首都师范大学艺术硕士（艺术设计领域）研究生培养方案 - 艺术设计领域 - 中国艺术硕士网.pdf

首都师范大学艺术硕士（艺术设计-视觉传达设计方向）研究生 培养方案 一、培养目标 总体要求 培养适应国家及社会发展需要的，具有系统专业知识和高水平设计技能的，高层次、应 用型设计人才。 具体要求如下： 1、掌握马克思主义的基本理论，具有良好的专业素质、职业道德和高度的社会责任感， 积极为社会主义现代化建设服务，为艺术设计事业的发展做出贡献。 2、具有整体的设计理念，系统的专业知识、高水平的创新思维和设计实践能力。 3、能够运用一门外语，在本专业领域查阅文献资料并能对外交流。 二、研究方向 研究方向名称：视觉传达设计 特色：利用丰富的北京历史与人文资源，开展教学研究和设计实践。在研究方向上：突 出设计教育、文化创意产业、地域文化与视觉设计、新媒体与交互设计等研发特色。强调设 计项目和实践环节，形成“实验、实践、实战”的设计教学模式。 优势：以首都师范大学综合学科为优势，以美术重点学科为依托，以北京文化创意产业 发展为契机，立足首都经济建设主战场，积极构建开放式设计教学与研究平台。积极参与设 计实践，形成社会、文化与设计的互动。开阔国际视野，强化设计理念，走产、学、研之路， 不断打造“首都设计”新形象。 三、基准学制、学习年限与总学分 全日制艺术硕士基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分为 50 学分（18 学时/学 分。其中课程学习 2 年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时 间一般不少于 1 年。 四、课程设置 课程设置和教学进度按三年基准学制安排，艺术硕士专业学位课程与实践环节总学分应 不少于 50 学分。课程类别分为学位课、专业必修课、选修课、实践环节等四类。 （具体课程 信息填写在《艺术设计学科（视觉传达设计方向）硕士研究生培养方案课程设置表》）。 五、实践环节 学位攻读期间，必需保证不少于 1 年的实践教学，可采取集中实践于分段实践相结合的 方式。 1、课程实践：结合课程进行课堂和研究能力训练。 2、综合实践：依托校外基地展开实践，在校内外导师的共同指导下，进行专业综合能 力的训练。 以上实践方式要求撰写实践报告，报告要求依照实践内容由指导教师确定。 3、帮助导师收集课题研究资料或直接参与导师的课题研究实践。 六、中期考核 考核研究生的学习研究态度和学风表现，课程成绩及实习实践环节的修业表现，以及在 论文选题和实际工作中表现出来的自学能力、综述能力、创新能力、提出问题、分析问题和 解决问题的能力。 中期考核分为优秀、良、合格和不合格。 中期考核主要内容包括：1、规定的学位课程完成情况 2、论文开题完成情况 3、实践基地项目实践情况 4、参与或者独立完成科研情况 5、参与或者独立发表论文情况 6、参加专业展览及竞赛获奖情况 考核具体做法 1、分学科专业成立考核小组，成员不少于五人，由硕士生导师组成，各学科负责人为 组长。通过审核学生材料（各科成绩、获奖情况、品德表现等），在中期考核表上填写明确 意见和考核等级。 2、学院研究生中期考核工作领导小组审核通过后，经研究生教学副院长签字后报研究 生院备案。 七、实践研究 研究生参加导师科研项目，形成强有力的科研团队。以研究方向进行项目设计与科研实 践活动，拓展艺术与科学的跨学科研究，探讨学科规律，提升设计理念，有重点地参与完成 重大设计研究项目，通过艺术与科学的前沿探索，拓展艺术与环境设计的跨学科研究，使设 计研究与课题实践有效的结合。 具体要求： 1、在研期间参与导师的科研实践活动，参加一项省级以上的横向或纵向科研课题或实践 项目。 2、在研期间在专业期刊上独立完成或在导师指导下共同完成一至两篇论文。 3、参与一次重要展览，参与两次重要学术活动。 4、参与本科生教学及导师助教工作，参加导师教材的编写工作。 八、毕业设计与学位论文 毕业考核包括毕业设计与学位论文两部分。 毕业设计考核要求： 1、选题考核：从选题的视角独创性、应用价值、现实意义以及概念创新等方面进行考 核。 2、设计过程与方式的考核：从设计程序的合理性、设计方式的应用推广性、设计手法 的原创性与完善性等方面进行考核。 