《药理学》课程标准-核心课程标准-肇庆医学高等专科学校.pdf

《药理学》课程标准 课程名称：药理学 课程结构：专业基础课 总 学 时：64 学 分：3.5 适用专业：三年制临床医学专业 先修课程：人体解剖学、组织胚胎学 后续课程：诊断学、内科学 一、课程性质与任务 （一）课程性质 本课程依据《高等职业学校临床医学专业教学标准》、《高等 职业学校临床医学专业顶岗实习标准》，对接临床助理医生职业岗 位能力，校企合作共同开发，是临床医学专业的核心课程，国家临 床医学专业教学资源库重点建设课程，健康服务与促进专业群共享 课程。 （二）课程任务 1.通过学习药动学和药效学基本知识，让学生掌握药理学专业 术语，有效地与患者及家属进行沟通，并初步具备开具处方的能力。 2.通过学习各类药物的体内过程、药理作用、临床应用、不良 反应及防治、禁忌证等理论知识，让学生具备扎实的专业基础，能 够应用所学知识对基层常见疾病进行用药指导，处理其常见不良反 应，并能够对基层常用药品进行正确管理。 3.通过参与在线课程建设及资源学习，让学生获得学习动力， 形成自主学习的习惯，通过开展相关实验，让学生提高专业能力和 社会实践能力，为后续内科学、儿科学、外科学、妇产科学等专业 课的学习及顶岗实习奠定基础。 4.通过本课程配套的资源库建设工作，能够让学生进一步提升 执业助理医师考试通过率，促进其在校期间获得《现场救护》等职 1 业技能等级证书。 二、课程设计 （一）教学内容 本课程总学时 64节，其中理论 60节，实践4节，第二学期开设。 依据国家临床医学专业教学标准，参考执业助理医师考试大纲要求， 将教学内容重组为药理学基础、各系统器官用药、化疗药物、疫情 防控基础、综合实训五大模块，21个学习项目，每个项目下设若干 学习任务。 （二）教学方法 以学生为主体，以教师为主导，运用PBL教学法、讲授法、小组 合作探究法、任务驱动法、案例教学法、头脑风暴法等教学方法开 展线上线下混合教学。 （三）教学策略 结合学情分析，医教协同进行课程开发，政府部门、医药卫生 行业指导委员会、医院、学校全程、全方位参与学生的培养及管理。 由医院专家和药理学课程组教师共同确定本课程的典型工作任务， 共同确定学习情境，注重“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱 无疆”职业精神的培养，将“扎根基层、服务乡村”的理念贯穿全 过程。通过标准化案例导入、虚拟仿真训练、经典的动物实验操作 等方式让学生能否学以致用、知行合一，通过健康宣教活动开展、 全国联考、执业助理医师考前培训等活动实现德技并重、课证融通。 五、课程教学目标 （一）课程总目标 1.通过学习本课程，使学生树立牢固的专业思想和为扎根农村、 服务基层的理念，具备良好的医德医风和较强的医患沟通能力，能 够更好地弘扬新时代工匠精神。 2.通过学习本课程，使学生初步具备开具处方、医嘱等医疗文 书及必备的实践操作能力，能够指导常见病、多发病、特殊人群用 药，为具备精湛的医疗技术奠定基础。 3.通过学习本课程，使学生熟知药动学和药效学的基本理论知 2 识，掌握药品的通用名、药理作用、临床用途、不良反应、禁忌症 及用药注意事项，具备扎实的医学基础知识。 （二）课程具体目标 表1 课程教学目标与要求 素质目标 序 毕业要求指 教学内容（知识点、技 知识目标 能力目标 （包含思政育人 号 标点 能点、德育点） 目标） ① 熟知药理学的基 ① 具备解读和调 ① 帮 助 学 生 树 立 ① 药动学和药效学的基 本知识、药动学及 配处方的能力。 正 确 的 学 习 态 本知识。 药效学基础。 ② 能 够 根 据 患 者 度 ， 形 成 为 患 者 ② 常用传出神经系统药 ② 掌握对常用药物 的 表 现 初 步 判 断 病 服务思想观念。 物的药理作用、作用机 的分类及代表药。 情 ， 并 给 予 用 药 指 ② 让 学 生 熟 悉 以 制、临床用途。 ③ 掌握常用药物的 导。 后 对 接 的 岗 位 工 ③ 常用麻醉药的药理作 主要药动学知识、 ③ 初 步 为 一 些 常 作 任 务 ， 培 养 学 用、作用机制、临床用 药理作用、临床用 见 病 患 者 开 具 处 生 从 工 作 实 际 中 途。 途。 方 ， 并 能 判 断 处 方 提 出 ， 发 现 和 解 ④ 常用中枢神经系统 ④ 掌握联合用药的 的合理性 决问题的能力。 药物的药理作用、作用 指征及原则。 ④ 掌 握 药 物 常 用 ③ 培 养 学 生 团 结 机制、临床用途。 对基层常见 ⑤ 初步了解基层常 剂 量 及 给 药 途 径 对 协 作 、 吃 苦 耐 ⑤ 常用心血管系统药物 1 病进行药物 见疾病的病因，识 药物作用的影响。 劳 、 敢 于 担 当 的 的药理作用、作用机 治疗 别其常见症状。 了解执业助理医师 精神。 制、临床用途。 ⑥ 掌握动物实验的 考试中药理学内容 ④ 培 养 学 生 具 有 ⑥ 常用内脏系统药物的 操作要领，能够细 所占比例，做好药 良 好 的 职 业 道 德 药理作用、作用机制、 致全面观察药物的 理学练习。 和社会责任心。 临床用途。 作用效果。 ⑦ 常用激素类药物的药 理作用、作用机制、临 床用途。 ⑧ 抗菌药的药理作用、 作用机制、临床用途。 ⑨其他常用化疗药物的 药理作用及临床用途。 ① 掌握药物不良反 ① 能 有 针 对 性 地 ① 培 养 学 生 认 真 ① 药物不良反应的基本 应的分类和特点。 观 察 用 药 后 患 者 出 观 察 ， 发 现 和 解 知识。 ② 掌握常用药物的 现的不良反应； 决问题的能力。 ② 常用传出神经系统药 主 要 不 良 反 应 及 防② 能 处 理 药 物 常 培 养 学 生 珍 爱 生 物的不良反应、用药注 治措施。 见 的 不 良 反 应 ， 告 命 ， 救 死 扶 伤 的 意事项、禁忌症。 ③ 掌握常用药物的 知 病 人 用 药 后 不 良 精 神 ， 于 此 同 时 ③ 常用麻醉药的的不良 禁 忌 症 ， 在 不 同 病反应的应急措施。 尽 量 体 现 对 患 者 反应、用药注意事项、 观察和处理 情 下 达 到 个 体 化 用③ 掌 握 药 物 的 禁 的人文关怀。 禁忌症。 常用药物引 药。 忌 症 和 用 药 注 意 事 培 养 学 生 之 间 互 ④ 常用中枢神经系统 2 起的不良反 ④ 能对临床案例中 项。 敬 互 助 、 团 结 协 药物的不良反应、用药 应 的 不 良 反 应 做 出 正④ 能 完 成 药 物 中 作的精神。 注意事项、禁忌症。 确处理。 毒后的急救。 培 养 学 生 良 好 的 ⑤ 常用心血管系统药物 医 德 医 风 、 奉 献 的不良反应、用药注意 精 神 和 社 会 责 任 事项、禁忌症。 心。 ⑥ 常用内脏系统药物的 不良反应、用药注意事 项、禁忌症。 ⑦ 常用激素类药物的不 3 ①掌握药物的通用 名、化学名、商品 名及别名。 ②掌握药物的分类 管理原则。 ③掌握药物常用剂 型的使用方法法。 进行基层药 ④识别特殊药品标 3 物管理与用 识，掌握特殊药品 药教育 的使用原则。 ⑤掌握预防性使用 药物的原则。 ①能正确地识别药 物的剂型、批号和 有效期等。 ②指导患者选择最 佳剂量和合适的给 药途径。 ③能对患者熟练解 释药品说明书的内 容。 ④能够遵循药品管 理法和药典完成药 品管理和用药咨询 指导。 ⑤能够给基层群众 做好预防疾病的安 全教育。 良反应、用药注意事 项、禁忌症。 ⑧ 常用化疗药物的不良 反应、用药注意事项、 禁忌症。 ① 培养学生扎根 ①药物名称与分类。 农村，服务基层 ②药品说明书、处方、 的精神。 医嘱的基本知识。 ② 培养学生对药 ③药品管理法和药典。 品分类管理的能 ④特殊药品的管理知 力。③ 培养学生 识。 的表达能力和医 ⑤药物的预防性应用。 患沟通能力。 ⑥医患沟通的方式及技 ④培养学生把患 巧。 