河北科技师院报 2012年第2期 总第112期（三）.pdf

3 理论·人物 2012 年 3 月 26 日 加强基层建设 奠定坚实基础 在全省开展以“强班子、促发展、惠民生、保 稳定”为主题的加强基层建设年活动，是省委贯 彻落实中央要求和省第八次党代会精神作出的 重要决策部署，是深化和拓展创先争优活动、加 以优异成绩迎接党的十八大胜 强基层基础工作、 利召开的重大战略举措。以省委动员大会为标 志， 我省加强基层建设年活动正式启动。各地各 部门各单位要充分认识开展好这项活动的重大 意义， 以一个好的精神状态、一个好的工作作风、 一个好的工作业绩投入其中，推动活动扎实开 展， 为全省经济社会又好又快发展奠定坚实的群 众基础和组织基础。 我们党的事业根基在基层、血脉在基层、活 力在基层。高度重视基层基础工作，切实加强基 层建设，是我们党的优良传统，也是行之有效的 工作途径和工作方法。今年是党的十八大召开 之年，是全面贯彻落实省第八次党代会精神的 第一年，是实施“十二五”规划承上启下的关键 之年。在这样一个特殊年份里，开展加强基层建 设年活动，围绕建设经济强省、和谐河北的总目 标，以万名干部下基层为抓手，以创先争优活动 为动力，以后进村转化为重点，以实施幸福乡村 计划为重要载体，以做好群众工作为基础，真正 把党的声音和温暖带下去，把群众的意愿和呼 声摸准确，把各种矛盾和问题解决好，让群众得 实惠，让干部受教育，增进对群众的感情，提高 做群众工作的本领，具有极强的现实意义，也必 将产生深远的历史影响。 加强基层建设年活动，是夯实党的执政根 更加充满活力。 基的重大 举措。党的路线方针政策的贯 彻落 组织更加坚强有力、 开展好这次活动，要牢牢把握主要任务，在 实，需要依靠广大基层干部群众的积极行动； 、 “配强班子”、 “选准路子” 、 “打牢底 党的创造力凝聚力战斗力的增强，需要依靠党 “武装脑子” “建好村子”上下功夫。要做好理论武装和 的基层组织的扎实工作；党的良好形象，需要 子”、 依靠广大党员干部去树立和维护。只有注重加 形势政策教育工作，使群众真正明白惠在何处、 强基层基础工作，党的组织基础、群众基础才 惠从何来，更好地激发人们爱党、爱祖国、爱社 能更加牢固，党的事业才能蓬勃发展，国家才 会主义的热情，增强追求美好新生活的信心和 斗志。要加强制度建设，继续深化和落实“一定 能长治久安。 、 “四议两公开”等机制，促进 、 “一制三化” 加强基层建设年活动，是实现建设经济强 三有” 省、和谐河北目标的现实要求。省第八次党代 农村基层组织的规范化运作，形成靠制度管人 会，确立了建设经济强省、和谐河北的战略目 管事的工作格局。要在引导农民更新观念、开阔 标， 极大地鼓舞了全省上下的信心和斗志。现在 视野的同时，加强实用技术培训，加强合作组织 大政方针已定，目标任务已经明确，关键是把各 建设，加强社会化服务，真正架起农民奔小康的 项工作落实到基层，落实到各条战线、各个岗 金桥。要抓住群众利益这个关键，着力从源头上 真正让老百姓过上安稳日子。要 位。我省是农业大省， 改革发展稳定的重点在农 化解社会矛盾， “ 三农”工作的成效，直接关系 坚持以改善农村生产生活条件和增加农民收入 村、难点在农村， 加快推进社会主义新农村建设。 建设经济强省、 和谐河北的进程。通过开展加强 为首要任务， 开展好这次活动，要始终把做好群众工作 基层建设年活动，进一步做好“三农”工作，就能 使全省经济发展和社会稳定的基础得到加强和 摆在突出位置。人民群众是我们的衣食父母， 巩固，形成“农村稳全省安、农民富建小康”的良 是我们的坚实靠山。