10 树立科学的发展观，具备良好的科学素养和科学精神；具有良好的工程技术职业伦理道德；具有良好的环境意识和素养。 4 3.1.11 具备良好的中国传统文化素养，热爱中国传统文化；具备积极学习西方文明有益成果的意识。 4 3.1.12 具有思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等人文精神和艺术素养；具有美好的情操和完善的人格。 4 3.1.13 具有良好的信息意识和安全意识。 5 5 3.1.14 具备较强的人际交往意识具有较好的跨文化交际意识。 3.2 专业素质 5 3.1.15 具备一定的创新创业意识和素养，具有良好的创新创业思维方式。 4 3.1.16 具备良好的职业生涯规划意识和正确的就业观念。 5 3.2.1 针对工程问题特点的科学思维方式，即演绎和归纳的结合、复杂的问题简单化、抽象的问题形象化。 3.2.2 通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神。 3.2.3 强烈的工程创新意识。对化工技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状有一定了解，敢于涉足国际最前沿的科学研究领域。 3.2.4 良好的观察分析、认识事物现象或问题的习惯，学会正确地判断，善于把理论与实践相结合，把构思变为现实。 3.2.5 对集体目标、团队利益负责的职业精神。 11 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 三、课程设置（一）主干学科基础化学、化学工程与技术。（二）核心课程及主要实践性教学环节 1.核心课程无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计。 2.主要实践性教学环节课程实验、金工实习、认识实习、化工原理课程设计、仿真实习、生产实习、社会实践、毕业实习、毕业论文（设计）。（三）各环节学时学分比例表5 通识教育课程专业教育课程课程类型、学分及比例分配表课程类型课程性质总学时理论实验实践理论实验实践总学分学时学时学分学分学分所占比例公共基础平台必修 784 400 384 43 25 18 25.30% 公共选修模块选修 160 160 0 10 10 0 5.88% 专业基础课程必修 656 480 176 35.5 30 5.5 20.88% 专业核心课程必修 288 256 32 17 16 1 10.00% 专业拓展课程选修（专业选修课程） 656 544 112 37.5 34 3.5 22.06% 集中实践环节 27 周 27 15.88% 55 100% 合计学分比例说明必修 2544 27 1840 704 170 115 1.本专业总学分为 170 学分； 2.本专业实验实践学分为 55 学分，其中公共基础平台 18 学分，专业基础课程 5.5 学分，专业核心课程 1 学分，集中实践环节 27 学分，占总学分的 32.35%。 3.专业课总学分为 117 学分，其中专业基础课程 35.5 学分，专业核心课程 17 学分，集中实践环节 27 学分，专业拓展（选修）课程 37.5 学分。专业拓展（选修）课程学分占专业课总学分的 32.05%。 12 四、修读要求（一）修业年限与授予学位标准学制四年，弹性学制三至八年。毕业最低修读学分为 170 分，达到学士学位授予条件者授予工学学士学位。（二）毕业标准与要求在学校规定的弹性修业年限内，修满人才培养方案规定的课程及实践环节学分，思想品德考核鉴定合格，参加普通话水平测试并达到规定标准，参加《国家学生体质健康标准》测试合格，修满综合教育学分。 13 五、指导性教学计划进程安排表6 指导性教学计划进程表学时分配课程类别课程编号课程名称讲实验其授上机他第一学年第二学年第三学年第四学年 1 3 5 7 2 4 8 32 32 毛泽东思想和中国特 240002 色社会主义理论体系概论 4 64 64 240003 中国近现代史纲要 2 32 32 2 32 32 2 2 32 32 0.5 0.5 0.5 0.5 考查 1 1 1 1 考查思想道德修养与法律基础 240006 思想政治理论课综合实践课程 2 6 考核方式 2 240005 形势与政策考试 4 考试 2 4 考试考试 230001 大学英语 230004 12 256 128 128 3 3 3 3 考试 330001 公共体育 330004 4 128 128 1 1 1 1 考查 100001 计算机基础 3 64 32 490003 大学生创业教育 