者的健康和生命 利益放在首位， 在工作中拥有充 分的耐心和自信 心。 六、学习任务和教学要求 表2 序 学习 号 模块 1 药 理 学 基 础 学习项目 （单元） 药理学课程学习任务和教学要求 知识、技能、素质要求 药 物 代 谢 动 力 素质要求：树立牢固的专业思想，在学 学基础 习中逐渐领会新时代工匠精神。 知识要求：描述药物体内过程四环节， 掌握首关消除、肝药酶诱导剂与抑制剂 等概念及常用药动学参数。 能力要求：能够根据现有基础形成自主学 习的观念，运用药动学知识开展生活中的 用药指导。 药 物 效 应 动 力 素质要求：树立牢固的专业思想，在学 学基础 习中逐渐领会新时代工匠精神。 知识要求：举例说明药物作用的两重 性，掌握量效曲线、半数有效量/致死 量、治疗指数、效能等概念，理解量效 曲线的意义。 能力要求：能够根据现有基础形成自主 学习的观念，运用药效学知识开展生活 中的用药指导。 药物基础知识 素质要求： 树立牢固的专业思想，在 学习中逐渐领会新时代工匠精神；形成 严谨求实的学习态度，形成为患者服务 的思想观念。 知识要求：理解机体、药物方面因素对 药物作用产生的影响，熟悉药物名称、 剂型、处方和医嘱的格式。 能力要求：能够运用药物管理基础知 4 考核项目 及要求 参考 学时 考核项目：药动学基 概念的理解（首关消 除、肝肠循环、半衰 期等） 考核要求：达到国家 执业助理医师格考核 相关要求 2 2 考核项目：药效学基 概念的理解（治疗作 用、副作用、毒性反 应、超敏反应等） 考核要求：达到国家 执业助理医师格考核 相关要求 2 考核项目：无 考核要求：达到国 家临床医学专业教 学标准规定 传出神经系统 药物 麻醉药 2 各系 中枢神经系统药 统器 物 官用 药 心血管系统药 物 识、标识、处方、医嘱开展用药指导。 素质要求：树立救死扶伤的观念，具备 扎实学识，初步形成临床思维。 知识要求：列举传出神经系统受体类别 及生理效应，说出传出神经系统受体的 分布；掌握毛果芸香碱、阿托品、肾上 腺素与β受体阻断药的药理作用、临床 应用、不良反应及注意事项；熟悉新斯 的明、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、 酚妥拉明的临床应用及用药注意事项。 能力要求：能够与患者及家属进行沟 通，具备运用传出神经系统基础知识指 导基层群众合理用药并开展健康宣教活 动。 素质要求：形成严谨求实的学习态度和 救死扶伤的观念，初步形成临床思维。 知识要求：掌握局部麻醉药的作用和应 用方法、普鲁卡因和利多卡因的药理作 用及临床应用；熟悉常用吸入性麻醉药 和静脉麻醉药的作用特点及临床应用。 能力要求：能够区分不同局部麻醉药的 作用特点，处置其不良反应，具有正确 进行用药宣讲的能力。 素质要求：具备守护群众生命安全的意 识，主动学习精湛技术，践行医者精 神。 知识要求：掌握苯二氮䓬类药物、氯丙 嗪吗啡、哌替啶、阿司匹林的作用、临 床应用、主要不良反应和注意事项；掌 握苯妥英钠、硫酸镁、左旋多巴、对乙 酰氨基酚、布洛芬的药理作用、临床应 用及不良反。 能力要求：能够正确指导基层群众应用 中枢神经系统药物，具有正确处理其不 良反应的能力，开展珍爱生命，远离毒 品的健康宣教活动。 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，形成严谨求实的学习态度。 知识要求：掌握呋塞米、氢氯噻嗪、螺 内酯的药理作用、临床应用、不良反应 及用药注意事项；掌握一线抗高血压 药、一线治疗慢性心力衰竭药的作用特 点、临床应用及不良反应；掌握常用抗 心绞痛药、抗心律失常药和调血脂药的 作用特点及临床应用； 能力要求：能够根据心血管系统药物的 作用特点，为患者进行用药指导与健康 宣教。 