3、毕业设计展览：要求进行毕业设计作品的展示，并在毕业展示中凸显实际的应用价 值与意义，以及所代表的专业水平与行业影响力。 毕业论文考核要求： 1、学位论文选题与写作充分结合毕业设计进行，可以采用实践报告的形式。既可以是 专业理论学习的分析与阐述，也可以是设计实践的相关理论问题的研究。 2、学位论文在教师指导下独立完成，学位论文要求观点明确、概念清楚、过程清晰、 层次分明、文字简练。字数不少于 0.8 万（不含图例、图表） 。 3、学位论文须符合学术规范、标准与体例，杜绝剽窃和一切学术不端行为。 4、论文写作过程严格按照论文选题、论文开题报告、论文中期检查、论文答辩的全过 程。严格实行论文盲审制度，论文答辩不及格延长半年参加二次答辩，二次答辩不及格取消 学位证。 5、毕业论文评定：优、良、及格、不及格四级。其中优秀率不超过 15％。 九、培养方式 采取双导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。与实践基地项目紧密结合，聘 请优秀设计师配合指导实践类课程，加强创作能力与应用能力的培养。 根据环境设计学科特点分以下培养方式： 1、以科教结合的导师工作室培养方式。 2、以实践为重点地双导师制培养方式。 3、以产学研结合的校企联合培养方式。 十、必读文献 文献阅读主要书目和期刊目录 序号 著作或期刊的名称 作者或出版单位 备注（必读 或选读） 1 《世界现代设计史》 王受之 中国青年出版社 必 读 2 《世界平面设计史》 王受之 中国青年出版社 必 读 3 《中国设计史》 高丰 广西美术出版社 必 读 4 《中国艺术设计简史》 吴明娣 中国青年出版社 必 读 5 《视觉传达设计原理》 曹方 江苏美术出版社 选 读 6 《设计学概论》 尹定邦 湖南科学技术出版社 必 读 7 《设计思维》 加文·安布罗斯[英]等 必 读 中国青年出版社 8 《思维与设计》 周至禹 北京大学出版社 必 读 9 《中国传统设计思维方式探索》 胡飞 中国建筑工业出版社 必 读 10 《创意思维训练》 李中扬 中国建筑工业出版社 必 读 11 《设计思维与方法》 陈楠 湖北美术出版社 选 读 12 《设计方法学》 郑建启等 清华大学出版社 必 读 13 《设计中的设计》 原研哉 山东人民出版社 必 读 14 《设计调查》 李乐山等 中国建筑出版社 必 读 15 《角色－－设计：以教育的名义》 谭平 四川美术出版社 必 读 16 《国际品牌设计》 山口至刚[日] 中国青年出版社 必 读 17 《广告创意教程》 王健 北京大学出版社 必 读 安布罗斯[英] 18 必 读 《国际平面设计基础教程》 中国青年出版社 19 《字体设计原理》 怀特[美] 上海人美出版社 必 读 20 《文字设计基础》 李中扬 武汉大学出版社 必 读 21 《吕敬人书籍设计教程》 吕敬人 湖北美术出版社 必 读 22 《编排设计基础》 李中扬 高等教育出版社 必 读 23 《装饰色彩教学与应用》 潘 强 高等教育出版社 必 读 24 《设计信息学》 励忠发 四川美术出版社 必 读 25 《信息设计》 肖勇等 湖北美术出版社 必 读 原研哉[日] 26 必 读 《引人兴趣的媒介》 广西师范大学出版社 27 《摄像与影像制作》 28 《视觉传播:形象载动信息》 刘智海 上海人民美术出版社 必 读 莱斯特[美] 必 读 中国传媒大学出版社 29 《交互设计概论》 30 《数字图形界面艺术设计》 31 《交互设计》 32 《信息设计》 李四达 清华大学出版社 必 读 鲁晓波 詹炳宏 必 读 清华大学出版社 李世国等 中国水利水电出版社 必 读 简·欧格雷迪[美] 必 读 译林出版社 33 《建筑空间组合论》 彭一刚 中国建筑工业出版社 选 读 34 《包装设计研究》 曾景祥，肖禾 湖南美术出版社 选 读 35 《绿色包装设计》 爱德华·凡尼森 [澳] 选 读 上海人民美术出版社 36 《现代网络艺术设计》 37 《网页设计创意书》 韩亮路 辽宁美术出版社 麦克尼尔[美] 人民邮电出 选 读 选 读 版社 38 《视觉新北京》 39 《创意研究：创意产业理论与实践》 李中扬 中国建筑工业出版社 选 读 希拉里.