2 48 16 32 490002 大学生心理健康教育 2 48 16 32 大学生职业发展与就业指导 2 48 16 32 490004 490001 军事理论与训练合计专业基础平台课程总学时 240001 马克思主义基本原理 240004 公共基础平台课程学分各学期学分分配 32 2 3 考查 2 考查 2 考查 2 2 43 784 400 070003 高等数学Ⅱ 070004 8 128 128 070007 线性代数 3 48 48 080002 大学物理 II 3 48 48 080004 大学物理实验 II 0.5 093102 无机化学 B 4 64 093104 无机化学实验 B 1 32 093106 有机化学 B 4 64 093108 有机化学实验 B 1 32 093109 分析化学 2 32 093111 分析化学实验 B 1 32 093213 物理化学 B 4 64 32 考查 352 11.5 10.5 9.5 9.5 4 4 64 32 考试 0.5 考查 4 考试 1 考查 32 32 64 14 考试 3 64 32 2 考试 3 16 考查 4 考试 1 考查 2 考试 1 考查 4 考试 093115 物理化学实验 B 1 32 093216 仪器分析 3 64 合计 091205 化工原理 A 091206 1 考查 32 3 考查 35.5 656 480 176 7 12 4 128 96 3 48 48 4 64 64 3 48 48 17 288 256 32 091301 工程制图 A 3.5 64 48 16 091302 化工仪表及自动化 3 48 48 考试 091303 化工环保与安全 2 32 32 考试 091304 化工设备机械基础 3 48 48 考试 091306 传递过程原理 3 48 48 考试 091305 化工专业实验 1.5 48 091309 化工分离过程 2 32 32 考查 091310 化工工艺学 3 48 48 考试 091311 化工专业英语 2 32 32 考试 091312 化工过程分析及合成 2 32 32 考试 093119 化学实验室安全基础 1 16 16 考试 081318 电工与电子技术学 2 32 32 考试 091307 精细有机合成原理 2 32 32 考查 091308 精细化工工艺学 3 64 32 1 32 091314 化工企业管理 2 32 32 考查 091315 现代化工导论 2 32 32 考查 091331 典型产品工艺 2 32 32 考查 092307 生物化学 2 32 32 考查 094203 材料合成与制备 2 32 32 考查 094306 高分子化学 2 32 32 考查 094310 高分子材料 2 32 32 考查 094321 复合材料 2 32 32 考查 093120 文献检索 1.5 32 16 2 32 32 考查 094327 生物质材料 2 32 32 考查 094314 大学生科技竞赛指导 2 32 32 考查 093313 无机化学提高课 2 32 32 考查 093331 有机化学提高课 093332 4 64 64 考查合计 091313 092314 化学化工应用软件能力训练清洁生产与可持续发展 32 12.5 7 平专台业 091202 化工热力学课核 091203 化学反应工程程心 091204 化工设计专业拓展（选修）模块 32 32 考试 3 4 3.5 7.5 考试考试 3 48 15 3.5 3.5 考试 6 考试考查 32 考查 32 考查 16 考查 093315 分析化学提高课 2 32 32 考查 093333 物理化学提高课 093334 4 64 64 考查 093317 仪器分析提高课 2 32 32 考查 093322 化工原理提高课 2 32 32 考查 070905 高等数学提高课 6 96 96 考查合计（规定选修）实践模块 37.5 656 544 112 考查 091401 金工实习 1 091402 认识实习 1 091403 化工原理课程设计 2 091404 仿真实习 3 091405 生产实习 2 091406 社会实践 2 091498 毕业实习 8 8 考查 091499 毕业论文（设计） 8 8 考查合计 27 大学语文与应用写作、文学艺 2 术修养类 1 考查 1 考查 2 3 考查考查 2 2 1 1 3 2 考查 4 0 16 32 32 考查 2 32 32 考查 2 32 32 考查 2 32 32 考查拓展提高与创新创业教育类 2 32 32 