广西科技大学附属卫生学校2021年康复专业人才培养方案.pdf

“2+3”形式五年制高职康复治疗技术专业 人才培养方案 （2021 年修订） 一、专业名称（专业代号） 专业名称：康复治疗技术 专业代码：520601 二、入学要求 初中毕业生或同等学历者。 三、基本学制 学 制：5 年 中职阶段：全日制 2 年 高职阶段：全日制 3 年 四、培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国康复医 学事业发展需要，具有良好的人文精神和职业素质，具备康复治 疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及 其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力， 面向基层医疗与各类康复机构以及体育运动队的康复治疗或相关 岗位的高素质技术技能人才。 五、职业面向 职业面向：综合型康复治疗岗位、专科康复治疗岗位（如物 理治疗、作业治疗、言语治疗、传统治疗等） 表1 专业初始岗位、发展岗位和拓展岗位 次要面向岗位： 初始岗位（1 年期） 企业类型 县市级及以下医院、 医疗机构康复科、康 复中心 民营康复中心、培智 学校等 表2 核心工作岗位 及相关工作岗 位 主要面向岗位： 収展岗位、拓展岗位（2-3 年） 康复治疗士 康复治疗师 康复治疗士 康复治疗师 专业毕业生职业岗位（群） 岗位描述 职业技能证 书或职业资 格证书 康复医学治疗士、康 物理治疗、作业治疗、 复医学治疗师、中/ 言语治疗、传统治疗 康复治疗士 高级康复治疗师 等 老年康复初级/中级 产后康复 保健按摩师 表3 核心工作岗 位及相关工 作岗位 “1+X”老年 康体指导、 老年康复、失智老年 失智老年人 照护、老年康体训练、 照护、产后 产后康复 恢复、运动 营养证书 养生按摩师 保健按摩操作 证 职业能力要求及素质 掌握专业基础知识、熟练 运用专业技术，科学有效 的进行康复治疗技术操 作。“大医精诚” 掌握专业基础知识、熟练 运用专业技术，科学有效 的进行老年康复、失智老 年人照护、产后恢复等。 沟通交流能力、熟练进行 保健按摩手法操作 素质和能力分析表及对应的课程（群）分析表 典型工作任 务 专业能力 方法能力 社会能力 学习领域 课程（群） 康复治疗士 康复功能评 定、骨科术 后、运动损 伤、颈肩腰 腿痛等疾病 的中、西医 康复方法及 运动治疗技 术 1. 能对各 种功能障碍 进行康复评 定；2.能执 行医生处方 对各种功能 障碍进行康 复治疗；3. 能对患者进 行心理干 预；4. 能对 功能障碍患 者进行针 灸、推拿、 拔罐等治 疗；5.能应 用急救知识 进行紧急救 护。 1.具有较强 的语言表达 能力；2.具 有较强的分 析和理解能 力；3.具有 较强的自我 学习、知识 技能更新的 能力；4.具 有较强的文 字处理能 力。 1.具有与服 务对象融洽 相处的沟通 能力；2.具 有灵活应 变，适应行 业与岗位变 化的能力； 3.具有较强 的团队合作 精神，遵守 团队纪律； 4.具有创新 创业的精 神。 人体解剖 学、功能 解剖学、 康复医学 概论、人 体运动 学、临床 疾病概 要、康复 功能评 定、神经 康复技 术、肌肉 骨骼康复 治疗技 术、作业 治疗技 术、言语 治疗技 术、物理 因子治疗 技术、 中 医传统康 复方法、 运动治疗 技术、体 能训练、 康复心 理、沟通 技巧。 六、人才规格 （一）专业基本要求 本专业毕业生要掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系的基本原理，具有社会主义核心价值观，有良好的职业道德、 职业精神和心理素质；具有本专业必备的基础理论知识和专门知 识，重点掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有 创业精神和健全的体魄。 （二）本专业的素质要求 1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平 新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观， 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、 热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参 与意识； 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精 神、创新思维； 4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划 的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识 和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习 惯； 6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或 爱好。 （三）本专业的知识与能力要求 1.知识 （1）掌握适应职业素质要求和发展需要的文化基础知识、人 文社会科学知识； （2）掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体 发育和残疾学等医学基础知识； （3）掌握与临床康复相关的内外科常见疾病、神经疾病、骨 关节疾病等方面的临床医学基本知识； （4）掌握康复评定和物理治疗、作业治疗、传统康复治疗以 及言语治疗和假肢矫形器应用等康复治疗基本知识及基本技能； （5）掌握社会医学、医学伦理以及康复医疗相关政策法规与 诊疗规范的基本知识。 2.能力 （1）具备熟练应用声、光、电、磁、热等物理因子治疗技术； 熟练应用肌力训练技术、关节活动技术、软组织牵张技术，关节 牵引技术、呼吸训练技术、平衡与协调训练技术等物理治疗基本 技术的能力； （2）具备应用 Bobath 技术、Brunnstrom 技术、Rood 技术、 PNF 技术等神经生理学技术中的 2-3 种，以及运动再学习技术、 Mckenzie 技术的基本方法的能力； （3）具备针对神经康复、骨关节康复、心肺康复中常见的躯 体运动感觉功能障碍、感知认知功能障碍以及言语障碍等进行基 本的康复评定、物理治疗、作业治疗或言语认知治疗的能力； （4）具备在日常康复治疗中适当运用推拿手法等中国传统康 复技术的能力； （5）具备恰当指导患者使用助行器、轮椅、假肢、矫形器和 其他残疾人生活辅助器具的能力； （6）具备利用家庭、社区康复资源指导帮助患者康复的能力； （7）具有良好的临床思维能力和医患交流与沟通能力； （8）具有基本的计算机应用能力和一门外语阅读能力； （9）具有终身学习的能力。 （四）本专业的思政要求 1. 贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业，具有家国情怀和 民族文化自信； 2. 具有奋发拼搏、勇于开拓、团结协作、公平竞争的信念和 体育精神，以提升全民族身体素质为己任； 3. 正确理解康复治疗工作的重要意义，具有高尚的职业理想 和职业认同，能够运用多种康复途径和手段，帮助患者恢复功能， 提升生活质量； 4. 敢于面对困难和挑战、勇于实践超越和创新。 七、专业主要课程及教学要求 1.《康复功能评定》 本课程主要内容包括：康复评定概念、评定原理及评定方法； 肌力、肌张力、关节活动度、平衡协调能力评定；反射检查、步 态分析；心肺功能、代谢能力、认知功能评定、日常生活活动能 力（ADL）评定、职业能力评定；疼痛评定、生活质量评定以及骨 关节系统疾病综合评定、神经系统疾病综合评定、心肺系统疾病 综合评定等。通过理论与实践教学，培养学生掌握常用的康复评 定理论和技术，立志以专业知识、技能为患者康复服务思想。 2.《运动治疗技术》 本课程是康复治疗师必备的临床实践技能，主要包含了 21 个 章节的内容，体现三基（基础理论、基本知识和基本技能）和五 性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）的原则，根据 高职高专的特点，考虑到学生在校理论学习只有两年时间，围绕 治疗师培养目标，在“必需、够用”的前提下，突出“精简、新 颖、可操作性”的特点。 涵盖主要技术有关节活动技术、关节松动术、肌力训练、牵 伸技术、牵引技术、平衡与协调训练、有氧训练、轮椅训练、体 位与转移训练、步行训练、呼吸训练、神经生理学疗法技术等。 