柯林斯[英] 选 读 湖南大学出版社 蒋三庚等 40 《文化创意产业集群研究》 41 《色彩构成教学与应用》 选 读 首都经济贸易大学出版社 潘强 高等教育出版社 选 读 《导向标识系统设计》 向帆 江西美术出版社 选 读 《人性场所—城市开放空间设计导 （美）克莱尔·库珀·马库斯 等 选 读 则》 中国建筑工业出版社 44 《设计程序与设计管理》 刘瑞芬 清华大学出版社 选 读 45 《重整元点》 高中羽 三联出版社 选 读 46 《像设计师那样思考》 47 《设计趋势之上》 42 43 黛比·米尔曼[美] 山东画报出版社 选 读 马特·马图斯[美] 选 读 山东画报出版社 理查德·波林[美] 48 选 读 《平面设计的语言》 中国青年出版社 49 《情感化设计》 诺曼[美]电子工业出版社 选 读 50 《当代科技艺术》 张燕翔 科学出版社 选 读 51 《自然设计》 邬烈炎 江苏美术出版社 选 读 52 《跨界设计》 Newwebpick 编辑小组 选 读 中国青年出版社 53 《创意源-标志创意》 李中扬 湖北美术出版社 选 读 54 《装饰》 清华大学美术学院[北京] 必 读 55 《包装与设计》 包装与设计杂志社[广东] 必 读 56 《包装工程》 《包装工程》期刊社[重庆] 必 读 57 《艺术与设计》 艺术与设计杂志社[北京] 必 读 58 《基线》 英国 必 读 59 《意念》 日本 必 读 60 《国际设计杂志》 美国 必 读 61 《德国平面设计》 德国 必 读 十一、其他规定 艺术硕士（艺术设计-视觉传达设计方向）研究生培养方案课程设置表 导师：李中扬 潘强 郝雪婷 张亚丽 夏兵 课 时 学 分 开课 学期 考 试 马克思主义文艺理论 36 2 一 √ 艺术原理 36 2 二 √ 设计方法论 36 2 二 √ 学位英语 72 4 一 √ 专业外语（美术、设计） 36 2 二 品牌设计及应用 72 2 2-4 √ 图形设计与应用 72 2 2-4 √ 绘本创作与书籍设计 72 2 2-4 √ 装饰设计及应用 72 2 2-4 √ 信息设计及应用 72 2 2-4 √ 交互设计 72 2 2-4 √ 中外设计史论专题 54 3 2 设计思维与创意 36 2 1-2 √ 论文写作 18 1 3-4 √ 文字设计与编排应用 72 2 2-4 √ 广告设计及应用 72 2 2-4 √ 包装设计及应用 72 2 2-4 √ 商业插画与应用 72 2 2-4 √ 设计色彩研究 72 2 2-4 √ 中国传统艺术设计专题 72 2 2-3 √ 72 2 2-4 √ 72 2 2-4 √ 数字媒体传播及应用 72 2 2-4 √ 影像创作与表现 72 2 2-4 √ 展示设计及应用 72 2 2-4 √ 主题空间设计 72 2 2-4 √ 教学实践 2 2-4 参加学术活动 1 1-4 √ 设计考察 2 3-4 √ 文献综述与开题报告 1 3-4 √ 毕业设计 4 5-6 √ 毕业论文 2 5-6 √ 课程类别 学 位 课 研 究 方 向 课 选 修 课 公共必修课 专业课程 （12 学分） 理论选修课 （6 学分） 专业选修课 课程名称 （不少 12 学分） 地域文化与视觉设计专题 网页设计及应用 必 修 环 节 （12 学分） 考 查 √ 备 注 艺术设计硕士研究生总学分不得低于 50 分 （培养方案撰写：李中扬 张亚丽） 首都师范大学艺术硕士（艺术设计-环境设计方向）研究生培养 方案 一、培养目标 总体要求：环境设计与理论研究是一项极其综合的系统性研究，集艺术与技术于一 体，涉及艺术和科学两大领域，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。在培养过程中以 职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相 适应、具有中国特色的研究生培养模式。培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维 能力、创造能力的环境设计与理论研究人才。 具体要求如下： 1. 