我们一定要带着对人民群 众的深厚感情，加强和改进新形势下的群众工 好局面。 加强基层建设年活动，是直接联系群众、服 作，切实做到思想上尊重群众、感情上贴近群 务群众的有效载体。联系群众鱼得水，脱离群众 众、行动上深入群众、工作上为了群众。要倾听 树断根。组织大批干部下基层，是践行党的根本 群众呼声，把干部进村作为掌握群众思想动态、 宗旨、加强党同人民群众的血肉联系、增强同人 了解群众期望的过程，作为宣传党的政策、增进 有 群众感情的过程。要切实排忧解难，下基层的 民群众感情的生动实践。这方面工作抓好了， 利于引导干部下基层“接地气” 、转作风增才干、 干部既要宣传教育、解疑释惑，更要解决难题、 锤炼党性、净化心灵，形成既有现 办好实事，真心实意地为老百姓着想、为老百姓 察民情办实事， 干事。要严明工作纪律，决不允许发生任何损 实效果， 又有长远效应的工作机制和工作方法。 加 强 基 层 害党的形象、侵犯群众利益的事。 开展好这次活动，关键是做到 10 个“一定 建设年活动，是 提 升 基 层 党 组 要”，即一定要高度重视，一定要抽调精兵强将， 织 建 设 水 平 的 一定要吃住在村，一定要入户到人，一定要把党 重要途径。党的 的声音和温暖送到群众中去，一定要听到群众 基 层 组 织 是 党 的心里话，一定要帮助群众找到致富路子，一定 执 政 的 组 织 基 要解决好突出矛盾和问题，一定要帮助建好以 础，也是开展基 党支部为核心的村班子，一定要严格遵守纪律。 层 工 作 的 重 要 对加强基层建设年活动各项任务的落实，要加 组织保障。组织 强督导检查，加强对下派人员和派出单位的工 干部下基层，能 作考核，并组织基层干部群众进行评议，表现优 着 力 解 决 一 批 秀、成绩突出的要给予表彰奖励，作为评先评 选拔任用干部的重要依据。 基 层 党 组 织 建 优、 基础不牢，地动山摇；基层扎实，坚如磐石。 设中的突出问 题，使农村基层 各级各部门一定要以强烈的事业心和责任感抓 干 部 和 广 大 党 好加强基层建设年活动，真正把这项工作放在 员 在 推 动 中 心 心上，抓在手上，定期研究，抓好落实，为建设经 工作、履行岗位 济强省、和谐河北添油加力，为党的十八大胜利 职责、服务人民 召开献上一份厚礼！ 《河北日报》） （来源： 群众中创先争 优，使党的基层 理论学习园地 （上接第一版） 要突出重点对象。在学生方面，一是学生干部，特别是 在教师方面，一是 社团干部； 二是经济困难、心理问题学生。 教学和师德方面较好，对学生有正面教育和影响作用的教 师；二是政治信念模糊，有不正确思想行为的教师。 要突出重点问题。 就是要解决 “三信（信念、 信任、 信用） 危机”问题。一是用中国特色社会主义共同理想凝聚师生， 加强理想信念教育。在这方面，近几年来，以社会主义核心 价值体系建设为核心，出现了一批好的教材，包括《六个为 《中国共产党为什么能》、 《从怎么看到 什么》、 《中国震撼》、 怎么办》等。后三本书， 去年和今年寒假校党委已做出学习 部署。最近，又出现了两部著作，同样值得推荐学习。 一部是 英国思想家特里·伊格尔顿的《马克思为什么是对的》，该书 站在最新的世界经济危机现象前沿，对西方社会在十个方 面对马克思主义的否定进行了辩驳，对资本主义的痼疾进 行了深刻剖析；另一部是由来自清华、北大、香港中文大学、 上海社科院的四位学者合著的《人间正道》，该书以世界和 大历史的视野审视百年中国道路，正面回答了国内外政治 经济领域争论和关心的一系列重大问题。