3.《神经康复技术》 系统地介绍了国内外神经康复中常用的功能评定方法和治疗 技术。全书分为 14 章，详细介绍了神经康复的基 理论，中枢神 经和周围神经常见疾病的临床特点，相关功能障碍的康复评定和 康复治疗，包括脑卒中、脑外伤、脑性瘫痪、脑部炎症、脊髓病 变、周围神经病变等。培养学生临床思维能力，医者仁心的责任 感。 4.《肌肉骨骼康复技术》 详细地介绍了肌肉骨骼系统伤病的临床与康复，主要介绍肌 肉骨骼系统常见的伤病和功能障碍的康复，包括肌肉骨骼常用检 查评定与治疗方法，上肢骨折康复、手外伤康复、下肢骨折康复、 脊柱脊髓和骨盆损伤的康复、截肢的康复、运动创伤的康复和慢 性运动系统疾患的康复等。培养学生临床思维能力，医者仁心的 责任感。 5.《物理因子治疗技术》 通过本课程的教与学，使学生在熟练掌握各种理疗仪器操作 方法的基础上，把握各种物理因子的治疗特点和作用，学会比较 不同理疗方法的异同点和优缺点，在临床康复中能选择及搭配各 种理疗方法的应用。教学内容主要包括：低、中、高频电疗、红 外线疗法、紫外线疗法、超声波疗法、磁疗法、温热疗法等物理 因子治疗的治疗原理、适应征、禁忌证及应用方法、操作技术。 培养学生为患者服务意识，以病人为中心的社会主义责任感，服 务于全民健康事业等。 6.《作业治疗技术》 通过本课程的教与学，使学生能掌握常见疾病及其功能障碍 的作业评估和作业治疗的基本技能，同时注意在学习和实训中养 成良好的作业治疗工作态度。在教学过程中，注重学生理论与临 床实例的结合，通过实际病例，培养学生掌握和应用作业疗法基 本技术去解决临床实际问题，以人为本，大医精诚，仁心仁术； 勇于钻研探索创新的精神。教学内容主要包括作业治疗的概念、 目的、特点、分类、对象、评估方法及感认知技能训练、治疗性 作业技能训练、日常生活技能训练、职业技能训练、压力治疗、 认知技能训练、作业辅助技术设备与环境改造等。 7.《中医传统康复方法》 通过本课程的教与学，使学生理解中医传统康复技术特色及 其在临床康复中的作用，中医康复治疗的基本技能，以及在常见 病症的应用。主要介绍中医传统康复治疗的概念、特点、原理、 地位，以及相关的中医基础理论知识；常用的传统康复技术，主 要包括经络腧穴、推拿疗法、传统运动康复技术以及其他康复技 术的学习训练；常见疾病的传统康复治疗方法应用与实践。培养 学生历史自信、文化自信、中医自信；大医精诚，仁心仁术；具 有社会责任感，服务于全民健康事业等。 八、校外职业实践课程 （一）跟岗实习 安排在高职阶段第一到五学期进行。该环节主要根据人才培 养方案要求，跟岗实习在寒、暑假到各级医疗机构康复科（中心）、 中医养生机构、月子中心、运动队等完成。 （二）专业实习 安排在高职阶段第五、六学期进行。专业实习由学校组织在 各级医疗机构、各级各类康复机构、医养结合机构、中医养生保 健机构完成。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。严格 依据专业标准，专业实习时间不少于十个月（40 周） 九、教学活动安排 （一）中职阶段 表4 中职康复技术专业教学计划进程表 学时数 课程类别 序号 课程名称 考试/ 考查 总计 通识课程 +公共课 程 按学年学期分配 理论 实践 Ⅰ学年 Ⅱ学年 一 二 三 四 18 18 18 18 1 中国特色社会主义 考查 36 36 0 2 心理健康与职业生 涯 考查 36 30 6 3 哲学与人生 考查 36 36 0 4 职业道德与法治 考查 36 36 0 36 5 体育与健康 考查 48 40 8 48 6 语文（含应用文写 作） 考试 144 120 24 72 72 7 数学 考查 102 102 0 51 51 8 英语 考查 144 120 24 72 72 9 历史 考查 68 68 0 68 10 计算机应用基础 考查 102 24 78 11 体育 考查 128 0 128 12 国防军事教育 考查 148 36 112 13 安全教育 考查 48 30 18 14 劳动教育与实践 考查 32 16 16 15 大学生职业发展与 就业指导 考查 32 24 8 16 公共艺术 考查 30 30 0 36 36 36 