培养学生创造性的思维方法、建立稳定的专业学位研究生培养实践基地，加强 设计实践能力的培养，加强实践考核评价，促进实践与课题研究、与毕业创作的紧密结 合，实现环境设计研究的模块化、系统化的教学与研究模式。 2. 让学生了解最新研究领域，把握重点，定位明确。发挥导师工作室的特点，增 强理论与实际的联系。注重现代技能和手绘方式并置，加强案例教学，以项目研究、专 题研究、探究式研究等产学结合的模式，努力提高学生应用能力、学会运用合理而创新 的方法去思考问题，解决问题。 3.按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，构建人才培养、科 学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式， 加强校企联合，强调设计实践中的二 维、三维、四维等递进式的研究方法，寻求交叉学科与专业研究环节上的有效衔接。 二、研究方向 研究方向名称：环境设计 特色与优势：环境设计与理论研究是一门综合性、系统性很强的研究学科。它 集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多 学科交叉、渗透、融合的特点。以创新方法培养学生的设计创新能力和分析问题、解 决问题的综合能力，注重对学生想像力、思维逻辑性、艺术表现性、科学技术与艺术的 结合，注重学科基础理论和专业技能的结合，使学生具有良好的实验技能和科研创新能 力，以符合社会发展和技术进步的要求。建设以环境设计学为依托，侧重于建筑内外 空间设计研究、博物馆空间设计研究、城市景观设计研究、遗址环境保护性设计 研究。以项目实践构成环境设计与理论研究的学科特色。 以国际化的视野，参与国外设计团队的项目创作与学术交流，以产、学、研 相结合的培养模式，加强与企业、设计机构合作，通过双导师制的联合培养，使 环境设计研究更具有应用价值与实践意义。 三、基准学制、学习年限与总学分 全日制硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分为 50 学分。其中课 程学习 2 年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作） ，学位论文工作时间一般 不少于 1 年。 四、课程设置 课程设置和教学进度按三年基准学制安排。课程类别分为学位课、研究方向课、选修课、 补修课四类。（具体课程信息填写在《艺术设计学科（环境设计方向）硕士研究生培养方案 课程设置表》 ）。 五、实践环节 实践环节侧重于对研究生创新能力的培养，除了完成学位课程，要求与研究院、 企业合作参与真实工程项目实践，深入了解设计的涵义、分类、过程、美学体系、文化 特征等，培养学生的综合分析能力和解决实际问题能力。 学位攻读期间，必需保证不少于 1 年的实践教学，并且参与完成研究院、设计机构 的完整项目一项。 1、项目实践：依托校外实践基地真实项目实践，在校内外导师的共同指导下，进行 专业综合能力及过程的训练。 2、参与导师科研课题研究，进行调研和资料收集工作。 六、中期考核 考核研究生的学习研究态度和学风表现，课程成绩及实习实践环节的修业表现，以 及在论文选题和实际工作中表现出来的自学能力、综述能力、创新能力、提出问题、分 析问题和解决问题的能力。 中期考核分为优秀、良、合格和不合格。 中期考核内容主要包括：1、规定的学位课程完成情况 2、论文开题完成情况 3、实践基地项目实践情况 4、参与或者独立完成科研情况 5、参与或者独立发表论文情况 6、参加专业展览及竞赛获奖情况 考核具体做法 1、分学科专业成立考核小组，成员不少于五人，由硕士生导师组成，各学科负责人 为组长。通过审核学生材料（各科成绩、获奖情况、品德表现等） ，在中期考核表上填写 明确意见和考核等级。 2、学院研究生中期考核工作领导小组审核通过后，经研究生教学副院长签字后报 研究生院备案。 七、实践研究 研究生参加导师科研项目，形成强有力的科研团队。以研究方向进行项目设计与 科研实践活动，拓展艺术与科学的跨学科研究，探讨学科规律，提升设计理念，有重 点地参与完成重大设计研究项目，通过艺术与科学的前沿探索，拓展艺术与环境设 计的跨学科研究，使设计研究与课题实践有效的结合。 具体要求： 1、在研期间参与导师的科研实践活动，参加一项省级以上的横向或纵向科研课题 或实践项目。 