5 考核项目：毛果芸香 碱、阿托品、肾上腺 素的药理作用及临床 应用；有机磷酸酯类 的毒理及中毒解救； 多巴胺、去甲肾上腺 素、异丙肾上腺素、 酚妥拉明、普萘洛 尔、美托洛尔的药理 作用、临床应用及不 良反应 考核要求：达到国家 执业助理医师格考核 相关要求 考核项目：局部麻 醉药的作用、应用 方法及注意事项； 普鲁卡因、利多卡 因的药理作用及临 床应用 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 10 2 10 考核项目：地西 泮、艾司唑仑、氯 丙嗪、丙米嗪、氟 西汀、苯妥英钠、 卡马西平、丙戊酸 钠的药理作用、临 床应用及不良反 应。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：呋塞 米、氢氯噻嗪、螺 内酯、地高辛及他 汀类的药理作用、 临床应用及不良反 应；甘露醇、氨氯 地平、卡托普利、 氯沙坦、利多卡 因、胺碘酮、卡托 普利、普萘洛尔、 硝酸甘油、硝苯地 平的药理作用及临 床应用。 考核要求：达到国 10 免疫系统药物 （抗组胺药） 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握常用H1受体阻断药的药 理作用、作用特点、临床应用及不良反 应。 能力要求：能够与患者及家属进行有效 沟通，为过敏性疾病患者进行用药指导 和健康宣教。 血液及造血系 统药物 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握肝素、华法林、的药理 作用、作用特点、临床应用及不良反 应。 能力要求：能够与患者及家属进行有效 沟通，为基层血栓栓塞性疾病患者进行 用药指导和健康宣教。 消化系统药物 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握常用抗消化性溃疡药的 分类、作用特点、临床应用及不良反 应。 能力要求：能够与患者及家属进行有效 沟通，为基层消化性溃疡患者患者进行 用药指导和健康宣教。 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握沙丁胺醇、特布他林、 氨茶碱、异丙托溴铵的药理作用、临床 应用、不良反应及用药注意事项。 能力要求：能够与患者及家属进行有效 沟通，为基层支气管哮喘患者患者进行 用药指导和健康宣教。 呼吸系统药物 生殖系统药物 （子宫平滑肌 收缩药） 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握缩宫素、麦角新碱的药 理作用、临床应用、不良反应及用药注 意事项。 能力要求：能够根据宫平滑肌收缩药的 作用特点，为患者进行用药指导与健康 宣教。 6 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：铁制剂的 药理作用、临床应 用、不良反应及注意 事项；叶酸、维生素 Bl2维生素K、凝血 酶、肝素、氯苯那 敏、氯雷他定的药理 作用及临床应用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：铁制剂的 药理作用、临床应 用、不良反应及注意 事项；叶酸、维生素 Bl2维生素K、凝血 酶、肝素的药理作用 及临床应用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：雷尼替 丁、奥美拉唑、枸橼 酸铋钾、西沙必利的 药理作用及临床应 用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：异丙托溴 铵、噻托溴铵、可待 因、右美沙芬的药理 作用及临床应用；氨 茶碱、特布他林的药 理作用、作用机制及 临床应用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 1 3 2 1 1 考核项目：缩宫素、 麦角新碱的药理作 用、临床应用及不良 反应。