考查合计（规定选修） 10 160 160 公共传统文化、世界文明类选修经济管理与法律类模块人际交往类与身心健康类总计 170 2544 1840 352 352 16 2 2 2 2 2 24 18.5 24.5 22 13.5 12 2 16 六、创新创业教育学分表7 创新创业教育学分汇总表平台通识教育课程（或实践环节）学分公共基础创业基础大学生生涯规划与就业指导 2 2 公共选修创新创业类课程模块 2 备注精细化工工艺学专业教育专业选修化学化工应用软件能力训练化工企业管理创新创业实践（课程设计）无机化学实验 B 有机化学实验 B 4 分析化学实验 B 创新创业实践竞赛课程物理化学实验 B 化工原理 A 化工专业实验化学化工应用软件能力训练市场调研听取专业报告或讲座学分置换（替代）说明：１.本科生在校期间须修读创新创业教育不少于 10 学分，多修学分可以置换选修课程学分；２.与专业关系不密切的创新学分和技能学分可置换（替代）公共选修模块课程，但不超过 6 学分；３.与专业密切相关的创新学分和技能学分可置换（替代）专业选修模块课程（实践环节）0～30 学分；４.参加省级及以上部门组织的统一考试取得的创新学分与技能学分，可置换（替代）本专业人才培养方案中规定的相应课程（包括必修课、选修课，实践环节）学分。５.学分置换（替代）方案，在学生入学时公布。 17 七、课程介绍及修读指导建议（一）课程介绍 1. 无机化学 B（课程编号:093102）参考学时：64 学时参考学分：4 学分概述：《无机化学 B》是针对化学工程与工艺专业、环境工程专业大一学生所开设的一门专业基础课，也是化学、材料化学等化学相关本科专业学生的重要基础课，教学内容同样适合于医学、农学、生物等相关专业，是化学化工类岗位群中应用最为普遍的专业知识之一。通过本课程的学习，使学生掌握无机化学基本概念和基本原理，掌握重要无机化合物的性质及其变化规律，培养学生利用物质结构理论、化学平衡理论分析问题、解决实际问题的能力，培养学生对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力，培养学生的创新意识和辩证唯物主义的世界观。前导课程：高中化学后续课程：有机化学、物理化学、分析化学、结构化学说明：适用于化学、环境化学、材料化学、化学工程与工艺、医学、农学、生物等与化学相关专业。 2. 有机化学 B（课程编号: 093106）参考学时：64 学时参考学分：4 学分概述：有机化学是化学专业重要的基础和专业课程，也是实验性很强的学科。按大纲要求，课时 64 学时，在第三学期开设。本课程在学习无机化学的基础上，使学生掌握有机化学基本知识和理论，包括脂肪烃、芳香烃、卤代烃、醇、醛、酮及其衍生物，取代羧酸，含氮、硫、磷、萜类和甾族化合物等各类基本有机化合物，旋光异构现象和有机化合物的光谱分析简介，分子轨道理论简介。通过本课程的学习为专业课打好坚实的理论基础，为日后继续深造、从事化学、化工、生物科学的教学、科研与开发，打下坚实的基础。前导课程：无机化学、无机化学实验，有机化学实验等后续课程：分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验等说明：适用于化学工程与工艺专业。 3. 分析化学（课程编号：093109）参考学时：48 学时参考学分：3 学分 18 概述：分析化学是研究物质的化学组成与结构的测定方法、步骤及有关理论的一门学科。它是化学学科中一个重要的分支，在国民经济的发展，国防力量的壮大，自然资源的开发及科学技术的进步等各方面均起着举足轻重的作用。分析化学课程是环境工程、材料化学、化学工程与工艺等专业的专业基础课，也是化学专业的专业核心课程。通过本课程的学习，要求学生系统的掌握分析化学的基础理论和基本技巧，准确树立“量”的概念，初步具有选择分析化学方法，正确判断和表达分析结果的能力，并解决各类样品分析和有关科研中的实际问题，同时为后续专业课程的学习打下基础。前导课程：高等数学，无机化学，有机化学等。后续课程：仪器分析，环境监测等。说明：适用于化学工程与工艺、环境工程、材料化学、化学等专业。 4. 物理化学（课程编号：093213）参考学时：64 学时参考学分：4 学分概述：物理化学是从研究化学现象与物理现象之间的相互联系入手，从而找出化学运动中最具有普遍性的基本规律的一门学科。它主要是从理论上探讨化学变化的方向和限度问题，化学反应的速率和机理问题，以及物质结构与其性能间的关系问题等。研究物理化学的目的是为了解决生产实践和科学实验向化学提出的理论问题，从而使化学能更好的为生产实际服务。