名优讲师团，万人直播课，助力联盟“停学不停教-教学联盟-肇庆医学高等专科学校.pdf

1 名优讲师团，万人直播课，助力联盟“停课不停教” 为落实《关于在疫情防控期间充分利用职业教育专业教学资源库 组织好职业院校在线教学活动的通知》（ 教职成司函〔2020〕5 号） 精神，实现“开学延期课不停，在线学习保质量”的教学目标，进一 步推动国家级临床医学专业教学资源库建设与应用，共建、共享优质 教学资源，由全国三年制临床医学专业教学联盟院校组织发起“名优 讲师团，万人直播课”活动，由国家临床医学专业教学资源库参建单 位遴选推荐，由联盟院校省级以上教学名优教师和教学能力大赛获奖 者组成第一期讲师团，由肇庆医学高等专科学校提供全程技术支撑， 通过 ZOOM 直播平台，在 2020 年 3 月 19 日~4 月 7 日期间，开展了 10 场名师直播课，参与的师生共 37219 人，最多一场超过 7200 人。 3 月 19 日，以沧州医学高等专科学校副校长才晓茹教授为主讲 领衔的教学团队，开启了联盟名师直播课第一讲。才校长以“探索自 我——职业价值观”为主题，以新冠肺炎疫情期间钟南山院士和李兰 娟院士的“最美逆行”为切入点，娓娓而谈地分析当前全社会对医生 2 职业特征的普遍认识，讲解了医学生职业价值观的内涵、作用、分类 等方面内容，帮助同学们充分探索、认知、了解自我，为广大临床医 学专业学生上了一堂富有内涵的职业生涯规划课程。 接着，由沧州医学高等专科学校基础医学部副主任、王汝峰副教 授，以“时间就是生命——栓塞与梗死”为主题，以临床案例导入， 引导同学们正确理解《病理学》中的栓塞和梗死的概念、理清栓塞和 梗死的关系、掌握栓塞与梗死的形成原因、了解临床救治的紧迫性和 救治原则，深刻诠释了时间就生命，很好地将基础医学知识与临床实 践相结合，将临床思维训练早期渗透和早期培养。 随后，2018 年广东省高校青年教师教学大赛（高职组）一等奖 获得者、肇庆医学高等专科学校的妇产科郭雯雯老师，以“带着问题 3 走进课堂，走出课堂解决新问题”的教学理念，用 HPV 疫苗这一热点 问题引导学生走进课堂，以 “为什么子宫颈癌有望成为第一个可以 预防的癌肿”的问题贯穿课堂全过程，把子宫颈癌的病因、发病机制、 临床表现、诊治和预防分层代入，层层递进，非常清晰地讲述了“子 宫颈癌-HPV 疫苗与筛查”原则和方法，教学团队通过直播聊天室及 时科普 HPV 疫苗接种知识。 第四讲，由 2019 全国职业院校教师教学能力大赛国家一等奖获 得者、湖北三峡职业技术学院药理教研室主任李红月副教授主讲。李 红月老师以“糖皮质激素药物--抗疫双刃剑”为主题，以新冠肺炎疫 情防控作为切入点，深入浅出地介绍了糖皮质激素类药物的基本知 识、药理作用、临床应用、常见不良反应及用药注意事项，并在线上 特邀宜昌市新冠肺炎临床诊疗一线专家进行直播连线，使药理知识和 临床应用有机相结合，呈现了一堂生动的专业课程思政课例。 4 岳阳职业技术学院内科教研室主任蔡芬副教授以“胃肠道的烦脑 ——消化道溃疡”主题开讲消化系统常见病。蔡芬老师以平柔动听的 声音、张弛有度的讲课节奏，抛出临床和生活中常见消化道问题，引 导学生逐层掀开消化道溃疡的面纱，并将执业助理医师考点融入课 程，在培养学生临床思维的同时，也提高了学生应考能力。 2019 年全国优秀教师、长春医学高等专科学校基础医学部主任 王春梅教授，以人类与传染病扣人心弦的斗争历史引入主题，很好地 讲授了传染病的临床特征、诊断方法及治疗措施，结合当前肆虐全球 的新冠肺炎有效防控措施和各国不同做法的效果，重点讲述了传染病 流行的主要环节，详细介绍了控制传染病流行的三大措施——找出传 染源、切断传播途径、控制易感人群，从而知己知彼，赢得战“疫”。 5 来自泉州医学高等专科学校儿科教研室的邹逢佳副教授，有着 20 多年的临床儿科工作经验。邹老师通过临床佝偻病患儿的疑难病 例作为切入点，介绍了维生素 D 缺乏性佝偻病的基本知识、病因与发 病机制、临床应用、诊断、治疗及预防措施，将课堂教学与丰富的临 床经验紧密结合，引人入胜。 来自湖北职业技术学院临床医学专业专业带头人岳新荣教授，在 线直播课堂上，以小时候亲身经历的“打摆子”引入课程，深入浅出 阐述了疟疾的前世今生和流行病学，重点讲解了疟疾的诊断及防治知 识。课堂中融入课程思政元素，积极拓展持续学习空间，充分展现了 名师教学风范。 6 4 月 3 日，由漯河医学高等专科学校生理教研室主任王兴红副教 授主讲“血液净化—肾小球滤过功能”。王老师从生活中真实的故事 开始，带领同学们走进课堂，了解人体的“净化工厂”—肾脏的基本 工作原理，并分享了如何“关爱肾脏”。课堂上理论结合实例，跟进 前沿研究成果，关爱学生，唤醒同学们养成良好的运动习惯和饮食习 惯 。 第一期最后一讲，由来自国家第一批高水平职业院校——天津医 学高等专科学校优秀青年教师杨旭老师，主讲“疫情之下，谈‘热' 色变——你了解发热吗？”，成功地吸引了联盟内近 7200 名师生参 加。课堂采用以发热门诊三个患者的病例贯穿始终，巧妙地运用直播 平台的互动工具、调查工具和师生直播分享等教学设计和教学技巧， 为同学们讲解了发热的病因、机制、伴随症状及问诊要点，并解读了 如何根据血常规检查结果分析推断引起发热的病因，结合同样以发热 为主要症状的新冠肺炎进行分析讲解，最后以该校临床医学专业湖北 籍学生袁浩在抗“疫”一线志愿者的故事结尾，通过将抗疫之战融入 课程教学，引领青年学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入人生理 想之中，生动地展示了一堂高水平医药卫生类职业教育“金课堂”。 7 首期“名优讲师团，万人直播课”活动的开展，不仅促进了国家 临床医学专业教学资源库建设和应用，更让各学科的优秀教师通过互 联网，面向全国兄弟院校的师生授课，打破了高校围墙，实现了各校 优质教学资源、优秀教学方法、教学理念的深度共享。除了提供高质 量的课程内容，同时也为联盟院校师生呈现了颂扬抗疫英雄、弘扬职 业精神的课程思政教学范式。 “名优讲师团，万人直播课”活动创新了同类型学校专业教学深 8 度合作形式，探索了多校联合超大规模在线理论教学的可能，为专业 教学同质化提供了有效途径，为高水平专业群建设校级合作提供了可 能，为专业人才培养开展学分互认、学分银行建设打下基础。 今后，全国三年制临床医学专业教学联盟秉承“共商、共建、共 享、共赢”的发展理念，依托国家临床医学专业教学资源库平台，继 续丰富和充实“名优讲师团，万人直播课”活动内涵，推介更多的教 学名师，共享更多的优质教学资源，奉献更多有温度的职教“金课”。