美术学——《素描III（人体）》课程教学大纲.pdf

《素描 III（人体）》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112508） 本课程教学大纲由美术学院专业基础教学部讨论制 定，美术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：素描 III（人体） 课程代码：13112508 课程类别：专业核心课 适用专业：美术学 课程修读性质：必修 学分： 3 学分 学时：72 学时（理论 12 学时/实践 60 学时） 二 课程定位 本课程是美术学专业必修的一门专业核心课程。主要通过人体素描教学来培养高年级 学生独特的造型语言，同时注重学生审美素质的提升，为后续的艺术创作打下基础。人体 素描写生应该具备科学严谨的研究态度，采取理性与客观辩证的思维方式，结合科学的观 察方法，遵循合理的解剖、透视理论，在写生中表现出个性化的体验，而不是简单的表象 描摹，人体素描在整个基础教学中有着极其重要的地位。 三 课程目标 通过理论知识的讲授，引导学生正确理解：人体解剖的基本构造和在空间中的透视、 比例关系，以及人体在特定光线条件下所呈现出的明暗体积变化。同时要求学生能拓展运 用素描材质去表现人体的美感。 知识目标 掌握有关人体的基本知识和基础概念，比如：人体的比例、运动透视规律、明暗体 积变化关系和边缘线的深入刻画等等。 能力目标 熟练掌握不同素描材质的能力，也包括准确描绘人体结构、体积和空间的表现能力， 更要强调整体理解人体的运动规律与内在结构的完美契合，保证独立、完整的完成素描 人体写生。 素质目标 掌握正确观察物象的方法，了解各种素描工具的特点和表现力，培养积极分析问题、 解决问题的能力，提高学生的艺术审美。 四 课程内容 序 号 课程 模块 素描人 体的基 本概述 1 人体解 剖的基 本知识 2 3 人体素 描写生 的方法 与步骤 学习目标 学习内容 学习重点 学时 实践 理论 通过人体基础知识讲授，让学生 明白素描男人体体块归纳训练的 要领，以及素描女人体动态速写 训练的重要性 1．理论教学内容： （1）了解人体的基本形，以及在不同透视关系下人体 注重人体的基本形体 基本形的变化规律； 归纳处理，重点掌握人 （2）了解人体在运动状态下，体积与姿态的变化规律。 体形体与运动变化规 2．实践教学内容； 律。 男人体体块归纳训练、女人体速写训练各 2 张。 2 10 通过人体解剖的讲授，让学生清 晰理解人体躯干、四肢以及手、 脚的结构关系，从而能更准确的 表现人体的形体及运动规律。 1. 理论教学内容： （1）人体各部位的骨骼与肌肉的基本形状； （2）不同运动状态下，关节转折处的骨点与肌肉的透 视变化关系。 2．实践教学内容： 四肢、手脚的细节训练。 重点研究人体各部位 肌肉和骨骼的基本形 状，以及手脚的细节关 系。 4 20 通过讲解和示范素描人体写生的 一般步骤，让学生的实践变得更 为直观和高效。 1．理论教学内容： （1）了解人体的基本形与动态扭曲关系； （2）运用线造型来表现人体边缘线的虚实变化关系 2．实践教学内容： 示范长期素描的表现形式，强化人体丰富的体积变化 与细节特征表现。 熟练掌握人体素描写 生的一般作画步骤，重 点研究人体与空间的 关系。 4 32 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、示范教学法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程性评价 和能力的考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分 析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。任课教师根据学习 目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任课教师根据学生的作业完成质量 和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考 试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照，并交 到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材编写要体现项目课程的特色和设计思想，教材内容体现先进性、实用性。教材选 择可根据具体情况由任课老师选定。在实施过程中，可以根据学生的具体设计方案推荐学 生阅读相关资料及书籍。 主要参考书 [1]《素描》.程丛林.四川美术出版社，2014 年 [2]《素描》.杨贤艺、董顺伟.南京大学出版社，2015 年 [3]《伯里曼人体结构绘画教学》.乔治. 伯里曼（美）.广西美术出版社，2008 年 执笔人：李晓勇 审定人：罗小波 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订