51 51 32 32 32 32 12 12 12 12 16 16 32 30 小 专业基础 课 748 422 343 80 326 225 128 40 人体解剖学 考试 80 40 40 2 骨骼肌肉功能解剖 考试 80 40 40 40 3 康复医学概论 考试 32 32 0 32 4 疾病学基础 考试 32 24 8 5 人体生理学 考试 36 36 0 36 260 172 88 116 计 32 32 72 1 中国传统康复疗法 考试 108 48 60 2 康复评定 考试 48 24 24 48 3 理疗 考试 32 16 16 32 4 作业治疗 考试 32 16 16 32 5 运动治疗 考试 48 24 24 268 128 140 小 专业选修 课 1170 1 小 专业核心 课程 计 计 40 108 48 0 108 112 156 1 中医养生技术 考查 32 24 8 32 2 小儿推拿技术 考查 32 16 16 32 3 足疗技术 考查 32 16 16 32 96 56 40 小计 总学时 （二）高职阶段 1.教学计划进程 0 0 0 96 合计 459 466 409 312 周学时 22.9 23.3 20.5 15.6 1794 1104 690 表5 课程 属性 课程 编号 0001001 0001026 0001003 0001004 0001018 0001019 0001027 公 共 课 0001028 0001007 0001023 0001024 0001025 0001022 0001010 0001029 必 修 课 0001012 高职康复治疗技术专业教学计划进程表 课 程 名 称 毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论 思想道德与法治 形势与政策 职业发展与就业指 导 基础英语 应用英语 计算机信息技术 （一） 计算机信息技术 （二） 安全教育课 大学体育（一） 大学体育（二） 大学体育（三） 中华优秀传统文化 军事理论 大学生心理健康教 育 大学生创业教育 课 程 类 型 （A BC） 学分 B 总学 时 理 论 教 学 实 践 教 学 4 64 56 8 B B 3 1 48 16 42 14 6 2 B 2.5 40 26 B B 2 2 32 32 B 1.5 B 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 六 20 周 考 核 方 式 考试 48 8 8 考试 考查 14 10 8 24 24 8 8 32 24 12 12 24 2.5 40 20 20 B B B B B A 1.5 1.5 2.5 2.5 1 2 24 28 40 40 16 36 16 4 4 4 12 36 8 28 40 40 4 0 4 28 36 考查 考试 考试 考试 考查 考查 A 2 32 32 0 32 考查 B 2 32 16 16 33.5 544 342 214 222 8 6 4 4 考查 考查 考查 32 考试 40 4 考试 4 4 4 4 40 40 16 196 16 16 84 26 考查 8 8 3402015 运动人体科学基础 A 4 64 64 0 64 考试 3402011 骨骼肌肉功能解剖 B 5 80 40 40 80 考试 3402016 3402017 3402018 3402004 3402019 康复医学概论 老年康复 传统体育运动 临床疾病概要 中医传统康复技术 A B C A B 1.5 3 2 4 5 24 48 32 64 80 24 24 0 64 40 0 24 32 0 40 24 24.5 392 256 136 168 小 专 业 核 心 课 一 各学期周学时分配 二 三 四 五 64 小计 专 业 基 础 课 教学时数 计 32 64 80 112 112 3403030 康复功能评定技术 B 5 80 40 40 3503026 物理因子治疗技术 B 2 32 16 16 3103009 运动治疗技术 B 5 80 40 40 3403002 肌肉骨骼康复技术 B 5 80 40 40 80 3403024 3403031 神经康复技术 