去年年底和今年 放假期间， 我们要求各个中层干部都要学习 “三本书”，据了 解，有相当一部分同志没有做到。这里再次提示，这是作为 政治任务交给大家的，包括二级院（系）的党委书记要给教 师宣讲、党委副书记要给学生宣讲，各个处室的主要领导要 给全体干部职工宣讲。组织部、宣传部近期要认真检查，把 校党委 这一工作做好，没有做到的要抓紧补课。适当时候， 要组织对全体中层干部的开卷考试。二是用社会主义荣辱 观引领师生， 加强思想道德建设。这里强调要把师德放在教 师队伍建设的首要位置，要以师德师风建设引领学风校风 建设，从而凝炼培育我校特色的校园文化精神。不能否认， 扩招以及规模的扩大，一些体制机 我校由于这些年的合校、 制还不健全、引导政策还不完善，原有的教师尚未适应，新 进的教师正在适应，从而还没有形成大家认可的自有校园 文化精神， 未能构建起富有特色的校园文化体系。在教学科 研上还存在不规范和不端现象，一些人也因此在职称评定 和待遇方面获益。教务、 科研、 研究生部等相关部门要认真 研究、组织落实新颁布的高校师德规范，并结合我校实际， 出台一批制度性文件， 健全完善教师在学术研究、教学创新 等方面的职责标准，健全以师德师风为核心内容的量化标 准、考核评价和奖惩办法，从而引领我校的大学文化建设。 二、要突出讲学习，不断提高认识水平 学习是每个人终身的任务。特别是对于领导干部，学习 是增长才干、 提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要 善于学习。 毛泽东同志曾指出： 基础。我们党历来重视学习、 “学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更 加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建 思想就 设大党。”邓小平同志也指出： “忙于事务， 放松学习， 容易庸俗化。 如果说变质，思想的庸俗化就是一个危险的起 点。” 胡锦涛同志在谈到领导干部作风建设要大力倡导八个 方面的良好风气时，也是把“勤奋好学、学以致用”放在首 知识更新不断加快， 国际 位。当今时代，科技进步日新月异， 形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情 况新问题层出不穷。在这样的情况下，领导干部如果不学 习、不善于学习， 就不能不断提升自己的能力和思想认识水 平，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立 足。因此， 对领导干部来说， 不断地学习党的理论创新成果 和新思想、 新认识，就是工作的内容、任务之一。 党员教师，特别是领导干部要把自身学习，特别是中 央、省委的理论创新、政策措施和校党委工作部署认真学习 好、贯彻落实好。我们说，不学习， 怎么有能力带领部门、单 位去实现改革创新、实现又好又快发展？在这一点上，我校 是存在薄弱环节的。一些同志在领导岗位上， 凭经验办事， 做事不讲原则，随意作为； 理想 凭感觉办事； 说话不负责任， 有的 信念不坚定， 对于党规、党法明确的责任、义务和规矩， 是理解概念模糊，有的是因与个人利益相悖，内心反感。这 是 “四个危险” 不是应有的党性素养和领导品质，是错误的， （精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极 学习“雷锋精神” 人物专访 “努力了不一定有收获，但是不努力就一定没有收获。”