【高建办】高建办工作简报（第六期） - 安徽绿海商务职业学院.pdf 
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安徽绿海商务职业学院高水平大学建设 工 作 简 报 2023 年第 2 期（总第 6 期） 高水平职业大学建设办公室 2023 年 6 月 15 日 目 录 ◆工作动态…………………………………………………………1 书记、校长“早餐会”正式启动 安徽省委组织部非公工委来我校调研 校党委召开星级党支部创评工作部署会 学校党委组织开展“星级党支部”创建学习交流活动 学院开展 2023 年课程思政课堂教学比赛 展星青年导师风采---星青年文化知识竞赛 学院举办《新时代高职院校高质量发展政策、项目与研究》专题报告 周建松教授《双高目标下的关键能力建设》专题报告会 我校举办高水平大学建设与成果申报系列培训 学校举行对标对表高水平大学建设工作思路第一次分享会 学校进行高水平大学建设中期检查 学校参加全国第十三届数字化人才培养暨产教融合发展大会 科学与艺术学院党支部获得“全省高校党建工作样板支部”称号 我校成功入选全国“职业院校服务全民终身学习”项目第二批实验校 安徽绿海商务职业学院 ◆工作推进………………………………………………………27 高水平大学建设工作中期检查总结报告 ◆专业群建设………………………………………………………50 科学与艺术学院 信息工程学院 工商管理学院 旅游经贸学院 安徽绿海商务职业学院 工 作 动 态 （一）书记、校长“早餐会 ” 正式启动 4 月 19 日清晨，学院“书记校长早餐会”在食堂三楼星青年餐厅举行。 绿海学院董事长、陈孝云与 22 名学生助理、各二级学院团支部书记齐聚共 早餐、拉家常、话成长。学院相关部门人员共同参与。 来自各二级学院的学生助理畅所欲言，分享了各自大学生活的收获与 成长，讲述了星青年成长的方方面面的故事，就自己关心的学习、生活问 题各抒己见，围绕教学管理、生活服务、学风建设、安全管理等问题提出 了自己的意见和建议。陈老师 认真倾听，及时解答学生心中 的困惑，将要求各分管领导对 应自身工作方面的问题意见 进行梳理，及时高效落实改 进，做到尽学校之能、解学生 所困、满足学生发展所需。 -1- 安徽绿海商务职业学院 陈孝云指出，大学对个人成长 影响深远，近年来学校围绕星青年 人才培养，不断强化和提升教学、 管理和服务水平，其中重要的工作 就是致力于在教育教学、平台建 设、校园文化、学科建设等方面给 同学们创造更好的学习、生活环境 与条件。希望同学们秉承校训精神，坚持爱校荣校，将个人成长与学校发 展相结合，相互成就，共同成长。 学校组织暖心早餐会活动，目的在于强化以生为本，充分发挥学生的 主体作用，增强学生的责任感和主人翁意识。“早餐会”交流沟通制度， 坚持以学生为中心，教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，使 学生真正成长为能够担当民族复兴重任的时代星青年。 截止 6 月份，学院董事长陈孝云、执行院长许信旺、常务副院长任书 营等领导已主持开展多次校领导午餐会、早餐会，坚持把这项具有绿海特 色的活动办下去。 （二）安徽省委组织部非公工委来我校调研 4 月 25 日，省委组织 部非公工委办公室主任、 一级调研员詹国庆，副主 任陈绍军等一行来我校调 研党建工作。学院董事长 陈孝云，学院领导许信旺、 刘兴杰、任书营，党委委 员、张义廷等接待陪同。 詹国庆一行参观了学校党建文化广场、党建文化馆、智慧思政教室以 及星青年文化广场，详细了解了学院党建工作特色和有关办学育人情况。 -2- 安徽绿海商务职业学院 陈孝云向詹国庆主任汇报了我校的 基本情况以及学校充分发挥党建工 作引领作用、推进学校高质量发展 的经验做法，介绍了学院严格按照 习近平总书记“把抓好党建作为最 大政绩”“把抓好学校党建工作作 为办学治校的基本功”“把立德树 人的成效作为检验学校一切工作的 根本标准”的要求，以争创“党建示范校”为目标，全面推进党的建设， 用一流党建引领一流事业发展，全面落实立德树人根本任务。 学校以抓好党建工作促进队伍建设与思政工作能力提升，以抓好党建 工作促进学校治理能力与“三风”建设成效提升，以抓好党建工作促进高 水平大学建设和各项事业发展。 詹国庆一行对学校坚持以立德树人为根本，将社会主义核心价值观和 创新创业融入教书育人全过程，创建“星青年”人才培养模式给予了肯定， 对学校以争创“党建示范校”为目标，推进“强基础、提质量、创品牌” 工作，不断提升党建工作水平和质量表示赞赏，对学校利用现代信息技术 手段，提高思想政治教育的生动性和实效性提出表扬。 詹国庆表示，绿海学院党建工作开展扎实，党建文化氛围浓厚，党建 工作有亮点、有特色。希望绿海学院以更高的标准、更实的举措进一步增 强党建工作的活力与成效，持续提质增效，擦亮“星青年文化”品牌，发 挥好非公党建工作引领示范、辐射带动作用。 -3- 安徽绿海商务职业学院 （三）校党委召开星级党支部创评工作部署会 5 月 10 日下午，校党委星级党支部创评工作部署会。督导专员、党委 书记孙永，党委副书记、纪委 书记刘兴杰，党委委员、文化 行政总监张义廷，党委委员、 校长助理陈艺鸣，校长助理郝 欣富，党委委员、工会主席周 宗斌，各党支部书记及部分支 部委员参加会议。 会议对当前学校落实星级 党支部创评工作进行了全面部署，要求各党支部严格按照《关于开展 2023 年局直属党组织星级党支部创评工作的通知》精神，按照时间节点搜集整 理佐证材料，对标对表认真梳理评分细则，切实做好创评工作。原则上要 求七个党支部都要开展“四星”、“五星”争创工作，明确了“保四星争 五星”的目标。 孙永在动员讲话时指出，2023 年是全面贯彻落实党的二十大精神的开 局之年，是“十四五”规划实施的关键之年。这次星级党支部创评意义重 大，影响深远，各支部要提高政治站位，高度重视，按要求高质量完成创 评工作。 会议强调，各党支部要结合学习贯彻落实党的二十大精神和学校高水 平职业大学建设的各项工作要求，高度重视，强化质量意识，对照要求逐 项逐条落实，支撑材料要有针对性、真实性、典型性；要落实党支部书记 “第一责任人”制度，签订责任书，成立专班，目标任务层层分解；要加 强宣传引导，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；要 强化评审结果的运用，把创评成功的党支部与学校评选评优、干部考核挂 钩，充分发挥示范引领作用。 会上，7 位党支部书记现场签订了四星级党支部创评工作责任状。 -4- 安徽绿海商务职业学院 （四）学校党委组织开展“星级党支部”创建学习交流活动 为进一步提高基层党组织的党建工作水平和党务工作能力，促进党建 与业务深度融合，更好发挥党 支部战斗堡垒作用和党员先锋 模范作用，加强党建工作“强 基础、提质量、创品牌”，5 月 17 日下午，学校党委委员、 文化行政总监张义廷，校长助 理郝欣富带领各党支部书记、 部分支部委员等一行赴合肥学 院开展“星级党支部”创建交流活动。 交流会上，张义廷代表绿海学院党委概括介绍了学校党建工作的基本 情况，重点介绍了学校新形势下党建工作的目标与任务。合肥学院党委人 员介绍了合肥学院党建工作总体情况和主要工作成果，展示了以“党建+育 人”为主题该院党建工作情况及所取得的成绩。 