2、在研期间在专业期刊上独立完成或在导师指导下共同完成一至二篇论文。 3、参加一次重要展览，参加二次重要学术活动。 4、参与本科生教学及导师助教工作，参加导师教材的编写工作。 八、毕业设计与学位论文 毕业设计考核要求： 1、选题考核：设计选题应具有一定的前沿性及研究性，有明确的理论意义和实用价 值，选题要有创新性。 2、设计过程考核：从设计草图、到概念设计图、到表现图及深化设计图的整体过程等 方面进行考核。 3、毕业设计展览：要求进行毕业设计作品的展示，并在毕业展示中凸显实际的应用价 值与意义，以及所代表的专业水平。 毕业论文考核要求： 1、学位论文选题与写作充分结合毕业设计进行，可以采用实践报告的形式。既可以是 专业理论学习的分析与阐述，也可以是设计实践的相关理论问题的研究。 2、学位论文在导师指导下独立完成，字数不少于 0.8 万字（不含图例、图表）。论文是 设计实践的相关理论问题的研究，采用规范分析、实证分析、比较研究、案例分析等方法 来论证自己的观点，研究方法具科学性。 3、学位论文须符合学术规范、观点鲜明，论据充分（可靠） ，数据准确，资料详实，文 献综述丰富而规范，论文结构严谨，层次分明，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式 符合学术规范，杜绝剽窃和一切学术不端行为。 4、论文写作过程严格按照论文选题、开题报告、中期检查、答辩的全过程要求。严格 实行论文盲审制度，论文答辩不及格延长半年参加二次答辩，二次答辩不及格取消学位证。 5、毕业论文评定：优、良、及格、不及格四等级。其中优秀率不超过 15％。 八、培养方式 采取双导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。与实践基地项目实践紧密 结合，聘请优秀设计师配合指导实践类课题，加强创作能力与应用能力的培养。 根据环境设计学科特点分以下培养方式： 1、以科教结合的导师工作室培养方式。 2、以实践为重点的双导师制培养方式。 3、以产学研结合的校企联合培养方式。 九、必读文献 文献阅读主要书目和期刊目录 序号 著作或期刊的名称 作者或出版单位 备注（必读或选 读） 1 《交往与空间》 杨•盖尔 必读 2 《展览实践手册》 ［德］沃尔夫 戈 .普尔曼 必读 3 《建筑空间组合论》 彭一刚 必读 4 《景观设计学——场地规划与设计手 册》 约翰•西蒙兹 必读 5 《园林景观设计实践方法》 莱诺•汉尼鲍姆 必读 6 《西方园林史》 朱建宁 必读 7 《中国古代园林史》 王菊渊 必读 8 《室内设计概论》 北京大学出版社 必读 9 《世界近现代建筑史》 王守之 必读 10 《苏州古典园林》 刘敦桢 必读 11 《安藤忠雄论建筑》 建筑工业出版社 选读 12 《 形式/空间/秩序》 [美]弗兰西 斯·D·K·程 选读 13 《20 世纪建筑学的演变:一个概要陈述》 弗兰姆普敦 选读 14 《城市意象》 凯文•林奇 选读 15 路易斯 I 康的空间构成 ［日］原口秀昭 选读 16 包豪斯道路 杭间 选读 17 《园冶》 18 《人性场所—城市开放空间设计导则》 靳埭强 计成 选读 （美）克莱尔·库 珀·马库斯等 选读 十、其他规定 （学校统一规定；各学科在研究生培养中的一些体现学科特色的规定、标准或要求。 艺术硕士（艺术设计-环境设计方向）研究生培养方案课程设置表 学 位 课 研 究 方 向 课 公共必修课 专业课程 理论选修课 选 修 课 必 修 环 节 备 注 专业选修课 （12 学分） 考 查 课时 学 分 开课 学期 考试 马克思主义文艺理论 36 2 一 √ 艺术原理 36 2 二 √ 设计方法论 36 2 二 √ 学位英语 72 4 一 √ 专业外语（美术、设计） 36 2 二 主题空间设计研究 108 3 2-4 √ 室内设计研究 108 3 2-4 √ 展示设计研究 72 2 2-4 √ 景观与园林设计研究 108 3 2-4 √ 建筑艺术与设计研究 108 3 2-4 √ 空间与模型表现研究 72 2 2-4 √ 中外设计史论专题 54 3 2 设计思维与创意 36 2 1-2 √ 论文写作 18 