产品设计——《构成基础》课程教学大纲.pdf

《构成基础》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112452） 本课程标准由美术学院产品设计系讨论制定，美术学院 教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：构成基础 课程代码：13112452 课程类别：专业基础课 适用专业：产品设计 课程修读性质：必修 学分：5 学分 学时：96 学时（理论 16 学时/实践 80 学时） 二 课程定位 《构成基础》课程是产品设计专业必修的一门专业基础课程。直接关系到人才培养目标 的实现，是以二维形态平面构成、三维形态立体构成和色彩构成为主要教学内容，以二维纸 质表达和材料构成三维空间表达为主要训练手段。是研究如何运用二维知识向三维空间的形 体转换，是形式美的基本法则，也是产品基础形态塑造与表达的基本法门，是培养学生二维 到三维的空间思维转换能力，并逐步掌握对产品基础形态的空间形体塑造；学会运用色彩知 识，最终以构成的形式来表达产品的设计构思的一门重要课程。 构成基础通常在素面、色彩等先行课程之后开设，并为学生后续学习产品快速表现、产 品语义学、产品生态设计等课程筑牢基础。 三 课程目标 学生通过本课程的学习，要求熟悉和了解平面构成、立体构成和色彩构成知识，掌握构 成的形式美法则；掌握二维形态构成中的形态元素、形态符号和形态关系对应于三维产品形 态中的功能、结构、机能等关键要素进行训练，从而逐步从纯粹的形态构成转向对产品立体 形态的创造。在实践的过程中嵌入式的教会学生色彩理论知识和使用方法，并有计划的进行 产品形体的色彩表达，从而使学生顺利完成从形态构成基础向产品形态塑造的转变，为今后 更高阶层的课程学习及工作实践做好充分准备工作。 知识目标 通过本课程的学习，学生应熟悉和了解形态构成的基本法则，了解产品色彩应用的基本 常识；掌握二维形态到三维形态空间思维转换的能力。掌握形态构成的基本规律，掌握色彩 运用的基本法则。 能力目标 通过本课程的学习，学生应在二维平面向三维立体进阶的过程训练中逐步转向实现对产 品基础形态的空间形体把握和塑造，最终以构成的形式来表达产品的设计构思。为进一步提 高学生的概括能力、造型能力及设计表现能力，为后续课程的学习打好基础。 素质目标 通过本课程的学习，提升学生对本专业知识的认知，领悟基础与专业的对接。 四 课程内容 序 号 1 2 学时 理论 实践 课程 模块 学习目标 产品形 态概述 1.掌握形态的基本概念；了解 生活中的形态。 2.掌握形态的特征性，了解设 计中形态的重要性。 3.提高学生对形态的认识、归 纳和运用。 1.理论教学内容： （1）何为形态？ （2）形态特征； （3）形态设计要素； 1.学习时注意了解形态在二维设计 中的归纳运用；了解形态在三维设 计中的归纳、转换和运用；了解设 计师经典的代表作品； 2.重点掌握形态的认识和归纳。 1 0 1.掌握二维形态构成的形式 美法则； 2.掌握二维形态构成的立体 感与空间以及肌理与综合构 成的表达； 3.提高学生的设计意识。 1.理论教学内容： （1）二维形态构成的基本要素、形 式美法则； 1.学习时注意形式美法则，了解立 （2）二维形态构成的立体感与空间； 体感与空间应用，了解肌理构成成 （3）二维形态构成的肌理与综合构 因； 成表达。 2.重点掌握综合构成的表达。 2.实践教学内容： （1）二维构成基础训练 4 19 二维形 态构成 基础与 训练 学习内容 学习重点 1.掌握二维到三维空间的思 1.理论教学内容： 维转换的基本规律； （1）二维到三维空间的思维转换； 2.了解三维形态与材料关系； （2）三维形态与材料； 3.掌握三维形态构成的方式 （3）三维形态构成的方式与方法； 与方法； （4）综合体的三维形态构成。 4.提高学生对综合体构成的 2.实践教学内容： 意识。 （1）三维构成综合训练 3 三维形 态构成 基础与 训练 4 产 品 色 1.了解现代产品色彩发展的 彩概述 概况。 5 色彩构 成基础 从 色 彩 6 构 成 到 产 品 色 彩设计 1.掌握色彩的对比与调和； 2.了解色彩的情感表达； 3.掌握色彩的采集与重构的 方法，并实现产品着色。 4.提高对产品着色认知 1.理论教学内容： （1）产品色彩发展的概况。 1.理论教学内容： （1）色彩构成的要素； （2）色彩的对比与调和； （3）色彩的情感表达； （4）色彩的采集与重构的方法，并 着色实现。 2.实践教学内容： （1）色彩构成基础训练 1．重点掌握三维形态构成的方式与 方法； 2.多尝试综合体的三维形态构成 4 32 1.重点掌握产品色彩发展史。 1 0 4 19 2 10 1.学习时应注意了解色彩的情感表 达； 2.重点学会掌握色彩的对比与调 和，色彩的采集与重构，并实现对 产品着色。 1.理论教学内容： 1.了解色彩设计与产品设计关系； （1）色彩设计与产品设计关系； 2.掌握产品色彩设计实现的程序 （2）产品色彩设计实现的程序与方法。 与方法。 2.实践教学内容： （1）产品色彩策划与设计 1.学习时应注意了解色彩设计与产品设 计关系； 2.重点掌握产品色彩设计实现的程序与 方法。 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、任务教学法、案例分析法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓 励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任 课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照 美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连 同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材建议选用“十二五” 、 “十三五”国家规划教材、省部级获奖教材和近三年出版的优 质教材。同时将国内、外优秀的教材作为补充材料推荐给学生。 主要参考书 [1]《构成基础》.黄春平. 中国民族摄影艺术出版，2011 年 [2]《立体形态构成》.龚晓芸.中国民族摄影艺术出版，2010 年 [3]《从构成走向产品设计：产品基础形态设计》.李锋.中国建筑工业出版社，2005 年 [4]《产品色彩设计》.任丽敏.北京大学出版社，2013 年 执笔人：曹文译 审定人：李 筠 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订