学生对物理化学知识的深入理解和掌握，对于学生科学思维、综合素质的培养与提高起着至关重要的作用，它将为后续课及专业需要建立必要的理论与实践基础。前导课程：高等数学，无机化学，有机化学，分析化学后续课程：传递过程原理，精细有机合成原理说明：适用于化学工程与工艺专业 5. 无机化学实验 B（课程编号:093104）参考学时：32 学时参考学分：1 学分概述：无机化学实验是化学工程与工艺、环境工程专业必修基础课程。通过无机化学实验教学，逐步掌握化学实验的基本知识及基本操作技能，获得大量物质变化的感性认识；通过进一步熟悉元素及其化合物的重要性质的反应，掌握无机化合物的一般分离和制备方法；加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，从而养成独立思考，独立准备和进行实验的实践能力；培养观察和记录实验现象、归纳、综合、正确地处理分析数据，用语言表达实验结果的能力；培养学生事实求是的科学态度，准确、细致、整洁等良好的科学习惯及科学的 19 思维方法，为理论课的学习积累感性知识和印证化学基础理论，以后的学习和工作打下必要的基础。前导课程：高中化学后续课程：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、专业课程实验等说明：适用于化学工程与工艺、环境工程等专业。 6. 有机化学实验（课程编号:093108）参考学时：32 学时参考学分：2 学分概述：有机化学实验是化工专业重要的基础，也是实验性很强的学科。按大纲要求，实验课时 32 学时，在实验中根据时间比较短的情况，课程设置比较重要的实验为基础。实验课既是对有机化学理论知识的巩固和吸收又是学生从事化工、制药和环保工作的基本技能和训练，该课程在培养学生良好的科学道德和科学作风方面起到十分重要的作用，也是这门实验课的基本宗旨之一。为此，我们根据有机化学实验课的基本特点、目的和要求，结合我校学生的基本素质和学时安排特点，制订了有机化学实验的大纲，既加强基本操作的掌握，又强调实验的严谨态度，严格考查和严明纪律。前导课程：无机化学、无机化学实验，有机化学等后续课程：分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验等说明：适用于化学专业。 7. 分析化学实验 B（课程编号: 093111）参考学时：32 学时参考学分：1 学分概述：分析化学实验是化学化工学院化学工程与工艺专业、材料化学专业、环境工工程的一门专业必修基础课，是化学专业一门重要的基础课程。分析化学实验重点在于使学生掌握常量组分的定量分析的基本知识、基本理论和基本方法，掌握分析测定中的误差来源、表征及实验数据的统计处理。了解常用的分离方法、吸光度法的原理及应用，重在让学生建立起严格的“量”的概念，加强素质教育，注重从事理论研究、实际工作的能力和严谨的科学态度科学作风的培养，提倡创新精神。分析化学实验主要包括：练习基本操作的实验；与分析化学理论教学有关内容的实验；培养基本操作技能和进行科学研究能力的试验性、研究性、设计性的实验；学科间相互渗透的综合实验，并加强分离科学、生命科学、环境科学和计算机在分析化学中的应用的内容‘对生物试样、有机试样和药物试样的研究都有所关注。 20 前导课程：无机化学、无机化学实验、分析化学后续课程：仪器分析、仪器分析实验说明：适用于化学工程与工艺专业、材料化学专业、环境工工程。 8. 物理化学实验 B（课程编号:093206）参考学时：32 学时参考学分：1 学分概述：物理化学实验作为化学实验科学的重要分支，它是化学相关专业学生必修的一门独立的基础实验课程。这门课的主要目的是培养学生初步掌握物理化学实验方法。训练学生学会主要的物化实验技术。掌握实验数据的处理及实验结果的分析与归纳方法。从而使学生对物化课程中基本理论加深理解，提高他们运用这些基本理论解决实际化学问题的能力。本课程包括物理化学学科中基本物理量、基本参数和理化数据的测定等基本实验、提高型实验和研究创新型等实验。通过本门课程的学习，使学生了解实验的基本实验方法和实验技术，学会使用仪器的操作，培养学生的动手能力；通过实验操作、现象观察和数据处理，锻炼学生分析问题、解决问题的能力；加深对有关学科原理的理解，给学生提供理论联系实际和理论应用于实际的机会。前导课程：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验后续课程：各专业实验等说明：适用于化学工程与工艺专业。 9. 仪器分析（课程编号: 093216）参考学时：64 学时（含实验学时 32 学时）参考学分：3 学分概述：仪器分析课程是化学、材料化学、化学工程与工艺、环境工程等专业的一门专业必修基础课。