省教育厅关于南京邮电大学张宏梅师德失范问题的通报.pdf

苏教师函〔2020〕6 号 省教育厅关于南京邮电大学张宏梅 师德失范问题的通报 各高校： 2019 年 12 月 26 日，南京邮电大学材料科学与工程学院研 究生谭某某在校内意外死亡。经学校调查，其导师张宏梅存在违 规安排学生承担与教学科研无关的私人公司事务、辱骂和侮辱学 生的言行，产生了恶劣的社会影响。学校根据有关规定已决定， 取消张宏梅研究生导师资格，依程序撤销教授专业技术职务，解 除与张宏梅人事聘用关系，报请教育主管部门批准撤销其教师资 格。 党的十八大以来，党和国家高度重视教育工作，高度重视教 师队伍和师德建设，对教师及其师德提出了一系列新标准、新要 求。在此新形势下，南京邮电大学个别教师仍然发生严重的师德 失范问题，充分表明了我省高校师德师风建设的长期性、艰巨性 和复杂性。为此，全省各高校都要引以为戒，进一步从严从实抓 好教师队伍师德建设。在今春陆续开学之后，要抓住这一典型案 例，组织开展一次全体教师参加的师德专题教育活动，切实打牢 师德建设的思想基础，杜绝师德失范行为的发生。 —1— 一要严格履行主体责任。各校要始终把师德师风作为教师队 伍建设的第一要务、作为评价教师队伍的第一标准，摆上学校第 一工作的位置，确保教师育人先做表率。学校主要负责人是师德 建设第一责任人，各校对有关师德方面的文件办理要直送学校主 要负责人阅示，学校主要负责人不能一“圏”了之、一“阅”了之， 要切实提高政治站位，对标找差，不断检视本校师德建设的薄弱 环节，提出解决问题的办法，确保做到任务落实、部门落实、人 员落实、措施落实、结果落实的“五落实”。 二要确保师德要求知行合一。要进一步加大高校教师师德培 训工作，今年起，在高校教师资格考试中要进一步强化师德建设 的内容。根据省教育厅《关于印发教师师德失范行为处理实施细 则的通知》（苏教规〔2019〕1 号）要求，至今还没有向省教育 厅报备本校教师师德失范行为负面清单及处理办法的高校，请于 5 月 15 日前报省教育厅教师工作处；没有制定负面清单及处理 办法的高校请向省教育厅报书面说明。各高校要将近年印发的 《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意 见》（中发〔2018〕4 号） 、《教育部关于印发〈新时代高校教师 职业行为十项准则〉的通知》 （教师〔2018〕16 号） 、 《教育部关 于高校教师师德失范行为处理的指导意见》 （教师〔2018〕17 号） 、 《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的 意见〉的通知》 （教师〔2019〕10 号） 、 《教育部关于建立健全高 校师德建设长效机制的意见》 （教师〔2014〕10 号）和《中共江 苏省委 江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革 —2— 的实施意见》 （苏发〔2018〕33 号） 、 《省学位委员会省教育厅关 于印发〈江苏省研究生导师职业道德规范“十不准” （试行）〉的 通知》 （苏教研〔2018〕8 号） 、《省教育厅关于印发教师师德失 范行为处理实施细则的通知》（苏教规〔2019〕1 号）等文件， 以及本校有关师德师风建设的办法等统一汇编成《高校教师师德 手册》 ，编号分发到学校所有教师和管理人员，促进广大教师人 人知晓师德建设的具体要求和师德失范的处理办法，时刻为人师 表、教书育人。 《高校教师师德手册》请于 5 月 31 日前报省教育 厅教师工作处。文件和手册的报送全部实行销号管理。 三要加大查处通报力度。高校教师要努力成为各类教师的师 德模范。各校要围绕“四有”好教师建设标准，以师德建设准则 等文件为导向，以师德建设责任书为约束，进一步强化、实化、 细化师德建设工作。同时要加大师德违规行为的查处力度，对来 访、来信、来电的举报，要认真调查，对查实的问题，要从严处 理、严肃追责。师德失范情况，不仅要在当事人所在的部门通报， 还要告知全校教师，强化警示教育，同时按规定要求报省教育厅， 省教育厅对情节严重、影响恶劣的师德失范事件将在全省通报。 四要发掘宣传先进典型。省教育厅将加大力度，持续进行各 类教师特别是高校优秀教师先进事迹宣传。各高校也要重视发 掘、宣传本校优秀教师典型，积极参加江苏教师年度人物推选等 各项活动，营造全社会尊师重教的良好氛围。通过扎实工作，促 进广大教师落实立德树人根本任务，履职教书育人主责主业。 —3— （此页无正文） 省教育厅 2020 年 4 月 14 日 （此件依申请公开） —4—