数字媒体艺术——《构成基础》课程教学大纲.pdf

《构成基础》课程教学大纲（试行）（课程代码：13112452）本课程标准由美术学院数字媒体艺术系讨论制定，美术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。一课程基本信息课程名称：构成基础课程代码：13112452 课程类别：专业基础课适用专业：数字媒体艺术课程修读性质：必修学分： 4 学分学时：60 学时（理论 10 学时/实践 50 学时）二课程定位《构成基础》课程是数字媒体艺术专业必修的一门专业基础课程，是设计之起点。在数字媒体艺术专业中，《构成基础》是不可缺少的专业基础课，其课程性质为必修。构成基础课程为数字媒体艺术专业的其他课程的学习与实践在构成学上做出理论与经验上的指导。本课程应在《PS 辅助设计》课程后行课。理论联系实际是《构成基础》课程的基本教学理念。应用数字技术进行构成基础教学，学生可以在学习构成基础知识的同时，接触数字技术，为学生的数字化学习与实践转型做准备。实践课程应使用计算机，需提前准备好计算机和数位板。三课程目标《构成基础》是艺术设计学科的专业基础课程，是设计之起点。在数字媒体艺术专业中，《构成基础》是不可缺少的专业基础课，其课程性质为必修。构成基础课程为数字媒体艺术专业的其他课程的学习与实践在构成学上做出理论与经验上的指导。知识目标掌握三大构成的基础知识，了解美的基本法则。能力目标可以将构成基础知识作为日后各种艺术设计的理论指导，提高学生计算机应用能力。素质目标培养学生对美和构成的鉴赏能力。四课程内容序号 1 2 学时理论实践课程模块学习目标学习内容学习重点平面构成 1.培养学生理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则； 2.为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础。 1.理论教学内容：（1）平面构成基础知识；（2）平面构成的基本单元形与骨骼；（3）平面构成的基本形式； 2.实践教学内容：（1）平面构成综合实践。 1.掌握平面构成设计的基本技能。掌握平面构成各种构成形式表现手法； 2.重点掌握传统装饰图案、抽象图案的表现手段，通过训练掌握构成形式美的基本法则。 3 15 1.掌握三维形态构成的造型方法、形式规律与设计创作能力； 2.使学生具备动手制作简单的立体构成作品的能力。 1.理论教学内容：（1）立体构成基础知识；（2）立体构成基本要素；（3）立体构成的形式； 2.实践教学内容：（1）立体构成综合实践。 1.重点掌握三维形态构成的造型方法和形式规律。 3 15 立体构成 3 色彩构成 1.能将理性的色彩知识融于感性的色彩实践之中； 2.能灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能需求和审美需求的色彩设计； 3.学生能运用计算机设计制作色彩构成作品。 1.理论教学内容：（1）色彩构成基础知识；（2）色彩对比构成；（3）色彩调和构成；（4）色彩心理； 2.实践教学内容：（1）色彩构成综合实践。 1.了解自然色彩与人工色彩，重点掌握理性色彩与感性色彩的构成和情感的表达； 2.掌握色彩构成的组织形式，基本规律和方法。 4 20 五教学方法、手段建议本课程主要采用讲授法、案例分析法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。六课程考核建议考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。色彩构成实践作业将作为本课程的期末考试作业。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。教师根据课程目标与内容制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上,连同期末考试作业一起放入以文件包发送到美术学院实验教学中心存档。七教材选用及主要参考书建议教材选用教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。主要参考书 [1]《构成基础》.黄雄辉陈景.科学出版社，2012 年 [2]《普通高等教育艺术设计专业“三大构成”系列教材：平面构成（修订版）》.于国瑞.清华大学出版社，2012 年 [3]《普通高等教育艺术设计专业“三大构成”系列教材：色彩构成（修订版）》.于国瑞.清华大学出版社，2012 年执笔人：淳于慧峰审定人：董顺伟 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订