1 3-4 √ 导向设计研究 72 2 2-4 √ 色彩设计研究 72 2 2-4 √ 信息设计研究 72 2 2-4 √ 中国传统艺术设计研究 72 2 2-4 √ 媒体与影像设计研究 72 2 2-4 √ 教学实践 2 2-4 参加学术活动 1 1-4 √ 设计考察 2 3-4 √ 文献综述与开题报告 1 3-4 √ 毕业设计 4 5-6 √ 毕业论文 2 5-6 √ 课程类别 课程名称 √ 艺术设计硕士研究生总学分不得低于 50 分 （培养方案撰写：张 彪） 艺术硕士（艺术设计）专业学位论文基本要求和评价指标体系 一、艺术硕士专业学位论文的基本要求 1、总体要求 申请艺术硕士学位的论文应表明作者在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专业知识， 具有较强的实际应用操作能力，能够独立进行艺术设计实践（创作）。结合学科具体情况， 要求如下： 艺术硕士专业学位有别于侧重艺术理论、学术研究教育，论文选题要有明确的实用价值， 提倡直接为生产、科研、教学服务。论文中应阐明选题的对象、目的和意义；确定较为科学 的研究方法；论证过程具有明确的逻辑体系，论据充分、详实，并结合毕业设计的数据或资 料对问题进行分析，结论应结合现状，突出特点及创新点。学位论文主要体现为对作品创作 实践及在该专业发展坐标中的位置的阐述和分析。学位论文必须在导师指导下由硕士生独立 完成。 2、艺术硕士专业学位论文内容基本要求 论文应具有一定的理论与实用价值。论文应具有一定的理论与实用价值。文献综述和调 研全面，工作量饱满，实验设计合理，数据丰富翔实，结论可靠，论文结构合理，图文规范， 研究成果有一定理论与实用价值。 毕业创作应在导师指导下，完成具有一定研究意义和较强艺术性的学位作品设计与模型 制作；在学位论文答辩时，所有设计作品需通过展板、模型及视频等进行展示。 论文具体要求如下： （1）论文应紧密结合毕业创作实践 毕业创作是论文的重要论据，二者不能脱离。作品阐述及分析篇幅在论文中一般不少于 8000 字，能够反映出作者的理论基础与系统的专业知识。 （2）选题应紧密联系实际应用领域 艺术硕士专业学位论文选题来源于本领域（方向）的艺术设计创作实践，应具有应用价 值。选题要新颖并有一定的艺术性、探索性和原创性。 （3）文献综述应涵盖当下该研究领域的前沿成果 能够对该研究的现状做出历史和当下的定位与评价，针对创作实践及其在该专业领域发 展坐标中的位置做出阐述和分析，一般引用文献或案例等不少于 10 篇（个）。 （4）研究方法应切合实际、行之有效 论文采用规范分析、实证分析、比较研究、案例分析，如问卷调查、调研测绘、文献综 合等方法来论证自己的观点，针对不同选题应选取不同研究方法，鼓励跨学科研究方法的应 用及研究方法的创新。 （5）有完整的立论、论证、结果、结论或讨论过程 论点清晰、论据充分有力、论证符合逻辑、阐明结果、总结结论及问题等。 3、艺术硕士专业学位论文形式形式基本要求 （1）艺术硕士专业学位论文撰写形式的要求 学位论文应包括九个方面的基本内容： ①学位论文封面（中英文） ②学位论文原创性声明 ③学位论文版权使用授权书 ④学位论文摘要及关键词（中英文） ⑤学位论文目录 ⑥作品阐述正文（正文字数不少于 8000 字，不含插图、表格等） ⑦参考文献 ⑧附录（包括学位作品（创作实践）的重要过程、图录、影像作品展映或播出证明、获 奖成果证书、论文发表等） ⑨致谢 其中，正文部分应包括研究对象、研究方法、研究的理论与实际意义、研究过程、结果、 结论七个部分，应有完整的论证过程、论据充分、论点明确。 （2）艺术硕士专业学位论文的规范要求 ①学位论文封面（中英文） 封面中文标题要求黑体，一号字体；英文标题为 Times New Roman，小二号字体；专业 类别、作者姓名、指导教师、答辩日期等内容为宋体，四号字体。其中指导教师处需要把校 内外导师并列填写，前为校内导师、后为校外导师。 ②学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书 学位论文原创性声明需作者本人签名；学位论文版权使用授权书需注明保密与否，并且 作者本人、校内外导师均需签名。 ③学位论文摘要及关键词（中英文） 摘要是论文内容的总结概括，应突出学位论文的创造性成果或新见解，摘要下方注明本 文的关键词（4‐6 个）。摘要包括中文摘要和外文摘要，关键词也分中外文。中外文摘要及关 键词要内容一致。中文摘要约 500 字。 中文摘要及关键词的具体内容要求宋体，小四号，1.5 倍行距。 英文摘要及英文关键词的具体内容要求 Times New Roman 小四号，1.5 倍行距。 ④学位论文目录 论文目录页排版一般排到三级标题（二级会不会太概括？不便于论文审阅），即章和节， 必须标明页码。论文目录含论文正文章节、附录、参考文献、后记等。目录为系统自动生成 （论文完成后，在目录处用鼠标右键点击“更新域”即可）。 ⑤正文内容 正文是学位论文的主题和核心部分，一般包括绪论、各具体章节、结论等。正文内容必 须实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，文字通畅。 学位论文采用尾注、篇末注或章末注。引文必须作注释，不能只列参考文献而对引用文 字不注明出处，应注明所引文字的页码。 各章节的各级标题按照模板内容自动输入。具体来说，一级标题（章标题，如第 1 章） 为黑体，小二号字体；二级标题（节标题，如 1.1）为黑体，小三号字体；三级标题（1.1.1） 为黑体，四号字体；四级标题（1.1.1.1）为黑体，小四号字体。 正文文字为宋体，小四号字体，1.5 倍行距。 ⑥参考文献 作者在正文中引用的文献要在此罗列出来，以一定的标准用序号排列。参考文献要列出 文献编、著、撰、译者等文献责任者的姓名、出版地点、出版机构、出版时间，报刊还需列 出年份、卷、期或版次。参考文献按照《<中国学术期刊（光盘版）>检索与评价数据规范（试 行）》的要求进行编排。 参考文献的文字要求为宋体，五号字体，1.5 倍行距。 ⑦附录和致谢 附录是正文主体的补充。附录内容包括学位作品（创作实践）的重要过程、图录、影像 作品展映或播出证明、获奖成果证书、论文发表等。附录、致谢的文字要求为宋体，五号字 体，1.5 倍行距。 ⑧图表要求 若正文中有图或表，按章节编排。如第一章第一个图为“图 1‐1”，图标题置于图下，居 中，文字要求为小五号，宋体；图如果有来源、需标明来源置于图标题下，自己制作、不用 标识。第一章第一个表为“表 1‐1”，表标题置于表上，居中，字体要求为小五号，宋体；如 果有来源、需标明来源并置于表下，自己制作、不用标识。 二、艺术硕士专业学位论文具体要求及评价指标体系 1、艺术硕士专业学位论文具体要求 艺术硕士专业学位论文由学位作品（创作实践）与作品阐述两种形式构成。 （1）视觉传达设计方向 学位作品须完成学位创作制作（完成一个作品系列），并举办学生毕业创作展，同时进 行学位论文答辩。答辩时应配合设计作品的展板展示。 学位作品须提交数码艺术设计作品一部，要求有一定的创新性的主题和形式，根据片型 确定作品时长。毕业答辩时应配合表现设计过程的展板及屏幕媒体展示。 作品阐述须紧密围绕上述作品基于理论思考展开，深入分析学位作品与该领域同类作品 的异同，论文应具有一定的理论价值和前沿性。 （2）环境设计方向 学位作品须完成一组与应用结合的、具有一定研究意义和较强设计与艺术性的创作设计、 模型制作；在学位论文答辩时，所有上述作品应配合表现毕业设计过程的展板设计。 作品阐述须紧密围绕上述作品基于理论思考展开，深入分析学位作品与该领域同类作品 的异同，论文应具有一定的理论价值和前沿性。 2、艺术硕士专业学位论文评价指标体系 论文编号 授予单位 论文题目 专家赋分档次参考分值：优：100-90 良：89-75 合格：74-60 不合格：59-0 评价指标 评 价 要 素 毕业答辩应同时提交创作与论文成果，其中创作部分占 70%，阐述部分占 30% 参考权重 得分 1-应用性 理论意义与实践意义，是否与实际应用紧密结合。 25% 运用新视角、新方法进行探索，或创造出新的形式或观 2-创新性 25% 念。 3-艺术性 艺术修养的层次及创作作品的艺术感染力。 20% 研究方法和技能水平，理论分析及推论是否完整、系 4-技术性 20% 统、严密、合乎逻辑。 资料引证、作者论证、文字、图标等准确、符合规范要 5-规范性 10% 求。 综合评价