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附件 3 东莞城市学院英语专业简介 一、专业基本信息 （一）专业定位： 英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学 类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。英语专 业主要研究对象为英语语言、文学和文化,与历史、文学、 哲学等相关专业关系密切,具有一定的人文性质和内涵。随 着我国国际地位的不断提升,英语作为跨文化沟通的主要媒 介,有助于进一步提升我国的文化软实力,促进国际交流发 展。根据我校地方应用型本科院校的办学定位，英语专业的 发展方向应是培养服务于东莞及大湾区经济社会发展的复 合型、应用型人才。 （二）培养目标： 英语专业贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实 立德树人总体要求，立足东莞及粤港澳大湾区建设需求，注 重培养学生的创新精神和应用能力以及讲好中国故事，传播 中国好声音的文化自信。培养系统掌握英语专业理论和方法， 具备扎实的英语语言文化、中国文化、管理学等基础知识； 具有良好的外语运用、思辨、跨文化交际、信息技术应用等 方面能力；拥有正确的世界观、人生观、价值观、中国情怀 与国际视野、人文与科学基本素养，毕业后能够在外事、经 贸、管理、文化、教育、翻译、旅游等部门胜任英语及相关 工作的高素质应用型人才。 （三）培养规格： 本专业学制 4 年，实行学年学分制。学生在毕业时应 获得最低总学分 165.5 学分；符合学校学士学位授予条 件的，授予文学学士学位。 （四）课程体系： 本专业人才培养方案课程体系分为理论教学、实践教 学和综合素质拓展三部分。理论教学中通识教育课程必修 课程 39 学分，通识教育选修课程 10 学分，学科基础课程 42 学分，专业必修课程 26 学分，专业拓展选修课程 22 学分；实践教学（不含课内实践）中独立设置的实验（实 训）课程 4 学分，集中性实践教学环节 12.5 学分；综合 素质拓展 10 学分。 本专业核心课程：综合英语、高级英语、英语阅读、 英语语法、英语写作、英汉/汉英笔译、跨文化交际、英 美文学。 本专业主要实践教学环节：1.独立设置的实验（实训） 课程：学术论文写作、笔译实训、涉外礼仪和英语求职技 能培训；2.集中性实践教学环节：认知实习、毕业实习 、 毕业论文（设计）；3.综合素质拓展：统一按照《东莞理 工学院城市学院本科生课外学分管理实施细则》执 行。 ... （五）师资队伍： 现有专职教师 19 人，其中教授 1 人，副教授 4 人， 讲师 14 人，其中博士 3 人（含 1 名在读）,有海外留学或工 作经历的教师 5 人，具有硕士及以上学位的教师占 95%以上。 教师队伍的职称、学历及年龄结构合理。专业教师配置能够 满足教学要求，普遍具有较高的教学水平和一定的科研能力， 基本形成较为完善的教学质量监控体系和实践教学体系，专 业人才培养质量较高。此外，还聘请了校外的知名专家、学 者、政府、企业相关部门人员等组成英语专业建设指导委员 会，指导本专业卓有成效的建设与健康的发展。 （六）教学条件： 为更好地实施信息化和实践教学，本专业设置了 4 间 数字语音实验室和 2 间多模态智慧语言实训室，用于英语语 音、口语、听力、学术论文写作、笔译实训、涉外礼仪和英 语求职技能培训等实践课程的教学。为进一步加强和锻炼学 生的实践能力，与社会企事业单位更好地接轨，我们充分利 用东莞丰厚的社会资源，建立了稳固的校内外实习基地。本 专业先后与东莞市百业进出口有限公司、东莞市宇毅鞋制品 有限公司和东莞市超盈纺织有限公司签订了校外实习基地 协议，与东莞市力星激光科技有限公司和东莞市金榜教育投 资有限公司建立了实习合作关系。 二、专业特色 根据我校应用型本科院校的办学定位，英语专业的建 设特色主要表现为以下几个方面： 1.以服务地方为宗旨，围绕“新文科”发展理念制定 人才培养模式。英语专业在人才培养模式方面，坚持“新文 科”发展理念，形成了“以培养学生具备坚实的语言技能为 基础，以英语教育+管理学+中国文化为培养方向，注重培养 学生创新实践能力和思辨能力的模块式应用型人才培养模 式体系。 2.以“课程思政”理念为指导，坚持立德树人，全面 构建育人新格局。专业方向课包含题材丰富的教学内容，语 言材料涉及独立思考、批判思维、人际关系、种族歧视、人 与自然、大学教育、价值观念等多元主题，有助于教师深入 挖掘各类课程中蕴含的思政教育元素，有助于落实立德树人 的根本任务。 3.以课程改革为基础，注重改革教学方法、优化教学 内容、丰富教学手段。在教学方法和教学内容方面，注重学 生应用能力、创新能力的培养，形成以学生自主学习为中心、 教师课堂教学为指引、丰富教学资源为依托、课堂教学活动 为载体、能力培养为目标、德育教育为导向的课堂教学模式。 4.以优质教材为依托，选用“应用型本科规划系列教材” 和获得教学成果奖的教材。为学生提供反映工作过程、具有 职业特色的教辅资料，供学生进一步学习，拓展和深化教材 作用。 5.以产教融合为目标，注重实践教学，加强产教融合、 校企合作和国际合作办学。强化实践教学，加大课内课外、 校内校外、国内国外实践体系建设，培养学生的创新能力和 实践能力，建立与专业培养 目标相适应的实践教学体系对 于应用型本科院校英语专业至关重要。