并围绕党建星级支部、标杆院系、样板支部、双带头人建设工程分别 作了工作介绍和经验分享。 围绕“党建+思政”主题，从 “教师怎样教”、“学生怎么学” 和“科研怎么做”三个方面全面 介绍了教师党支部创建情况， “星 级支部”创建情况，介绍了学生 党支部特色工作和品牌创建。 此后，双方展开互动交流， 共同深入探讨党建有关工作，并参观了教学实训室、科研展示馆。 -5- 安徽绿海商务职业学院 张义廷表示通过此次学习交流，我们明确了方向、开拓了视野、厘清 了思路、增添了信心。下一步我 们将借鉴先进经验，积极投身于 “强基础、提质量、创品牌”工 作实践中，合力推动学校党建工 作上台阶、出成效，将以此次支 部共建交流活动为契机，不断创 新深化党支部建设，有力推进 “星级党支部”创建工作再上新 台阶，并希望双方能在更多方面开展深入、持续交流。 -6- 安徽绿海商务职业学院 （五）学院开展 2023 年课程思政课堂教学比赛 近期，学校成功举办了 2023 年课程思政初赛和决赛。市委宣传部思想 政治工作处处长葛守松，学校 董事长陈孝云，文化总监张义 廷、校长助理郝欣富等校领导 莅临比赛现场，各二级学院院 长担任特邀评委。各二级学院 教师代表全程观摩比赛。 各参赛选手紧扣比赛要 求，深挖课程思政元素，精彩 演绎各个环节。 葛处长全程观摩了比赛，充分肯 定了我校在构建大思政“三全育人” 方面做得工作。葛处长认为星青年人 才培养模式很有特色，可以凝练成典 型，向外辐射，在构建合肥市大中小 学大思政育人方面起到引·领示范作 用。在课程思政建设方面，绿海是真 重视，党建馆、智慧思政教室建设走在全市前列；领导是真实抓，老师是 真优秀，学生积极参与。葛处长也提出了宝贵的建议：讲好课程思政，要 增加故事性，让受众入心入脑；课程 思政元素要做好设计，课程内容要升 华，不能点到为止。 董事长陈老师全程聆听，赛后对 参赛选手及观摩教师钧钧教诲，满怀 深情地带领大家一起回顾了绿海“星 青年”的成长历程，并勉励大家，成 -7- 安徽绿海商务职业学院 为一名优秀的课程思政演说家，要从五个方面用心用智用力：言中有信， 言中有悟，言中有景，言中有爱，言中有果，让听众感受到思政课程的价 值。 （六）展星青年导师风采----星青年文化知识竞赛 为进一步提升辅导员队伍素质，强化星青年导师能力，深化星青年人 才培养模式，全面提高学院办学育人 水平。4 月 27 日晚，学校组织开展了 “星青年文化知识竞赛”。学院董事 长陈孝云，学院领导石秀和、许信旺、 刘兴杰、任书营、张忠文、陈艺鸣等 莅临现场。全体教职工到场参加。 -8- 安徽绿海商务职业学院 整场比赛精彩纷呈，选手们充满 自信、精神饱满，胸有成竹，回答问 题完整流利、大方得体，展现出扎实 的星青年文化知识基本功。经过激烈 角逐，工商管理学院党支部书记黄清 松荣获一等奖，刘钰玮、张楮画、陈 海燕荣获二等奖，吴旭东、江涓、汪 婧如、姚美玲、高燕荣获三等奖。 评委代表经贸旅游学院胡浩教授对选手们的表现给予充分肯定，提出 了具体的意见，并建议在实践工作中要深入思考如何在管理和教学中把星 青年文化传承下去，真正把模式理念融入血液，融入到人才培养方案中。 许信旺执行院长指出，辅导 员和教师是星青年人才培养的 生力军，在日常管理、主题班会、 “一二三四五”工程和学生素养 学分评定等活动的组织中，要把 星青年文化内涵和星青年人才 培养理念落到实处，用“品牌” 的思路来打造，并细化到教育教 学过程中。 -9- 安徽绿海商务职业学院 陈孝云老师强调，辅导员是学生日常思想政治教育的骨干力量，星青 年人才培养需要每一位星青年导师细致耐心的引导。“独行难，众行远”， 星青年是一个团队，星青年导师更是培养新一代星青年的优秀团队。