安徽中医药高等专科学校2023年中医师承（社会师承人员）定向培养招录测试方案.pdf

安徽中医药高等专科学校 2023 年中医师承（社会师承人员）定向培 养招录测试方案 为切实做好 2023 年中医师承（社会师承人员）定向培 养招录测试工作，根据《安徽省“一村一名大学生村医提升 计划”实施方案》（皖卫科教秘〔2023〕75 号）和《安徽省 教育招生考试院关于做好安徽省“一村一名大学生村医提升 计划”报名及录取备案工作的通知》等文件精神，特制定本 方案。 一、测试工作 （一）测试对象： 报考安徽省 2023 年中医师承（社会师承人员）定向培 养的考生。 （二）测试目标： 通过职业技能测试，考查考生的专业基础知识、综合素 质及对相关职业技能的掌握程度。 （三）测试时间：2023 年 8 月 21 日 下午 3:00-5:00 （四）测试地点：安徽芜湖市弋江区乌霞山西路 18 号 安徽中医药高等专科学校第二教学楼 （五）测试形式及要求： 1.测试形式：采用闭卷笔试。 2.测试题型：单项选择题。 1 3.试卷分值：300 分。 4.测试时长：120 分钟。 （六）测试内容及分值比例： 本次测试包括包括中医药基本认知能力、信息处理能力、 数字应用能力、语言表达能力、团队合作能力五个模块，每 个模块 20 题，每题 3 分，共 60 分。 模块一 中医药基本认知能力 中医药文化测试主要考查考生对我校及所选专业的兴 趣度，考查学考生对中医药的认知度，以适应中医药院校学 习及岗位为目的。 例如：安徽中医药事业历史悠久,素有“北华佗,南新安” 之称,历代医家辈出,“北华佗”医学发源地是（C） A. 合肥 B.蚌埠 C.亳州 D.阜阳 模块二 信息处理能力 信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础， 以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段，以适应工作 任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考查考生 是否具备根据职业活动的需要，灵活运用各种方式和技术， 收集、开发和展示信息资源的能力。 例如：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个 人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（A）。 A.培养人的社会实践活动 C.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 D.保存人类文明的活动 2 模块三 数字应用能力 数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考 查考生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、 整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问 题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。 例如：在 2004 年，父亲是 43 岁，儿子是 13 岁。当父 亲的年龄是儿子的 4 倍和 3 倍时，分别是在（A）。 A.2001 年和 2006 年 B. 2006 年和 2001 年 C.2001 年和 2008 年 D. 2002 年和 2007 年 模块四 语言表达能力 语言表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社 会能力。该模块主要考查考生是否具备在与人交往活动中， 通过交谈讨论，当众讲演、阅读并获取信息，以及书面表达 等方式，来表达观点、获取和分享信息资源的能力。 例如：下面句子中没有语病的是（C） A.刚才介绍了各比赛地的天气，下面再了解一下各城市 天气状况怎么样。 B.即使有着非常经验丰富的驾驶员，也难以处理这样的 一种紧急的情况。 C.经过调查发现，各地区的乡镇卫生所也都有一些治好 较难医治的病例。 D.虽然上海经济发展很快，但他不认为上海会取代香 港金融中心的说法。 3 模块五 团队合作能力 团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出 来，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各 种职业必备的社会能力。该模块主要考查考生是否具备根据 工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合 作方式，不断改善合作关系的能力。 例如：（B）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消 除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、 和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展。 A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重 （七）参考资料： 具体可参阅普通高中《语文》 《数学》 《信息技术》 《通用技术》等教材。考生也可参考其他同类复习资料，如 职业社会能力训练手册（初级），职业方法能力训练手册（初 级），上述两本书均由人民出版社出版。 二、录取工作 （一）录取规则： 根据“县（市、区）域划片”的录取原则，考生按照测 试成绩从高分到低分依次排序进行录取。 若测试成绩相同的按照各模块顺序成绩高者优先录取 （各模块顺序为中医药基本认知能力、信息处理能力、数字 应用能力、语言表达能力、团队合作能力）。 （二）录取公布： 4 2023 年 8 月 24 日，我校招生信息网公布录取考生信息。 三、其他事项 未尽事宜，以安徽省教育厅、安徽省卫生健康委公布为 准。 5