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 激素类及内分 泌系统药物 素质要求：强化敬佑生命、救死扶伤的 意识，实现基础与临床有机融合，初步 形成临床思维。 知识要求：掌握糖皮质激素类药物、硫 脲类、碘及碘化物、胰岛素、磺酰脲 类、双胍类、胰岛素增敏药的作用、临 床应用、不良反应及禁忌症。 能力要求：能够与基层患者进行有效沟 通，开展激素类及内分泌系统药物的用 药指导和健康宣教。 走进抗菌药物 素质要求：：实现基础与临床相融合， 加强建设健康中国的使命感，弘扬医者 精神。 知识要求：掌握抗菌药物的基本概念和 常用术语、抗菌药物作用机制；熟悉细 菌产生耐药性的机制。 能力要求：能够熟练运用抗菌药物的基 础知识，向基层群众解释抗菌药物的基 本特点和作用效果，开展合理应用抗菌 药物的健康宣教。 素质要求：：实现基础与临床相融合， 加强建设健康中国的使命感，弘扬医者 精神。 知识要求：掌握青霉素类、头孢菌素 类、大环内酯类、氨基糖苷类、四环素 类药物的抗菌作用、临床应用及不良反 应。 能力要求：能够根据各类抗生素的作用 特点，为相关感染性疾病患者进行用药 指导与健康宣教。 常用抗生素 3 化疗 药物 人工合成抗菌 药及抗结核药 其他化疗药物 素质要求：：实现基础与临床相融合， 加强建设健康中国的使命感，弘扬医者 精神。 知识要求：掌握喹诺酮类药物的抗菌作 用、临床应用及不良反应；掌握一线抗 结核药的抗菌作用，临床应用及不良反 应；熟悉磺胺类药物、甲氧苄啶的抗菌 作用、临床应用及主要不良反应。 能力要求：能够指导患者合理应用人工 合成抗菌药及抗结核药，并向基层感染 性疾病患者进行健康宣教。 素质要求：：实现基础与临床相融合， 加强建设健康中国的使命感，弘扬医者 精神。 知识要求：掌握氟康唑、利巴韦林、阿 昔洛韦、氯喹、青蒿素、伯氨喹、乙胺 嘧啶、甲硝唑、阿苯达唑、噻嘧啶、吡 7 核项目：糖皮质激素 类药物的常用药物 （氢化可的松、泼尼 松、地塞米松）、药 理作用及不良反应； 胰岛素、磺酰脲类、 双胍类降血糖药的药 理作用及临床应用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 考核项目：无 考核要求：达到国 家临床医学专业教 学标准规定 考核项目：青霉素 G、氨苄西林、阿莫 西林、头孢噻肟、红 霉素、克林霉素、庆 大霉素、妥布霉素、 阿米卡星、多西环素 的抗菌作用、临床应 用及不良反应。 考核要求：达到国家 执业助理医师格考核 相关要求 考核项目：环丙沙 星、左氧氟沙星、磺 胺嘧啶、磺胺甲（口 恶）唑、复方新诺 明、甲硝唑的抗菌作 用及临床应用；异烟 肼、利福平、乙胺丁 醇的药理作用、临床 应用及药物相互作 用。 考核要求：达到国家 执业助理医师格考核 相关要求 考核项目：氟康唑、 利巴韦林、阿昔洛 韦、氯喹、青蒿素、 伯氨喹、乙胺嘧啶、 甲硝唑、阿苯达唑、 噻嘧啶、吡喹酮的药 4 2 2 2 2 喹酮的药理作用及临床应用。 能力要求：能够根据抗真菌药及抗寄生 虫药的作用特点，为相关感染性疾病患 者进行用药指导与健康宣教。 4 5 抗病毒药 疫情 消毒防腐药 防控 肾上腺皮质激素 基础 类药物的应用 药物管理基础 综合 抗生素的综合应 实训 用 理作用及临床应用。 考核要求：达到国 家执业助理医师格 考核相关要求 素质要求：：实现基础与临床相融合， 加强建设健康中国的使命感，弘扬医者 精神。 知识要求：熟悉利巴韦林、阿昔洛韦、 考核项目：无 糖皮质激素类药物、消毒防腐药在对新 考核要求：达到国 冠肺炎疫情防控中发挥的作用及常见不 家临床医学专业教 良反应。 学标准规定 能力要求：能够根据抗病毒药、消毒防 腐药、肾上腺皮质激素类药物的作用特 点，为患者进行用药指导与健康宣教。 素质要求：实现基础与临床相融合，加 强建设健康中国的使命感，弘扬医者精 神。 