徐州工程学院实训实验室内涵建设评估内容及标准（试行）.pdf

徐州工程学院实训实验室内涵建设评估内容及标准（试行） 评估指标 指标内涵及相关主要观测点 分值 1. 实训实验室建设思路清晰、设置科学合理，符合实验教学改革和实验课程体系要求，有利 实验室建设思路 于整合实验室资源、提高管理和使用效益 2.实训实验室管理体制和运行机制完善 教学理念与改革 思路 评估 得分 备注 实 地 考 察 10 （听取汇报 +查看材料） 1.实训实验教学指导思想明确，定位合理，与理论教学统筹协调，安排适当 2.实践教学改革思路清晰、规划合理、方案具体，可操作性强 评估方法 实 地 考 察 10 3.学院重视实践教学，相关政策配套落实到位 （听取汇报 +查看材料） 1.建立与理论教学有机结合、以能力培养为核心、分层次的实训实验教学体系和完善的教学质 量保障体系。实验教学体系应涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等，综合设 教学体系与教学 内容 计型实验和研究创新型实验根据学科不同应达到相应比例，对综合性、设计性实验项目要有认 定 实 地 考 察 10 2.注重将科研成果转化为教学内容，实训实验项目不断更新 （听取汇报 +查看材料） 3.实验教学大纲充分体现教学理念和改革思路，教学安排适宜学生自主选择 4.实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练，鼓励自编实验教材（讲义） 1.有教学实施计划、实验课程教学大纲、实验任务书、实验教学课表，严格按照实验教学大纲、 实验教学课表上课 2.每门实验课程都必须有实验教材或实验指导书（含自编的实验教材或讲义） 教学过程管理 3.每个实验项目管理规范，记载有实验项目名称、面向专业、实验类别、每组人数、实验时数、 15 主要仪器设备等 4.实验教学大纲中有切实可行、有助于巩固提高学生综合实验技能的实验考试或考核办法并严 格执行 平时考核+ 实地考察 综合设计型实验和 研究创新型实验比 例参考本科教学工 作合格评估标准 评估指标 指标内涵及相关主要观测点 分值 评估方法 1.实验开出率达 100% 2.教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良 3.学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，踊跃参加科技创新活动，获取一定数量的创新成果， 10 教学效果与成果 如发表论文、申请专利、竞赛获奖等 4.积极开展实验教学研究，有一定的实验教学课题和成果，如教学成果奖、重点教材奖等 5.实验教师、实验室管理人员和技术人员能充分利用实验室条件开展研究工作，并取得一定的 科学研究成果，如发表论文、申请专利等 平时考核+ 实地考察 1.实验室开放程度高 实验室开放与仪 2.大型仪器设备开放管理，实行有偿使用 器设备共享 2.具有一定数量的改进、自制仪器设备。改进和自制仪器设备有特色，使用效果良好 10 实地考察 (查看材料 和网站预约 情况) 10 实地考察 队伍建设 1.制定有关实验队伍建设、管理的规定、办法，实验队伍的建设规划合理 2.政策措施得力，能引导和激励高水平师资积极投入实验教学 3.有实验队伍培训培养的制度（办法），并制定年度培训计划，针对不同层次人员的特点，组 织安排培训并有落实情况资料（近 2 年培训计划及执行情况） 实验室安全 1.建立安全管理和安全教育制度，明确安全管理责任 2.实验室有安全责任人和安全检查记录，有突发安全事件应急预案 3.实验教学过程中重视安全教育 5 实地考察 1.建设实验教学与实验室管理网站 信息化平台及资 2.网站内容更新及时 3.网站实验教学资源丰富，并能稳定运行 源 4.实验教学、实验室及设备管理基本实现信息化 10 平时考核 (网站评比) 1.服务教学情况：积极承担本学院和其他学院教学计划内实验教学任务，实验教学工作量饱满 2.服务科研情况：在教学计划之外，以实验室开放等方式积极承担本学院和其他学院教师科研 实验室综合效益 任务和学科竞赛、大学生实践创新训练等有利于学生实践能力提高的任务，实验室利用率较高 3.服务社会情况：具有一定的服务社会能力，大型仪器设备有偿使用效果好。 10 平时考核+ 实地考察 评估 得分 备注 查阅网站或实验课 有无实验室安全教 育方面的内容