作业治疗技术 B B 4 2 64 32 32 16 32 16 32 3403005 言语治疗技术 B 3 48 24 24 27 416 208 208 小 计 考试 考试 考试 考试 考试 48 80 考试 32 考试 80 0 80 160 考试 考试 64 考试 考试 48 考试 192 0 0 专 业 实 习 0004001 跟岗实习 C 5 150 0 150 0004002 专业实习 C 24 720 0 720 12 周 0004003 毕业设计 C 4 120 0 120 4周 33 990 0 990 小计 专 业 选 修 课 全 校 任 意 选 修 课 实践技 能课 1周 1周 1周 1周 3405006 沟通技巧 B 2 32 16 16 32 3405017 产后恢复 B 3 48 4 44 48 3405002 体质测量与评 定 C 2 32 2 30 3405018 家庭保健按摩 C 2 32 2 30 小计（须修满 5-9 学分） 7 112 66 48 从学校选修课课程库中选 修，要求修满 6 个学分，其 中必满 2 学分艺术鉴赏课和 1 学分“四史”课程，非师范 专业学生必修满 1 学分普通 话课。 6 96 96 0 2 60 0006001 军训 0006002 入学教育 0006003 劳动教育 0006004 毕业教育 总计 C 2 60 133. 5 2614 109 4 12 周 考 查 考 查 考 查 考 查 32 32 32 60 2周 1周 1周 4周 1周 1周 1周 32 1周 32 48 1周 0 0 1周 1周 151 2 （注：1、普通话，学生参加统考，建议各学院协商分别安排在第一、二学期，便于安排教师。2、跟岗实习：根据专业需要选择安排的时 间。建议安排在第二、三、四学期假期、第五学期前三周。3、体育教育、运动训练、高尔夫运动技术与管理、民族传统体育、社会体育专 业、小学教育不设大学体育课。 集中实践课，以周集中实践的 1 周计 30 学时，1 学分。4、实践技能课学分为毕业资格学分，不计入总学 分，不收费。） 2.教学活动时间安排表 表6 教育活动时间（周）分配表 学 学 年 与 学 期 数 周 一 三 总 备注 1 项目 二 入学教育与军训 2 课堂教学 15 2 3 4 5 计 6 2 17 17 17 66 专业实习 12 毕业设计 4 12 24 校内 4 完成 跟岗实习 10 社会实践 假期 各学院安排 假期 寒暑假 毕业教育、办理毕业手续和离校 2 2 2 2 手续 毕业补考 2 劳动教育 1 1 1 1 校内完成 复习与考试 1 1 1 1 机 动 1 1 1 1 2 4 12 学期教育总周数 20 20 20 20 20 20 120 4 3.学时分配表 表7 学时分配表 学时比例（%） 学 分 课程性质 学 时 理 必修课 论 实 践 公共课 33 536 63.1 36.9 专业基础课 23.5 376 66 34 专业核心课 27 432 52 48 专业实习课 29 870 0 100 毕业设计 4 120 0 100 专业选修课 7 112 64 48 全校性任意选修课 6 96 100 0 4 64 0 100 133.5 2614 42.00 58.00 10 / / / 143.5 2614 42.00 58.00 选修课 实践技能课、劳动课 小 计 第二课堂教育活动 合 计 十、衔接课程知识点与技能点说明 表8 序号 中 中高职段教学内容的衔接知识点与技能点 知识点 技能点 高 职 职 课 课 程 程 1 知识点 技能点 掌握基本生理指标测量、人体 独立并规范地完成基本生理指标 了解康复评定 能够为患者实 目的、常用评定 施康复功能评 康 形态学测量、关节活动度评 测量、人体形态学测量、关节活 康 工具和仪器的 定操作。会分析 复 定、肌力评定、肌张力评定、 动范围测量、徒手肌力和肌张力 复 基本性能及使 康复功能评定 评 平衡协调能力的评定、步态分 测定、协调与平衡功能的评定、 评 用方法。掌握康 所得的结果。 定 析及 ADL 评定的相关基本理 疼痛的评定和感觉功能评定。会 定 复功能评定的 技 论；理解心肺功能评定、疼痛 应用量表进行 ADL、宫语功能、 基本内容。 