在采访教育学 院前学生会主席徐兆东时，她这样说到。 徐兆东，我校教育学院教育技术专业 09 级学生。曾是我校教育学院学 三等奖 生会主席。自 2009 年入学以来，她曾获得单项奖学金，二等奖学金， 学金，还有优秀团干部标兵，优秀学生干部，三好学生，社会实践先进个人 的荣誉称号。在她担任学生会主席期间，主办过多次文娱竞赛和晚会，不仅 仅丰富了大学生的课余生活，也提高了他们的知识水平、锻炼了他们的能 力。她用她的辛勤付出，为我们的大学生活添下了最亮丽的一笔。 传递爱心，香满校园 我问她一年当中什么时候最开心，她告诉我是在迎接大一新生，做志 愿者的时候。看着一批一批充满朝气和活力的孩子们带着稚嫩走进梦想的 殿堂， 是最欣慰的一刻。当然那也是她最为忙碌的时候。身为主席，她不仅 仅要做好一名志愿者，完成接待新生的工作。她还要设身处地的为每一位 学弟、 学妹们考虑。 有些有特殊情况的同学在开学前两三天就会来到学校，那时学校的迎 没有日用品， 新工作还没有开展。没有志愿者， 没有行李， 不知道怎么办理入 学手续，不知道哪里去领取饭卡……看着这些手足无措的学弟、学妹们，她 总是给予热心的帮助，不仅帮助他们安排宿舍， 而且还经常会耐心的为同学 及家长介绍一些关于学校的事情。有时碰上有极重的口音的家长，她也会耐 心的一遍一遍的说，并且留下自己的手机号，以便随时解答新生们的各种困 她还会把自己的被子借给那些还没有买到被褥的同学。 惑。甚至，在晚上， 就这样，温暖在我们的校园传递。那些被徐兆东给予了家一般温暖的 学弟、 学妹们， 在初次离开家乡后感受到了第一股春的暖流。我相信他们也 会把这份温暖和感动传承下去的。 相互关心， 洋溢幸福 身为学生会的主席，在很多场合下都要一板一眼，树立威信。徐兆东也 不例外， 虽然她骨子里是一个很随和、开朗的人。但即使是有时候因为工作 可大家一提到她仍然觉得亲切， 不拘泥。就是 发发火， 批评一下学生会成员， 因为平常她总是主动关心身边的每一个人。用真诚和热心建立了一个公私 分明， 相互关心的大集体。 不仅仅是和学生会成员间亲密无间，和宿舍同学的相处上，她也颇有 心得。由于身为主席，工作活动很多，平常没有什么时间和大家一起相处。 但只要一有时间，她就主动打扫宿舍，经常组织宿舍的同学一起出去郊游，活跃宿舍的氛 围。 感觉她所到之处，就洋溢着一股幸福的气息，很温馨，很有家的感觉。 乐于分享 勇于承担， 摘下了主席的光环的同时也卸下了她身上沉重的担子。3 年来， 她一直以组织者的身 份参加各种活动，从来没有安安心心的看上一场演出，参加过一场比赛。现在的她终于如 释重负。想想曾经组织活动的场景，作为一个统筹兼顾的角色，她要把所有部门要考虑的 都考虑到，还要考虑到其他部门考虑不到的。如果在活动中出现什么纰漏，她就会站出来， 承担下所有的责任；如果活动顺利结束，那么整个学生会都会热烈庆祝，因为荣誉是大家 的……我就亲眼看见过学姐因为一次活动的一个小的纰漏，向我们鞠躬道歉，她说是她的 工作没有做好，只记得当时，我的鼻子很酸，觉得主席除去光环剩下的都是不容易…… 她还经常帮助老师做一些工作，虽然本就不富裕的课余时间被挤占的更少了，但是她 从来就没有什么怨言。她认为只要是她力所能及的，能通过自己的劳动帮助老师解决一些 小问题是一件很有成就感的事情。 这就是我们徐兆东，一个有责任感，有使命感，有奉献精神和极具亲和力的女生，她身 上彰显的是一个时代的不平凡的精神。我想我们在仰望她的时候，更多的是学习她身上的 闪光点，把这些精神传承下去，成为下一个被人仰慕的人。 