决策咨询部2019年工作总结.pdf

决策咨询部 2019 年工作总结 根据校委的工作部署和要求，决策咨询部召开年终工作 会议，全体教研人员认真总结了 2019 年的支部党建、教学、 科研和咨询工作，目的是总结经验，发扬成绩，查找问题， 再接再励，在创佳绩。现将决策咨询部 2019 年度工作汇报 如下，并提出 2020 年工作要点。 一、支部党建工作 1.落实党建工作责任。支部书记认真履行党建第一责任 人职责，按照机关党委的要求认真抓党建工作，建立落实党 建责任制，支部成员分工明确，履职尽责。支部党建工作更 加规范化，党员政治素质有所提升，党的意识明显增强。 2.组织建设。坚持开展“三会一课”制度，按照规定召 开党支部会议，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活 会。全年共召开党员大会 5 次，党课教育 5 次，支委会 13 次，主题党日活动 10 次。通过三会一课活动研究准备部署 支部工作、学习贯彻党的路线方针政策和向优秀共产党员刘 永坦、崔道植学习活动，通过三会一课活动查找存在的问题， 认真整改，促进工作。开展经常性的支部成员与党员谈心活 动。每年对党员进行考核，评选优秀党员，及时总结党建工 作，支部起到了的领导核心和战斗堡垒作用，绝大多数党员 在都能起到先锋模范作用。年轻党员教师在支部工作中表现 突出。坚持开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提 升自身素质、开展专业自我成长活动，增强了党支部的凝聚 1 力。 3.思想建设。制定和实施了支部大学习计划，结合“不 忘初心牢记使命”主体教育活动完善政治理论学习，一年来， 支部认真组织开展学习党章党规、党的十九届四中全会和省 十二届六次全会精神，深入学习习近平考察东北讲话精神和 对黑龙江重要指示精神，采取三结合的政治理论学习模式， 支部自己组织的集中政治理论学习 28 次，学习质量高，重 要文章逐字逐句学，每次学习都有讨论和中心发言，有高质 量的发言。全体党员都写学习心得体会，在省报和奋斗等报 刊杂志上发表学习体会文章。注重理论与实践相结合，共有 七人深入基层开展调查研究 17 人次，撰写与发表调查报告 和建议 28（其中在《决策咨询》上发表 24 篇），开展部内 集中交流研讨 8 次。加强党员干部的理想信念教育和思想道 德建设，重点学习习近平关于“不忘初心牢记使命”重要论 述选编，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员教 师，进一步增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。 4.制度建设。支部紧紧围绕新时代党的建设新形势新任 务新要求，在巩固 2018 年党建工作成果的基础上，坚持聚 焦问题、重点发力，提升党建工作质量。认真执行党建工作 长效机制，支部书记亲自抓落实，积极探索推进党建工作的 有效载体和办法，通过上党课、党日活动等加强党建工作。 落实党建责任制，半年自查，一年总结。按照机关党委要求 开展“五整治工作”，排查问题，建立“五整治”整改台账。 加强党员教育、管理、监督和服务工作。坚持开展争先创优 2 活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自 我成长活动，增强了党支部的凝聚力。 5.廉政与法制教育。加强廉政教育，在重要节假日都以 短、微信、书面提示等形式开展警示教育。教育党员干部践 行“廉洁自律”。加强法制教育，开展两次支部党员大会， 传达、学习和讨论《黑龙江省纪检监察机关惩戒诬告陷害行 为办法》和通报相关处分案例活动，参会党员都做了讨论发 言。加强作风建设，以求真务实的作风推进各项教学与科研 工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。 6.意识形态工作。支部认真学习贯彻校委关于加强和改 进新时期意识形态工作会议精神，高度重视意识形态工作， 始终坚持“党校姓党”，坚持一切教学和科研活动都坚持党 性原则、遵循党的政治路线，坚决贯彻校委关于意识形态工 作 “五强化”要求，即强化意识形态工作的政治意识、责 任落实、统筹安排、风险预防和成效转化。支部要求党员教 师必须在坚持“党校姓党”的政治原则下，开展科研教学活 动；教师在没有校领导同意的前提下，不能擅自接受采访； 教师在外单位讲新课必须在教研部试讲，把政治关，讲课稿 教研部备案；决策咨询发表的建议稿实行两审制，把政治关， 实行主编与责任编辑责任制。 二、决策咨询工作 1.制定与调整年度计划。围绕省委中心工作和六个强省 建设目标，年初部根据 2017 年确定了 2018—2020 年十二个 滚动式调查题目，结合 2019 年要开展的“不忘初心，牢记 3 使命”教育，重新调整与制定了 2019 年度的调查题目，并 成立了课题研究组，确定了省工信委、建龙集团、农场总局、 八五一一、省政法委等十四个调查点。 2.调查与咨询工作扎实开展。2019 年深入开展调查研 究，各项调查题目顺利推进。