“知 是行的主意，行是知的功夫”， 星青年导师要做到自强不息、 知行合一、合作共享、内圣外 王。“聚是一团火，散是满天 星”，在星青年人才培养模式 下，每个学生都可以是巨星闪 耀、光芒四射的新星，具有时 代担当精神，拥有核心竞争能 力，明确自己的人生发展方向。 比赛结束后，老师们纷纷表示，进一步加强理论知识学习，为实现学 校三全育人建设校、党建引领示范校、总经理助理炼造校的奋斗目标贡献 力量！ （七）学院举办《新时代高职院校高质量发展政策、项目 与研究》专题报告 5 月 8 日，学校邀请浙江金融职业学院高等职业教育发展研究中心常务 副主任，中国高等教育学会职业技术教育分会副秘书长陈正江作《新时代 高职院校高质量发展政策、项目与研究》专题报告，持续深化教师发展系 列培训，深刻理解“双高”计划的建设内涵，校领导陈孝云、许信旺、石 秀和、江传瑞、刘兴杰、任书营、张义廷、张忠文、曹元应、陈艺鸣等， 全体中层干部、部分教师代表聆听报告。 陈正江从职教政策与高质量发展、高水平学校建设项目、高水平专业 群建设项目、高质量发展绩效与管理、高职院校高质量发展研究等五个方 面与现场参会老师进行启发式、互动式、案例式教学，现场气氛热烈，大 家受益匪浅。 - 10 - 安徽绿海商务职业学院 陈正江认为，要深 入研究国家教育政策 和发展路线， 新时代高 职院校实现高质量发 展，就必须要以政策谋 项目、以项目提绩效、 以研究助发展。认真学 习贯彻习近平总书记 对职业教育的重要指 示精神，忠实践行为党育人、为国育才职责，深入推进育人方式、办学模 式、管理体制、保障机制改革，促进学校的高质量发展。 在高水平高职学校建设项目中，遵循“一加强、四打造、五提升”的 原则。着力在坚持人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改 革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际 交流与合作、可持续保障机制等方面，找准高水平专业群建设项目。 在高质量发展绩效及管理中，坚持“1 套”绩效管理模式、“N 类”标 志性成果。 在高职院校高质量发展研究上，坚定且自信，把握正确方向，用好项 目教学、实践育人、案例研究三种路径。 最后，他分析了浙江金融职业学院、深圳职业技术学院、北京电子科 技职业学院等八所全国“双 高”计划示范校建设成功案 例。 整场报告逻辑体系严密， 讲解深入浅出，注重理论与实 践相结合，对抓准、抓实、抓 深“双高”计划建设工作起到 很好的启发指导作用。 许信旺在总结时指出，希 - 11 - 安徽绿海商务职业学院 望全体校领导进一步研究国家关于职业教育的政策，做好学校的顶层设计； 中层干部要勇于承担高水平大学建设的重任；全体教师做好专业群建设， 履行好自己的职责。 （八）周建松教授《双高目标下的关键能力建设》 专题报告会 为进一步提升全体教职员工的专业能力和综合素质，更好地推动学校 “双高”建设工作，5 月 19 日下午，学校党委、董事会 特邀中国高等教育学会职业 技术教育分会会长、知名职 教专家、浙江金融职业学院 发展咨询委员会主任、安徽 绿海商务职业学院专家指导 委员会副主任周建松教授莅 临，作《双高目标下的关键能力建设》专题报告。学校党政领导陈孝云、 石秀和、刘兴杰、任书营、江传瑞、陈艺鸣，全体教职员工聆听报告。 周建松教授详细解读了 《关于深化现代职业教育体 系建设改革的意见》中对“提 升职业学校关键办学能力”的 具体要求，分别从党的领导 力、教学内涵力、队伍战斗力、 服务贡献力、文化引领力、资 源整合力等六个方面，结合丰富典型的实践案例，详尽系统地阐释了双高 计划目标下学校关键能力建设的问题。 - 12 - 安徽绿海商务职业学院 周建松教授指出，提升学校关键办学能力是一项系统工程，学校党委 须认真研究办学治校并切实采取有效措施加以提高，全体教师应关心学校 关键能力和指标建设并身体 力行。结合浙江金融职业学院 的具体实践案例，他强调，要 重视“2+9+2”的学校能力建 设，即以党的领导能力、思想 文化能力为引领，全面夯实专 业基础能力、教学内涵能力、 队伍战斗能力、学生发展能力、资源整合能力、产业适应能力、特色创新 能力、服务贡献能力和学校治理能力，不断提升引领社会能力与国际合作 能力。同时，职业教育积极争取党和政府及相关部门的支持更是十分重要。 陈孝云董事长指出，当前绿海学院正朝着“双高”建设方向不断迈进， 全体校领导、中层干部要只争朝夕，以实干工作姿态彰显新时代干部精气 神；全体教职工要加强学习、立足本职、扎实工作，严格按照学校规划制 定的发展思路和实施途径，团结一致向前进、心齐劲足向未来，坚定不移 地抓重点、补短板、强特色、上水平、创品牌，不断提升办学关键能力建 设和内部管理水平，全方位、高质量推进学校各项事业不断取得新突破。 （九）我校开展高水平大学建设与成果申报系列培训 为进一步深化我校地方技能型高水平大学质量与内涵建设，凝炼优势 办学资源，提升高水平大学关键 能力，提高办学质量和育人水平， 结合我校师资队伍建设实际，6 月 2 日至 3 日学校组织开展了“高水 平大学建设与成果奖申报系列培 训”活动。培训特邀请中国职业 技术教育学会原副会长、深圳职 - 13 - 安徽绿海商务职业学院 业技术学院原党委书记俞仲文，全国学生喜爱的大学校长、青岛职业技术 学院原校长、中国职业技术教育学会常务理事覃川教授莅临我校指导。指 导活动围绕《高水平大学建设诊断与指导》《国家级教学成果奖培育路径 及方法》《专业群建设汇报与辅导》三大主题，采取专家报告、专题辅导、 互动答疑等形式展开。学校党政领导班子及全体教师参加了培训。 1、高水平大学建设诊断与指导会 高水平大学建设诊断与指导会上，教务处处长吴玉教授代表学校汇报 了《安徽绿海商务职业学 院高水平大学建设情况》。 吴玉从高水平专业群申报 情况、高水平大学达成度 分析、建设中的难点痛点 堵点三个方面对学校高水 平大学的建设基础、建设 目标、进展成果、存在问题进行了详细介绍。覃川教授重点对学校高水平 大学建设的问题及解决难点进行了深入分析，提出了相关问题的解决思路 和建议。与会二级学院、部门负责人围绕目前存在的困难与问题进行了发 言提问，覃川教授进行了一一解答。 执行校长许信旺在总结讲话中指出，学校办学目标和发展规划让人信 心满满，对高水平大学建设工作提出三点意见：全校应进一步统一思想， 对高水平大学建设进行深刻思考，将现场工程师人才培养项目化，创新开 发相关标准；立足覃川教授的精准指导，优化人才培养方案，调动学生积 极性，促进资源整合；要把信息化、数智化条件建设放到重要位置。 2、《国家级教学成果奖培育路径及方法》报告会 俞仲文研究员作《国家级教学成果奖培育路径及方法》主题报告，俞 仲文从新形势下教学成果奖申报的政策要求与具体内涵、申报中的思考与 建议、申报成功案例剖析三个方面阐述了国家级教学成果奖申报的方法与 - 14 - 安徽绿海商务职业学院 路径。他强调，教学成果奖的培育和申报是一个漫长而艰辛的过程，期望 各位老师立足独创性、新颖性和实用 性，能耐得住寂寞，经得起考验，上 交一份完美答卷。与会二级学院院长 围绕教学成果奖申报相关细节展开了 互动提问，俞仲文研究员对提问问题 进行了详尽细致的指导。 任书营在总结中指出，报告立足历史维度、纵向深度解读了教学成果 奖申报路径，突出体现了教学成果、成果思考、申报路径、十大要点的“四 创新”，站位高、看得远、思路新、方法实的“四特点”，提高战略布局、 瞄准主攻方向、精准战术推演、明确布局要素的“四启示”。 