记者站： 王琳 每个领导干部的为官之责是： 腐败的危险）在其身上不同程度的表现。我们说，是共产党 本利益。具体到我们学校， 一是事业的发展。这里首先要强调大局意识，首先是 员，就应该按照党章、党规、党法的要求， 来不断增强党性修 ，是单位、 自觉用好权。有问题不理解，可以 “顾大家”，是学校事业的发展；然后才是“谋小家” 养，履行职责， 遵守纪律， 提出疑问，但要在深入学习、深思熟虑的基础上。没有调查 部门的发展。我们的各级领导干部、包括教代会代表，首先 和研究就没有发言权，更没有批评权。要有发言权和批评 要站在学校整体发展的角度说事。个人离不开集体，部分同 部门也就 权，必须学习研究。作为领导干部，你在信念上是不是明确， 样离不开整体。没有学校整体的发展，二级单位、 是不是坚信？需要先扪心自问一下。你不坚定，你迷茫，分不 无从发展，个人利益也就不可能在更高层面上实现。我们学 在经济上是消费者，不存在 清是非， 工作创新跟不上，如何去教育和带领党员队伍？如 校创造的不是直接的物质财富， 的问题，而是 “大河有水小河满” 。我们一 大家都应该主动学习。如 “小河流水大河满” 何教育我们的教师和学生？所以， 果不了解，可以认真去看、去学；如果有疑惑的事情，可以在 直鼓励二级单位搞创收，哪个单位有创收？又有多少创收补 只有学校发 同志之间讨论。不要盲从，要做到真懂、 真信。你自己不信， 贴了学校？没有。所以首先强调“大河”是前提， 才会有更多的资源。你当上了领导干部、 晋升了职 讲出来无根，人家也不会信； 你自己不懂，说出去无理，教育 展得好， 称，不是学校发展的结果吗？不是学校发展提供了机会吗？ 也不会有效。 大力推进作风转变 因此不是应该更多关注学校的发展吗？历次教代会的提案， 三、 要强调讲纪律， 谁都想多挣钱、 想家庭富裕、 “讲政治、顾大局、守纪律”，是对每一个党员领导干部 多数与利益有关。不是说不对， “没有规矩、不成方圆”。一个单位、一 想办事方便，但大河里没水，小河早晚也要干。因此，大家更 思想作风的基本要求。 个组织如果没有纪律约束，就不能成为一个步调一致的整 多思考和提出的应是从大的方面如何使我们的学校开源节 必定 流、提高质量、提高水平，使得我们的学校进入一个良性循 体。同样，一个团结协作、富有战斗力和进取心的队伍， 今年我们的资金情况有 是一个讲纪律、守纪律的队伍，必定有一个讲纪律、守纪律 环。比如，由于国家和省委的政策， 所改善， 在这种情况下， 我们要考虑的应该是如何把这些钱 的领导班子。 党法，包括 用好、 用在刀刃上。对我校来讲，即使这样还有相当大的负 讲纪律，首先是政治纪律，要严格遵守党章、 也是保证党 债。今天上午彦怀同志的讲话和下午洪青同志的讲话中都 各种规定，这既是对党员领导干部的基本要求， 的路线方针政策认真贯彻执行的前提条件。历史证明，改革 对房补问题作了说明，我是完全赞成的。我们首先说，原来 越深入， 经济越发展，越要严守纪律。当前我国的发展正站 学校作出的决策也不是错的，出发点是好的。但现实问题 本来出发点和立意都 在新的历史起点上，意识形态领域的斗争更趋复杂，切实加 是，人们的思想是“不患寡而患不均”。 但是后续支持跟不上，凭学校一己之力做不到。没 强和改进高校党的建设，不仅直接关系高等教育改革发展， 是好的， 我们还债都还不上，何况这 而且深刻影响经济社会发展全局。遵守党的政治纪律，就是 有省级财政的统一安排和支持， 要坚决与党中央在思想上政治上保持高度一致，就是要学 件事呢？