仪器分析是采用特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类分析方法。仪器分析所包括的分析方法很多，每一种分析方法所依据的原理不同，所测量的物理量不同，操作过程及应用情况也不同。随着科学技术的迅速发展，对仪器分析方法寄予越来越大的期望，并提出越来越高的要求。大学化学类本科生的仪器分析理论与实验教学越来越显示其重要性。通过本课程的学习，了解各类仪器分析方法的基本原理、仪器基本结构仪器其基本应用，为今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。前导课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理等。后续课程：波谱分析、环境监测、药物分析等。说明：化学、材料化学、化学工程与工艺、环境工程等专业。 11. 化工原理 A（课程编号: 091205、091206） 21 参考学时：128 学时（含实验学时 32 学时）参考学分：7 学分概述：化工原理课程是化学化工类及相近专业必修的一门重要的技术基础课，在化工专业人才培养中起到十分重要的作用。这门课程是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工生产中单元操作问题的工程学科，担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。本课程强调理论和实际相结合，因此具有极强的工程性和应用性。通过对本课程知识的系统学习，将使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，并受到必要的基本操作技能训练。培养学生的工程技术观点，提高他们理论联系实际，运用所学知识分析和解决工程实际问题的能力。为学生学习后续专业课程和将来从事工程技术工作打好基础。前导课程：四大基础化学、普通物理、高等数学、工程制图后续课程：传递过程原理、化工分离工程、化学工艺学、化工设计说明：适用于化学工程与工艺专业所有方向，必修课程。 12. 化工热力学（课程编号:091202）参考学时：48 学时参考学分：3 学分概述：热力学是物理学的一个分支学科,主要研究与热现象有关的各种能量转换和状态变化的规律.当应用于化学领域,形成了化学热力学,内容有热化学以及相平衡和化学平衡理论.当应用于热力工程,形成了工程热力学,主要研究蒸汽机、内燃机、燃气轮机、冷冻机等的工作过程和工质的热力学性质，探讨提高能量转换效率的途径。化工热力学则是在化学热力学和工程热力学的基础上，伴随着化学工业的发展而逐步形成的。《化工热力学》是“化学工程与工艺”专业及“有机化工”专业的专业核心课程。该课程把热力学的基本原理应用于化工技术领域，结合表征实际体系特性的状态方程、活度系数模型进行各种热力学性质的计算。学生通过本课程的学习，掌握热力学基本原理及其应用于化工技术领域的方法，为后续课程打下一定的基础。前导课程：高等数学、物理化学后续课程：化工原理、化工分离过程、化工工艺学说明：化学工程与工艺本科专业。 13. 化学反应工程（课程编号:321107）参考学时：56 学时参考学分：3.5 学分 22 概述：化学反应工程课程是化学工程与工艺专业一门专业必修课。本课程研究内容是化工生产过程中的反应过程及其设备设计。研究方法主要是理论解析和实例分析。本课程紧密结合化工类专业特点，围绕化学反应过程和设备为主题，以物料衡算、化学动力学为基础，系统介绍均相反应、气固相反应、气液相反应等反应的动力学过程、反应设备的基本原理、基本计算方法及应用，从而使学生能清楚地掌握各反应过程的基本原理及基本计算方法，树立工程观念。前导课程：化工原理、化工热力学后续课程：化工设计化工工艺学说明：适用于化学工程与工艺专业。 14. 化工设计（课程编号:091204）参考学时：48 学时参考学分：3 学分概述：《化工设计》是化学工程与工艺专业及的一门专业主干课。它综合运用已学过的专业基础课和专业课，如化工原理、物理化学、化工反应工程、化工热力学、化工工艺学、工程制图等课程的知识，讨论化工工艺过程和设备的设计和化工厂设计问题。通过本课程的教学，使学生系统地获得化工设计的基本知识和基本方法，培养学生树立正确的设计思想和求是精神，以及创造性思维和灵活运用各方面知识来解决实际问题的能力，为学生顺利开展毕业设计工作和将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理工作打下坚实的基础。主要内容有化工设计基础；工艺专业设计；非工艺专业设计；毕业设计。