考核项目：无 知识要求：掌握药物管理基本常识；熟 考核要求：达到国 悉各类抗生素的抗菌作用特点和常见不 家临床医学专业教 良反应。 学标准规定 能力要求：能够运用药物管理基础知识 开展用药指导，正确开具处方和判断处 方；可为感染性患者合理选择抗生素。 2 4 七、资源开发与利用 （一）教材编写与使用 教材编写时充分考虑国家临床医学专业教学资源库建设需求， 以助理全科医生岗位工作职责和执业助理医师资格考试大纲为依据 梳理教学内容，将药理学基础理论、基本技能、人体各系统常见疾 病用药知识有机融合，重新转化成学习项目，每个项目下设若干学 习任务。在学习任务中设置三维学习目标，通过导入临床案例创设 教学情境，以解决案例中的临床问题为导向设置课堂活动，使师生 能够运用多种教学策略夯实理论基础、提高防治疾病与合理用药的 能力、形成正确的价值观与职业观，通过增设知识拓展、考点提示、 思考题和执业助理医师考试模拟训练开拓视野，助力学习者考取执 业助理医师资格证。 （二）数字化资源开发与利用 通过校院（企）合作方式共同开发数字化教学资源，建立网络 课程平台， 精心制作PPT、视频、微课、动画、思维导图、在线测试 题等数字化资源。学习者可通过“智慧职教”平台《药理学》在线 8 课程观看，从而体验线上线下联动、课内课外衔接的个性化学习。 八、教学条件 （一）校内实训基地 表 3 药理学主要实训设备一览表 实训室名称 药理学实训室 序号 核心设备 面积要求 200㎡ 数量要求 备注 1 BL-420生物机能实验系统 8套 2 恒温平滑肌实验系统 8套 3 VBL-100医学机能虚拟实验室软件 1套 常用动物实验指标如血压、呼吸、平滑 肌张力检测 用于动物离体标本如血管、小肠、子宫 实验 模拟动物实验 4 32道生理记录仪 1套 5 光学显微镜 55套 用于精确记录动物血压、心电、肌电、 呼吸、胃肠平滑、骨胳肌、心肌收缩等 多项生理指标，完成师生科研 观察用药前后细胞的形态 6 心电图机 1台 测定用药前后人体心电图 7 血压计 50套 测定人体血压 8 高效液相色谱仪 1台 9 检查床 12个 10 动物试验台 24个 用于检测生物样本中的药物成分 辅助完成血压、脉搏、体温、心电图的 测定 辅助完成各种动物实验 11 手术器械包 16套 辅助完成各种动物实验 12 打印机 2台 13 电子显微镜 1台 14 分光光度计 2套 打印实验结果 观察用药前后细胞内部成分变化和细胞 器的形态 用于分析生物样本药物含量 15 扫描仪 1台 用于扫描并记录染色后的生物样本形态 （二）校外实训基地 表4 药理学校外实训基地一览表 3 序号 校外实习基地名称 用途 合作深度要求 1 湖北三峡职业技术学院附属医院 顶岗实习 深度合作型 2 宜昌市夷陵医院 认识实习、顶岗实习 紧密合作型 3 宜昌市秭归县人民医院 认识实习、顶岗实习 紧密合作型 4 宜昌市第三人民医院 认识实习、跟岗实训 紧密合作型 5 宜昌市中心医院 认识实习、跟岗实训 一般合作型 6 宜昌市第一人民医院 认识实习、跟岗实训 一般合作型 九、教学评价 本课程的评价方式采用定量评价与定性评价相结合，学生自评、 9 互评，教师、企业导师评价相结合，终结性评价和形成性评价相结 合的评价方式，针对不同学生的学习特点，进行差异化评价，真正 做到以学生为中心的人才培养理念。 表5 课程整体成绩表 考核类型 考核方式 成绩 权重（%） 课程整体成绩%） 理论考核 过程性+终结性 100 60 60 实践考核 过程性+终结性 100 10 10 平时成绩 过程性 100 30 30 合计 100 表 6 实践项目考核评价标准 序号 实践项目 考核方式 权重（%） 考核成绩 1 考勤 小组抽查 25 2.5 2 单项技能操作训练 过程性考核 25 2.5 3 期末综合情景案例考核 小组考核 25 2.5 个人考核 25 2.5 4 实训报告册 合计 10 10