因此大家要给予理解，对以前的决策本身要理解， 事实上， 这几年为了保证广大 习贯彻落实好党和国家的方针政策 （如宗教不能进入高 对现在的实际情况也要理解。 校），今年的重点就是要继续贯彻落实好“高校基层组织条 教职工的整体和根本利益，学校领导层确实是动了脑筋、下 例” ，二级院（系）要重点落实好党政联席会议制度，以充分 了功夫的，这也是实事求是。 二是处理各种问题上的公正。领导干部必须首先恪尽 发挥党组织的领导核心作用。 讲纪律，还在于不打折扣地贯彻执行上级，包括党中 为官之责、恪守为官之德，不能把个人、小团体利益放在前 切实做到忠职履则。执行 面；否则，个人能力无论多强、办事不公道，也会失去人心。 央、省委、校党委的各项决策部署， 力问题是衡量一个组织管理体系是否健全有效的一个重要 比如涉及到重要问题的时候，按照党政联席会议制度要 就是做实际工作的同志， 求，必须上会研究、集体决策，同时相关问题要经二级教代 标志。现在存在的一个实际问题， 除了对学习不认真之外， 对上级提出的部署也执行不力。也 会或全体教师大会来研究通过。该上会不上会，该讨论的 就是我多次讲过的 “棚架”效应。这种有令不行、有禁不止、 不讨论，自行其是，这是典型的没有责任感和无纪律的表 一是由 现。我曾多次讲，作为领导干部，要有一些敬畏之心，前提 有“实”不落的行为， 是自由主义的表现。究其原因： 于自身原因，不能将上级的工作意图落到实处，是工作能力 是敬畏党章、敬畏国法，同时要敬畏百姓。要经常做“换位 的问题。一是不想落实，因为一旦落实就要使既得利益受 思考”，特别要经常想一想自己在做一般干部、一般教师的 损，这是价值取向问题。从根本上讲，对于职能部门是权力 时候是怎么看领导、怎么期待领导，甚至怎么骂领导的。真 对于教学单位主要是利益作怪。其深层 正做到这一点，就不会忘记我们的职责和本份，也就会心 和利益在其中作祟， 内涵不仅是小团体的利益，而且背后有主要负责人的个人 存畏惧。 “先事虑事谓之接， 每个人都有欲望、都有个人利益考量。但 三是考虑问题要有前瞻性、统筹性。 利益考量。我们说， 普通干部教师可以把个人利益放在前面，领导干部不行。领 接则事优成；先患虑患谓之豫，豫则祸不生。”只有责任意识 是集体、 是群众。校党 强，才能主动把困难想在前头，把群众的安危冷暖放在心 导干部的利益考量首先应该是大局、 委、校委的决策、措施、部署只有贯彻落实到学校基层广大 头；才能把工作落在实处，让工作求得实效； “政通人和” 。我们说，对工作有不 才能把好事办实， 把实事办好。这里特别要指 师生员工中去，才能做到 不足 出，要真正把我校的二级管理体制落实好，要 同看法、 不同意见，可以通过正当渠道反映。通过反映， 的可以改善，错误的可以改正。这是权利， 也是责任。但如果 切实从下放权利入手，真正把管理重心放下 去，重点责任在党政职能部门，这需要上下结 你没有提出，就没有理由不执行、不贯彻。 当然，纪律约束是平等的。讲纪律， 不独是领导干部的 合。我们在多次教代会讨论或者提出意见的 都提到应该给二级单位放权，但是截至 事情， 也是全体党员、全体师生的事情，但是，领导干部必须 时候， 带头讲纪律。只有这样，才能形成讲纪律的氛围，才能形成 到目前为止，所有的二级单位基本上没有提 出过一个比较完整的理由充分、内容鲜明、指 抓落实的氛围。 向明确、权力划分比较清晰的建议和要求。要 四、 要强调讲责任， 努力求得工作实效 领导干部责任重于泰山。一个领导干部不负责任，会使 什么权？光喊不行。你要知道，权力具有天然 人民生命财产和利益遭受损失，使所在单位或部门风气败 的垄断性，没人愿意主动放权。