先后组织研究人员到上海、安 徽、江苏、北京、绥化、鹤岗、双鸭山、七台河、齐齐哈尔、 农垦红兴隆管局、八五一农场、建龙集团、省工信委、省纪 委监委、司法厅、省法院等地开展深入的调查研究，直接参 与调研的研究人员与教师 8 人，总计 17 人次，是近年来深 入基层开展调查研究最多的一年。2019 年《决策咨询》全年 刊发决策咨询建议稿 45 篇（2018 年出刊 25 篇），其中本部 教师撰写 24 篇（包括发表在《智库专报》和《人民建议》 的 4 篇）。另外，还为省委宣传部出版的《智库专报》供稿 10 篇，被采用 2 篇。充分利用丰富的学员政治资源，调动学 员参与咨政积极性将主体班学员作为决策咨询稿件的重要 来源，为各班次下发了建议稿模版与写作指导书，指导学员 写好决策咨询建议稿。全年主体班学员撰写了学员 3 篇建议 稿。 3.突出抓咨政质量。咨政质量不断提高，《决策咨询》 全年刊发的 45 篇稿中，被副省级以上领导签批的 10 篇次， 签批率 22.2%。赵丹写的《关于引导社会资本发展智慧养老 服务产业的建议》分别获张庆伟书记和沈莹副省长的签批。 张庆伟书记批示肯定性指出：“民政部门认真吸取建议中的 好办法，支持社会资本、社会力量投向养老服务中去，完善 4 政策和放、管、服措施，推动养老产业健康发展”。为了提 高咨政质量，教师积极利用假期、异地授课先后到外省和绥 化、鹤岗等地开展调研工作。 4.承办智库论坛和加强智库建设。与经济学部联合成功 举办了 2019 年度“推动新时代东北经济高质量发展”理论 研讨会，黑龙江电视台新闻联播、黑龙江日报、奋斗和东北 网等新闻媒体都做了详细报道。建立健全黑龙江区域经济发 展研究中心智库各项规章制度，并壮订成册，在 2019 年度 省委宣传部的智库考核应检中获得良好，追加奖励 4.6 万。 2019 年全年省委宣传部为智库拔专款 14.6 万。 三、科研与学术活动 1.科研数量多。2019 年度本部教研人员共撰写与发表科 研论文（包括决策咨询建议稿和调查报告）45 篇。姜国忠和 许丽英在 C 刊分别发表了《深入推动思想大解放开辟龙江全 面振兴全方位振兴新境界》、《坚持依规治党依法治党相统 一》两篇论文。目前主持在研的国家、省和校厅级课题 17 项，其中国家重点课题 1 项，国家一般课题 2 项（其中 2019 年新中标国家一般研究课题 1 项，即秦勇研究员的《全面依 法治国视域下党内法规备案审查制度研究》）；主持在研的 省课题 14 项（2019 年新立省部和校级重大重点课题 6 项）。 全年有 21 人次参加全国和省科研与学术会议。 2.科研获奖与结项有成就。赵丹获 2019 年全省党校系 统调研报告一等奖一项，论文三等奖一项。仇旬等同志承担 的国家行政学院委托项目《黑龙江改革开发 40 周年成绩及 5 地区发展调查报告》当年立项结项，获得优秀档次。 3.成功举办分论坛活动。与经济学部联合举办“推动新 时代东北经济高质量发展”理论研讨会暨黑龙江省管理科学 学会 2019 年年会。 四、教学与学科建设 1.积极承担各类教学工作。2019 年 16 名专职教员为主 体班、硕士和在职研究生授课，其中 9 名教师为主体班开设 了 17 个专题，3 人次为主体班开发了 2 个新专题。案例教学 正在准备中。19 年为硕士和在职研究生总计开设 27 门课， 其中为硕士研究生开设了 9 门课，为在职研究生开设 18 门 课。另有 12 名教师参加了 2016 级经济管理专业在职研究生 毕业论文指导与答辩工作，7 名教师深入主体班和重大专题 研讨班参加教学研讨活动。 2.教学质量稳中有进。在部内认真组织新专题和微论坛 试讲，教学质量不断提高。由姜冰雨主持的校主体班案例教 学在积极准备中，郑英琨、仇旬等年轻老师勇挑主体班教学 重担。学校派往校外授课的教师教学效果好。赫修贵获 2019 年度主体班教学二等奖，郑瑛琨获主体班教学三等奖和优秀 教学组织奖。 五、存在的问题 1.支部工作存在的问题。一年来，支部工作取得了一定 成就，但是我们清醒地认识到，与校委与机关党委的要求相 比，仍有一定的差距。一是党支部的政治核心作用不强。责 任主体意识还不够强，在抓党建工作方法上缺乏创新，部分 6 党员干部的服务意识与质量意识有待加强，个别党员的先锋 模范作用不明显。二是党建质量要进一步提升。因教学与科 研与党务活动高度交叉，支部工作不能完全按原计划开展； 谈心活动开展的不多；民主生活会质量仍需进一步提高。三 是工作规范化管理需要提升。支部各种制度和活动不够精 细，会议记录、党员信息档案建设没有完全做到从严管理， 对支部全体党员的教育管理不够严格。四是学习质量还有待 提高。理论学习钻研的深度不够，原著学习要加强。 2.决策咨询工作存在的问题。咨政咨政水平有待提高， 高水平的决策咨询建议少，深入基层开展调查研究少。开展 的横向省际比较调研甚少。 3.科研工作存在的问题。科研水平有待进一步提高，特 别缺少高水平有影响的学术论文，论文发表的刊物层次低。 4.教学工作存在的问题。主体班教学质量整体需要提 高；为主体班开发的专题课少，19 年没有开发出新专题；承 担的校主体班案例教学进展慢；教学艺术与方法有待提高。 7