前导课程：化工原理、物理化学、化工反应工程、化工热力学、化工工艺学、工程制图后续课程：毕业实习、毕业设计说明：适用于化学工程与工艺专业 15. 高等数学Ⅱ（课程编号:070003、070004）参考学时：128 学时参考学分：8 学分概述：高等数学课程是理工科各专业的一门重要的通识性专业基础课程。该课程是培养学生理性思维的重要载体，是训练学生熟练掌握数学工具的主要手段。通过该课程的学习，学生应获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、常微分方程的基本概念、基本理论、基本方法和基本的运算技能。该课程将为学生学习工程数学、专业基础课以及其它专业课程打下必要的数学基础，为这些课程提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题、解决问题的能力素质，是从事理论和实际工作的基本工具，是培养理性思维和基本科学文化素质的重要基础课程。 23 前导课程：初等数学后续课程：各专业相关专业课程说明：适用于化学、生物、医学、农学、地理、纺织、服装等各专业。 16. 线性代数（课程编号:070007）参考学时：48 学时参考学分：3 学分概述：线性代数是高校理工类和经管类各专业的基础必修课程之一，它的研究对象是向量、向量空间、线性变换和线性方程组解的性质与结构。该课程具有较强的抽象性与逻辑性，目的在于培养学生运用该课程的理论与方法解决实际问题的能力，并为学习相关课程及进一步扩大数学知识面奠定基础。该课程在培养学生的综合素质和创新意识方面起着十分重要的作用，是将来从事理论和实际工作必不可少的一门专业基础课程。前导课程：初等数学后续课程：各专业相关专业课程说明：适用于理工、经济类各专业。 17. 大学物理 II（课程编号:080002）参考学时：48 学时参考学分：3 学分概述：大学物理课程是理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是其他自然科学和工程技术的基础。通过本课程学习使学生比较系统的掌握物理学的基础知识和研究方法，主要是掌握力学、电磁学等各专业相关领域的基本概念、基本理论和基本方法。通过比较全面的学习，使学生能运用相关理论解决实际生产生活的简单问题，树立科学的世界观，增强分析问题和解决问题的能力，培养探索精神和创新意识，为后继课程学习打好基础。前导课程：高中物理高等数学后续课程：各专业相关专业课程说明：适用于对物理学基础要求一般的汽车工程、生物、农学、医学等各类理工类专业。 18. 大学物理实验 II（课程编号:080005）参考学时：16 学时（理论课时：0，实验课时：16）参考学分：0.5 学分概述：大学物理实验是一门对非物理学理工科相关专业学生开设的基础实验课程。主要培养学生的基本科学实验技能，提高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实验科学的 24 思想和方法；培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的科学态度，积极主动的探索精神，遵守纪律，团结协作，爱护公共财产的优良品德。通过大学物理实验的学习，使学生更深入地理解理论课上的物理思想，培养学生对物理现象的观察和分析能力,使学生获得用实验方法和技术来研究物理现象和规律的独立工作能力，为学生学习后继的实验课程打下坚实的实验基础。前导课程：大学物理后续课程: 相关专业实验课说明：非物理学理工科相关专业（二）修读指导建议化学工程与工艺专业是一个实践性很强的工科专业，学习专业知识之前学生应该具备一定的自然科学及人文科学的基本素养，了解一定的工科知识，在此基础上，系统的学习化学化工学科专业基本理论知识和专业技能。为使学生更好的选择需要的课程进行修读，提出以下建议： 1.学生在修读完成必修课程的基础上，应根据自身需要选择拓展性课程进行修读。 2.希望能够进一步深造的同学，建议深入修读自然科学及工科相关课程（大学数学提高、无机化学提高、有机化学提高等），为进一步深造打好基础。 3.希望在化工工艺岗位有所发展的同学，建议修读工艺类相关课程，如：精细有机合成原理、精细化工工艺学等。 4.希望在化工设计岗位有所发展的同学，建议修读设计类相关课程，如：化工应用软件能力训练等。 5.希望在管理类岗位有所发展的同学，建议修读管理类的相关课程，如：化工企业管理等。 6.该专业为了培养学生的创新创业能力，还开设了创新创业实践模块课程，建议学生有选择性的进行修读。方案执笔人方案审核人教学单位负责人教学单位（签字）（签字）（签字）（公章） 25