《基础教育课程》目录2012年2012(3).pdf

【卷 首 语】 1 当下的力量 成尚荣 【资 讯】 4 媒体点击┃5“微”教育┃6 动 态 本刊编辑部 8 来信来论 【聚焦中考改革】 9 又近中考 本刊编辑部 云南中考改革 10 改革评价制度，引领教育回归本质 ——访云南省教育厅副厅长王建颖 方檀香 中考试题“红黑榜” 13 2011 年中考语文试题“红黑榜” 本刊特约语文试题评阅组 18 2011 年中考数学试题“红黑榜” 本刊特约数学试题评阅组 24 2011 年中考物理试题“红黑榜” 本刊特约物理试题评阅组 29 2011 年中考化学试题“红黑榜” 本刊特约化学试题评阅组 34 2011 年中考历史试题“红黑榜” 本刊特约历史试题评阅组 【课程改革，下一个十年】 38 课改，造就新一代中国人 ——访中国科学院院士、浙江大学材料系张泽教授 蓝翠柳 40 文化复兴需要课程改革的深度发展 王宏甲 42 学校空间：下一个十年课程改革的关注点 苏尚锋 43 我期待，课程成为解放与创造新知的土壤 向蓓莉 44 课程改革深化的三大走向 万 伟 【2011 年版义务教育课程标准问与答】 47 2011 年版义务教育课程标准问与答 本刊编辑部整理 【教研教学】 初中学校联盟会议报道 49 欣慰与焦灼并存 ——初中学校联盟教学研讨会侧记 王 柠 作业研究 55 以“研究为基础”的教师专业发展行动 ——上海市教科院实验小学“作业研究”扫描 王 洁 59 从初步调研到跟进调研 ——关于小学生作业情况的调研报告 冯志兰 方 臻 62 对“学生作业批改方式”的调查与思考 胡 琦 吕 捷 64 家长检查学生作业现象之面面观 范雷英 教学思考 66 地理教师具备板图基本功会使课堂更精彩 雷印红 67 重视教科书中引言的功能 于淑艳 68 用探究性学习唤起人的自我教育 徐 明 70 发掘学生主体作用，营造智慧和谐课堂 杨型会 72 对初中科学有效教学的认识和探索 陈 锋 73 小学品德与社会课程的实践与思考 刘 松 【视野博览】 域外教育 74 教室是一个展示和创造的世界 ——美国学校教室文化透视 李善良 76 我眼中的中美教育差异 蔡曹睿 专栏 77 素质教育需要什么样的学力观 钟启泉 78 逐步改造阅读检测的方式 王栋生 读书 79 从温暖、平和的心出发 冷玉斌 看电影 80 爱·知识·同情 ——评电影《贫民窟的百万富翁》 陈建波