产品设计——《产品展示设计》课程教学大纲.pdf
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《产品展示设计》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112486） 本课程标准由美术学院产品设计系讨论制定，美术学院 教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：产品展示设计 课程代码：13112486 课程类别：专业核心课 适用专业：产品设计 课程修读性质：必修 学分：4 学分 学时：72 学时（理论 12 学时/实践 60 学时） 二 课程定位 《产品展示设计》是产品设计专业必修的一门专业核心课程。相关的设计心理学、版式 与型录设计、展示空间设计是产品展示设计的重要因素和基础，通过对这门课程的学习，使 学生逐渐具备会展设计的能力，学习静态展示与动态展示的方法，采用独特的造型、代表性 色彩表达、语言文字与形式巧妙的展现出现代展示空间环境，利用理性的思维方式，最终培 养灵活的设计构思能力和创造性能力的实用型人才。 《产品展示设计》通常在产品通用设计、产品研发与设计、产品生态设计等先行课程之 后开设，并为学生后续毕业设计、毕业实习等课程筑牢基础。 三 课程目标 通过对本课程的学习，使学生了解学习展示设计课程的重要性，产品设计专业展示设计 着力点在产品的静态与动态展示设计上，重点是对产品展示陈列效果的设计，并通过对展示 空间的功能划分，空间之间的大小、比例、方向、位置及形式美法则等相关因素，运用不同 的空间照明，色彩设计，陈设形式以及绿化设施等的设计来引起人们的视觉和心理反映，展 示作品与观者产生共鸣。 知识目标 通过本课程的学习，了解展示整体的框架设计与整体视觉识别设计，展示设计的主题与 主题色彩的关系、主题创意宣传与文字传播的关系、空间人流系统与识别导视系统的关系。 掌握展示设计的主题内容、创意方法、空间利用技巧与制作运用技巧。 能力目标 通过本课程的学习，培养学生整合思维与展示整体设计能力，灵活的设计构思能力和创 造性能力，设计方案的准确表达能力。 素质目标 通过本课程的学习，提升学生设计的逻辑性、创意性与执行性掌控能力，实现学生观察 生活、了解相关经济市场、关注并参与社会实践的能力，拓宽学生知识面。 四 课程内容 序 课程模块 号 1 2 展示设计概 述 展示陈列艺 术设计的范 畴 学习目标 学习内容 学习重点 学时 实践 理论 使学生了解展示设计概念、展 示设计的发展历程、展示设计 的风格与流派、时代与特征、 设计要点、心理因素和视觉因 素、方案与策划。 1.理论教学内容： （1）展示设计的概念； （2）展示设计的发展历程； （3）展示设计的风格； （4）展示设计的流派； （5）展示设计的时代特征； （6）展示设计的设计要点； （7）展示设计的心理因素； （8）展示设计的视觉因素； （9）展示设计的方案与策划。 1.学生重点掌握展示设计的风格流 派和时代特征； 2.掌握展示设计的设计要点，以及 相关的心理因素和视觉因素。 1 0 让学生了解博物馆陈列设计、 博览会设计、庆典环境设计、 移动展示设计。 1.理论教学内容： （1）博物馆设计； （2）博览会设计； （3）庆典环境设计； （4）移动展示设计。 2.实践教学内容： （1）收集不同场馆的方案。 通过实际案例，使学生了解不同展 示场馆的设计方案。 1 4 3 4 5 6 可持续发展 与展示陈列 艺术设计 让学生了解可持续理念与展示 陈列设计、可持续发展措施。 1.理论教学内容： （1）可持续发展与展示设计； （2）可持续发展措施。 学生重点了解可持续发展理念对展 示设计陈列设计的影响。 1 0 空间设计 让学生了解展馆空间设计、心 理空间设计、公共空间设计、 过渡空间设计。 1.理论教学内容： （1）展馆空间和心理空间； （2）公共空间和过渡空间 2.实践教学内容： （1）收集不同类型的场馆方案 学生重点掌握各种不同类型的空间 设计。 2 4 内容创意 1.理论教学内容： 让学生了解展名和标题、内容 （1）展名和标题； 和正文、体现重点和渲染亮点、 （2）内容和正文； 主要内容和辅助内容。 （3）体现重点； （4）主要内容和辅助内容。 学生重点掌握内容与展示设计的关 系。 2 0 学生重点掌握不同材料在表达不同 产品时，展示空间的不同。 1 4 展示材料 使学生了解天然材料运用、金 属材料运用、合成材料运用、 成型材料运用。 1.理论教学内容： （1）天然材料和金属材料在展示设计 中的运用； （2）成型材料和合成材料在展示设计 中的运用。 2.实践教学内容： （1）收集不同类型的场馆方案。 静态展示案 例赏析及制 作 8 动态展示设 计概念 9 动态展示案 例赏析及制 作 7 学生学习静态展示作品制作。 1.理论教学内容： （1）产品的静态展示案例 2.实践教学内容： （1）静态展示作品制作 产品的静态展示设计。 1 24 使 学 生 了解 动态 展 示设计 概 念、时代与特征、设计要点、 心理因素和视觉因素等。 1.理论教学内容： （1）动态展示设计的概念； （2）动态展示设计的特征； （3）动态展示设计的设计要点。 1.学生重点掌握动态展示设计的概 念、特征和设计要点； 2.熟练掌握动态展示的操作软件。 2 0 学生学习动态展示作品制作。 1.理论教学内容： （1）产品动态展示案例 2.实践教学内容： （1）动态展示作品制作。 产品的动态展示设计。 1 24 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、任务教学法、案例分析法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：教学评价侧重对产品静态展示和产品动态展示为主。本课程考试为专 业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用 百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩评价方式上，注重学生展示设计是 否合理，展示空间设计是否独立完成且具有一定的创新性，突出阶段评价，目标评价，理 论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个 体差异，鼓励学生创新实践。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课 程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照， 并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优 质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《展示设计》.王芝湘.人民邮电出版社，2015 年 [2]《展示设计》. 王金麟.清华大学出版社，2015 年 [3]《展示设计》. 陆金山，窦蓉. 上海人民美术出版社，2011 年 执笔人：李 筠 审定人：董顺伟 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订