你指着人家主 坏。所以，对领导干部来说，责任意识和责任作为是第一位 动放，不去要是不行的。只要理由充分、体制 设计合理、程序设计得当，就应当放、可以放。 的，不负责任， 就其危害来说是大恶。 中央党校副 大家都应当做主动性工作。我们说，二级管理 在其位， 谋其政。关于领导干部的为官之责， 篇名为 “中国特色社会主义的 体制要贯彻落实好，两个积极性要同时发挥。 校长李景田曾经有一篇报告， 旗帜上鲜明地写着发展与公正” 。这实际上明确指出了党员 二级单位你先要设计好，提出意见建议，但要 领导干部的职责所在：一是发展，要把发展作为执政兴国的 结合自身实际、单位实际，不是只想有权力就 权力更是和风险共生 第一要务； 二是公正， 要坚持执政为民， 代表最广大人民的根 行。权力要和责任相连， 做 一 个 被 仰 慕 的 人 的。我们强调职能部门把设计好权力下放作为今年工作的 一个重点。我曾经举过这个例子，职能部门你应该更多的是 而不是作司机。包括这次让大家上报岗位编制，各 作警察， 处室都在喊人不够。反过来想一下，你少干点事行不行？把 你的管理权往下放一点行不行？说这不行。这为什么不行？ 你既然干不过来，既然人手不够，就不能往下放一放吗？当 司机主动性是强一点，但坐车的人多了，就有不乐意的，你 天地自然就宽。 就会老挨埋怨， 何必呢？把思路一转， 五、要坚持讲民主，充分依靠广大群众 从根本内涵上 我曾多次讲过，一所真正意义上的大学， 理解应当是属于全体教师的大学，是一切为了学生的大学。 要实现“十二五”规划目标，推动学校的科学发展，离不开全 体教职员工的同心同德、 共同努力。为此，必须切实加强民 主建设，全心全意依靠广大教职员工办学。应该说，近几年 来，我校在坚持和完善教代会制度，推进民主管理、民主决 策， 充分发挥教代会和教职工代表的职能作用方面，做了一 些改革性的举措，包括规范校级教代会制度、建立二级教代 会制度、改变教代会报告模式、 在教代会议程中加入质询答 疑环节、对提案办理的前移，包括今年对职能部门进行民主 测评等等，都是为了保证教职工参与民主管理的主体地位， 在源头上维护教职工的合法权益，促进民主管理和民主监 督职能的发挥，同时也是落实广大教代会代表的知情权和 参与权。 “知情才能出力”。我们同样希望我们的代表能够加强 学习、深入调研、客观分析，在提升能力的基础上，坚持原 则、履行职能，切实着眼学校改革发展的大局、全局，建言 献策，真正为学校近期和长远发展存在的问题和如何解决 问题，进行实实在在的思考和谋划，而不应是仅仅提出问 题，更不提倡仅仅把着眼点和注意力放在增加个人收入和 个人利益方面。围绕这一目标，下一步要积极探索教代会 代表的常任工作机制，从制度上，要建立教代会代表相应 的提案工作培训，使得提案水平得以提高，提案办理更富 有成效，从而提高提案的权威性。实在讲，我们有的提案是 不大符合提案规范和标准的，或者说根本就不符合。因此 相应的培训是必要的，也才能促使代表们能够及时真正汇 集民意，保证广大教职工的各项民主权利得以确立和实 现，使得教代会和教职工代表能够真正发挥好应有的作 用。特别是今后将要进行的学校章程的制定，将是我校发 展和运行模式确立的决定性过程，更应当尊重教育规律和 学术权力，逐步减少行政化和官僚化办学趋势，使得大学 精神和大学文化得以真正确立，使得大学真正属于全体教 师，真正实现学术回归。 共同为实现学校的又 我们相信， 全校教职工凝心聚力， 好又快发展作出应有的贡献，我们的学校—— —这一共同的 事业家园一定会有着更加光明的未来。 （党委办公室） 校园风光