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南京财经大学教师专业技术职务任职资格申报人员情况简表（供专任教师、思政教育教师、实验技术人员、教育管理人员使用） 部门 继续教育学院 申报系列 姓名 教育管理 最高学历学位 及取得时间 研究方向 博士学位 2020.6 博士学历 2020.6 林明灯 申报学科 性别 男 出生年月 助理研究员 2014.06 拟评职称 公共管理、企业管理、教育管理 成果名称 副研究员 破格 情况 专业年限 大于 7 年 □ 公共基础课教师 □艺术学科实践型教师（请在所属类型前选√） 教师岗位类别： □ 科研为主岗 □ 教学科研并重岗 境外学习单位 境外学习时间 （1）参加岗前培训并获得结业证书。 （2）2016.9-2020.6 苏州大学东吴商学院攻读企业管理专业博士学位。 （3）2017 年 6 月 1 日参加省成人教育协会组织的“十三五”立项课题 研讨及专家的课题撰写辅导等专题报告，为期 2 天。 无 无 社会实践单位 实践时间 无 无 近五年 考核情况 2016 2017 2018 2019 2020 合格 合格 合格 合格 合格 表彰奖励情况 任现职以来获各类 表彰奖励名称 获奖时间 授奖部门 获奖 级别 排名/总人数 疫情防控表现突出个人 （第二批） 优秀论文一等奖 （2016 年、2018 年） 2020.06 学校疫情防控领导小组 校级 1/33 2016.11 2018.12 省高教学会高校成教研究会 .支部优秀党员 （2019 年、2020 年） 2019.12 2021.01 继续教育学院 专业知识及工作能力要求（思政、实验、教管类填写） 厅级 院级 展演名称 任现职以来教学情况 起止时间 授课对象 专业 及人 数 符合项序号 审核人 签名 主办单位 举办层次 举办时间 效果/成绩 任现职以来承担并完成教学科研任务、取得科研成果情况（纵向或横向项目） 起止年月 1/96 1/58 2014.7-2016.3 1/16 2/17 2018.6-2020.12 工作业绩要求（思政、实验、教管类填写） 课程性 质 个人排名 指导学生、兼职班主任等专业实践工作情况 了解高等教育、继续教育管理研究现状和发展趋势， 掌握高等教育、继续教育管理工作规律，能充分运用 1. 较好完成各种工作任务，近五年未出现工作失误； 所学知识分析解决教育管理中各类问题；有较强的组 2. 结合本岗位要求，独立起草我校非学历教育管理规定及 织协调能力，能积极有效地建立沟通渠道，协调单位 实施细则，为学校非学历教育管理提供制度支撑； 内外部关系；具有较强文字功底，熟悉各种公文写作； 3. 担任教工支部书记，管理工作规范，获院级优秀共产党 熟悉学校与学院总体情况，能根据学院发展方向提出 员 2 次。 新出的工作思路，并在实际运用中成效显著。 讲授课程名称及 其他教学工作 获得年月 任现职以来个人专场音乐会或艺术创作展演情况（艺术学科实践型教师填写） （请在所属类型前选√） 继续教育情况（含培训活动） 年 度 考核结果 师德考核 颁发单位 否 教师专业教学类别：□专业课教师 □ 教学为主岗 任现职以来所获教学成果 2010.06 现学科 教育管理 （二级学科） 教育管理 现任专业技术职 务及取得时间 来校 时间 1984.10 2015.8-2017.7 2015.7-2017.12 2018.7-2021.1 总学时 项目或专利名称 项目来源及类别 本人角色及 完成情况 成果效益情况、 课题到账经费 江苏高校非学历继 续教育现状与发展 策略研究 “一带一路”战略下 继续教育转型发展 研究 江苏高校学历继续 教育状态数据采集 利用与优质资源共 建共享的研究 基于资源共享与信 息采集的成人高等 教育质量控制信息 化的研究 从经济学命题到教 育学命题——供给 侧视域下江苏继续 教育结构性改革研 究 江苏高校哲学社会科学 研究项目 主持人 （已结题） 发表论文 2 篇 到账 10000 元 江苏高校哲学社会科学 研究项目 主持人 （已结题） 发表论文 2 篇 到账 10000 元 江苏省高等教育教改研 究项目 第一主持人 （已结题） 撰写研究报告 到账 8000 元 江苏省教育科学规划研 究课题 第一主持人 （已结题） 发表论文 3 篇 经费自筹 江苏省教育考试招生研究重 点课题 主持人 （已结题） 发表论文 2 篇 到账 15000 元 审核部门 审核人 签名 审核部门 审核人 签名 任现职以来教学、科研获奖情况 获奖时间 教学综合考核等级 1 获奖名称 授奖部门 奖励级别 个人排名/总人数 任现职以来发表的论文、出版论著及教材情况（由审核人在审核结果栏注明层次） 研究方 向 1. 公 共 管理 2. 企 业 管理 3. 教 育 管理 成果名称 刊物名称或出版社 发表或出 版年月 本人排名或承 担部分 出版周期 字数 协同治理视域下地方政府的权力行使及边界 江海学刊 2015.12 独立作者 6 期/年 10000 字 新型城镇化建设中的二元问题及化解 社会科学战线 2015.07 独立作者 12 期/年 10000 字 省域视角下母国制度对 OFDI 的调节效应分析 统计与决策 2019.11 第一作者 24 期/年 8000 字 制度环境、政府干预对中企 OFDI 的影响 江苏大学学报（社会科学版） 2019.01 第一作者 6 期/年 10000 字 现代远程教育校外学习中心发展现状与对策研究 成人教育 2017.04 第一作者 12 期/年 7500 字 成人高等教育专业设置与优化——以江苏省为例 中国成人教育 2016.06 第一作者 24 期/年 8500 字 MOOC 时代继续教育的机遇、挑战与发展策略 成人教育 2016.02 第一作者 12 期/年 8500 字 构建网络背景下继续教育校企合作长效机制的研究 中国成人教育 2015.04 独立作者 24 期/年 7000 字 同行专家鉴定意见 专家 1 意见： 学科评议组票数 总人数 专家 2 意见： 审核结果 审核部门 审核人签名 专家 3 意见： 同意人数 反对人数 弃权人数 工作部门审核人（签名）： （盖章） 教务处审核人（签名） ： （盖章） 评估及质量监控中心审核人(签名)： 教师（教学）发展中心 （盖章） 科研处审核人（签名）： （盖章） 学生处审核人（签名） ： （盖章） 组织部审核人(签名)： （盖章） 研究生院审核人（签名）： （盖章） 其他相关部门审核人（签名）： （盖章） 人事处审核人(签名)： （盖章） 本人对以上各部门的审核结果签字确认（请在各部门审核完成后签字）： 注：1.“申报系列”填写：专任教师系列、专职科研系列、思政教师系列、实验技术系列、教育管理系列。 2.“课程性质”指：专业基础课、专业课、专业选修课、公共基础课、大类选修课、通识课；授课对象指：本科生、研究生。 3.“教学综合考核等级”栏对应《评审表》第九项第 1 栏中教学综合考核意见所填内容，经学校评估及质量监控中心审核给出。 4.“符合项序号”指：南财大人字〔2018〕1 号文教师职务任职资格条件第 3-4 页（2）中所提教学成果要求（共 20 项）。 5. 部门对申报人员所填表格相关内容进行审核并盖章；教学和科研成果需到教务处和科研处进行审核并盖章；兼职班主任的工作情况需到学生处审核并盖章。 2