术 的评定、运动控制障碍评定及 认知功能和吞咽功能的评定。了 高级脑功能障碍评定的相关 解应用仪器设备进行等速肌力测 理论；了解环境的评定、生活 定、肺功能测定、心功能评定和 质量评定的相应理论。 步态分析；有较好的语言表达能 力。 2 了解各种运动 指导患者进行 具有必需的生物力学知识、相 熟练掌握各项运动治疗技术操作 运 疗法的作用机 关节活动度训 运 关的医学基础知识、相关的临 技能，能够独立为患者进行运动 动 理。掌握常用运 练、肌力和肌张 动 床医学知识、康复医学知识、 功能评定及常规运动治疗技术手 疗 动疗法操作要 力训练、有氧训 治 运动疗法技术基本理论知识。 法治疗及神经促通技术手法操作 法 点。能为患者进 练、呼吸训练、 疗 了解当前国内康复机构所采 的能力。具有良好的职业道德及 行各种牵伸手 放松训练、平衡 技 用的运动疗法技术种类，理 素养，能够与患者进行有效的沟 法治疗、关节松 与协调训练、转 术 解、熟悉常用运动疗法技术基 通及联系。 动术治疗、牵引 移训练、站立和 本理论知识，熟练掌握常用运 术治疗等。 步行训练等。会 动疗法技术及神经促通技术 合理运用运动 并能综合运用运动疗法技术 治疗技术和仪 帮助有功能障碍的病、伤、残 器设备指导患 者提高或恢复运动功能。 者进行功能训 练。 3 了解各种常用 能正确为患者 掌握物理因子治疗技术的概 学会常用的物理治疗仪器的操作 物理因子作用 进行电疗、光 物 念及应用范围，掌握物理因子 方法，了解常用物理因子治疗的 的基本原理。掌 疗、超声波疗 理 的主要治疗作用，熟悉物理因 治疗安全。熟练掌握物理因子治 理 握其各种常用 法、热疗、磁疗、 因 子的分类及对人体的作用特 疗的适应证和禁忌证。 疗 物理因子疗法 冷疗、水疗、生 子 点。了解物理因子治疗的作用 适应证、禁忌 物反馈等物理 治 机制及该技术的发展简史及 证。 因子治疗。会操 疗 应用前景。 作各种常用理 技 疗仪器，按照理 术 疗处方执行理 疗操作。 4 了解作业疗法 能指导患者正 掌握作业治疗的作用及适应 进行日常生活活动能力评估和训 的理论基础和 确进行日常生 证、禁忌证，熟悉常用的作业 练，改善患者日常生活自理能力。 基本知识。掌握 活活动能力的 治疗器械名称及常用的治疗 进行感知觉功能评估和手功能评 作 治疗性作业活 训练。会合理运 作 性活动。熟悉作业治疗计划的 估与训练，改善手的精细的、协 业 动、日常活动能 用作业治疗仪 业 制定的基本过程；掌握作业疗 调的、灵巧的功能性活动能力。 疗 力的训练、感觉 器设备指导患 治 法的原则；掌握康复科常见疾 能指导患者使用生活辅助器具、 法 障碍的训练、认 者进行功能训 疗 病的功能障碍及治疗方法。熟 轮椅、假手、矫形支具及其他辅 知及知觉能力 练。 技 悉职业评估方法及职业康复 助性用品用具等，补偿或扩展活 术 手段；掌握社区及家庭环境下 动功能。能进行简单的认知功能 作业治疗方法。 评估和训练。能指导患者进行简 的训练、辅助技 术等常用作业 疗法的基本知 单的手工制作治疗、文体治疗、 识。 职业性的活动练习、家居环境改 造能对患者进行有关改善日常生 活作业能力，提高生活质量的宣 传教育。 5 中 了解中国传统 能独立为患者 传 掌握中国传统康复疗法的基 在康复评定的基础上，能够独立 国 康复疗法的基 进行传统康复 统 本理论、适应证和注意事项。 为患者进行针灸治疗及推拿手法 传 本理论、适应证 手法操作，指导 康 掌握经络、腧穴的概念，经络 治疗，并指导患者进行传统康复 统 和注意事项。掌 患者进行传统 复 系统的组成，常用腧穴、主治 训练，具有较好的职业道德及职 康 握经络、腧穴的 康复训练。 治 和常用的推拿手法分类和适 业素养。 复 概念，经络系统 疗 应证选择。会指量取穴法、自 疗 的组成，常用腧 技 然标志取穴法和简便取穴法 法 穴、主治和常用 术 进行腧穴的定位。学会针灸的 的推拿手法分 施针技术及常用推拿手法操 类和适应证选 作。 择。能利用指量 取穴法、自然标 志取穴法和简 便取穴法进行 腧穴的定位。会 为患者实施针 灸、推拿等中国 传统康复疗法 十一、毕业要求 1.学分要求：要求 143.5 学分。 2.职业资格证书要求：“1+X”失智老年人照护证书、老年照 护、老年康体、产后康复、运动营养（任选其一）。