许信旺在总结讲话中指出，教学成果奖应突出“小题目，大文章”， 要注重选题设计，应重点培育，加强过程建设；教学成果奖培育要注重问 题的指向性、措施的切实性和效果的显著性；教学成果奖应紧密结合应用 实际。 3、专业群建设汇报与辅导会 专业群建设汇报与辅导 活动邀请了俞仲文研究员和 覃川教授同台现场指导，各二 级学院围绕专业群建设的背 景、目标、思路、措施、教学 资源建设、教学团队建设、融 合创新点等方面，先后汇报本 院专业群建设的方案。 俞仲文研究员在指导讲话中指出，专业群建设应加强对产业进行深度 分析，应重视 AI、大数据等现代先进技术对专业建设的支撑，建议开设人 工智能公共课、建立人工智能公共实训室。 - 15 - 安徽绿海商务职业学院 覃川教授在指导讲话中指出， 专业群建设应瞄向数据分析师、研 学旅行指导师等新兴职业变化，重 视微课程、微专业建设，应重视深 度学习课程、5G 学院建设，应围绕 信息技术如何面向职场提升学生 职业能力，如何提升学生跨专业应 用能力，应充分利用地方政策和资源，突出数字化技术应用和教学团队建 设。 许信旺在总结讲话中强调，这次交流与指导活动给予了四点启示：要 突出“新”字，瞄准新兴产业、新型业态；体现“特”字，立足教育链、 产业链、人才链和创新链“四链”融合，做强特色与优势；注重“近”字， 增强校、企、社、政全方位融合，贴近专业群建设，人才培养对企业、社 会、政府需求服务的契合度和贡献度；擅长“会”字，专业负责人应会讲， 能把专业建设的体系内涵全程展示明确。 通过为期两天的集中培训，进一步摸透了学校高水平大学建设的工作 进展、实际成果和存在问题，通过专家深入指导，以目标、问题、成果为 导向，全校教职工进一步明晰了高水平大学建设下一步的工作思路、举措 和方法路径，很好地实现了激励性、引领性、启发性和促进性作用。 （十）学校举行对标对表高水平大学建设工作思路第一次 分享会 5 月 25 日，安徽绿海商务职业学院举行对标对表高水平大学建设工作 思路第一次分享会，学校党政领导陈孝云、许信旺、刘兴杰、张义廷、陈 艺鸣、魏朱宝，全校教职工参加，会议由副董事长、高建办主任石秀和主 持。 会上，先后进行了安徽绿海商务职业学院课程思政（思政课程）公开 课比赛颁奖仪式；宣读了董事会（董办）督办的（校）月度重点工作清单 - 16 - 安徽绿海商务职业学院 “13528 工程”；教务处和 5 个二级学院院长分享了对标对表高水平大学建 设工作成果和下一步计划。 教务处、经贸旅游学 院、工商管理学院、信息工 程学院、科学与艺术学院、 新媒体学院分别围绕紧密 结合报告内容和工作实际， 围绕专家讲座如何用、如何 对照高水平大学建设开展 工作，分享如何明确自身工 作目标、对标对表抓重点工 作、量学悟思想、拿出的举 措等经验做法，学校组织专 家评委现场打分。 执行校长许信旺指出，通过各二级学院的思路分享，可以看出各二级 学院对地方技能型高水平 大学建设指标熟记于心，能 够对标对表高水平大学建 设工作思路找准差距、补足 短板。下一步各部门要重点 突出如何干，提出各自的努 力方向；工作方式要有创 新，工作思路要更为开阔， 目标要更为明确；要巩固现有成果，确保每年成果产出均衡。 绿海学院董事长陈孝云指出，此次分享会是学校对标对表高水平大学 建设的一次全面检视，是对工作思路和工作举措进行的再对照、再深化， 是为更好地推进高水平大学建设下一阶段工作做好谋划。各二级学院、相 关职能部门要对标对表高水平大学建设各项指标，主动作为、勇于担当， - 17 - 安徽绿海商务职业学院 制定并落实各项重点工作实施方案，充分调动广大教职工的工作积极性、 主动性，有组织、有计划地协同推进地方特色高水平大学建设各项工作。 （十一）学校进行高水平大学建设中期检查 为深入了解学校各单位高水平大学建设具体情况，检查监督学校高水 平大学建设任务开展落实情况，推动内涵式发展，5 月 10 至 16 日，高建办 对学校高水平大学建设 情况进行中期检查。校 办、党办、宣传部、人 事处作为第一批迎检部 门参与检查。学校董事 会、党政领导陈孝云、 石秀和、刘兴杰、任书 营、张义廷、魏朱宝等 出席会议。会议由副董 事长、高建办主任石秀和主持。 根据《高水平大学建设任务分解表》的具体内容，四个迎检部门先后 逐条汇报部门任务完成情况、存在问题及改进措施，并递交了详实的支撑 - 18 - 安徽绿海商务职业学院 材料。对照高建办制定的监测指标，与会领导严格逐项逐条审查各个部门 任务开展情况，对各部门高水平大学建设期中工作成绩予以肯定，指出存 在的不足与问题，分析问题产生的原因，提出解决问题的思路方法和重点 措施。 董事长、星青年文化研究院院长陈孝云指出，迎检单位要对照《安徽 省地方特色高水平大学建设项目建设标准》及高建办制定的《高水平大学 建设任务分解表》，深入挖掘凝炼，系统全面总结进展情况；查找短板， 优化完善后续建设方案；明确分工，落实责任，实行牵头部门负责制，扎 实推进中期检查各项工作顺利开展。他强调，全校要统一思想，凝心聚力， 真抓实干，充分调动全校教职工的主动性和积极性，有组织、有计划地协 同推进地方特色高水平大学建设各项工作，确保目标达成。高建办、纪检 部门要加大高水平大学建设中重大项目督查力度，为高水平大学建设顺利 完成做好保障。 1、院办工作点评： 任书营常务副院长指出：第一、制定和完善各项会议制度。第二，校 领导接待日要常态化，制定计划和方案。第三，国际合作办学要有计划， 提申请积极推动。 纪委书记刘兴杰要求：第一，院办工作纷繁复杂，但要把握主线，以 高水平大学建设为标准，对标对表，不能偏离主航道，要把握好中心工作。 第二，要按照规则制度办 事，依法办事，既要有灵活 性，又要坚持原则性和严肃 性。 魏 朱 宝教 授 提 出 ： 第 一，院办工作非常重要，要 按章程办公，规范行文，按 制度办事，科学管理。第二， 会议管理要科学化，区分性 质，规范程序，提高会议效率和效能。 - 19 - 安徽绿海商务职业学院 高建办主任石秀和教授总结强调：第一，院办工作总体扎实有效，较 好完成各项任务。第二，抓好档案管理工作，做到分级分类，条目清楚， 管理科学规范。第三，加强制度管理，且各项制度要汇编成册。第四，建 立和完善工作记录，落实工作日志，提高工作的条理性和有效性。第五， 加强加快国际交流，立足学校实际，抓紧做实，争取早日实现质的突破。 院办主任韩斌表示要对标对表，凝心聚力，努力完成各阶段目标，完 成好高水平大学建设任务，并促进工作再上新台阶。 2、党群工作部工作点评： 纪委书记刘兴杰指出：第一，党群工作部责任大、任务重，党建工作 在高水平大学建设中极其重要，要克服各种困难，实现党建工作达到高水 平大学建设的各项标准。第二。要对标对标，围绕工作主题，逐项有效开 展和落实，并及时研究解决各种问题。第三，要紧跟高水平大学建设步伐， 加强党建各项工作，绝不能掉队。 魏朱宝教授提出：第一，党群工作部工作量大，任务也重大，规定的 标准工作要做实，还要做准，做出高质量。第二，意识形态领导工作极端 重要，要加强和重视。第三，积极组织引导开展党建方面的课题研究，加 强理论研究，办出特色。第四，加强组织领导，党委工作前置，发挥积极 性和主动性，指导各支部创新性工作。第五，党教结合，德技兼修，协同 工作，开拓新局面。 高建办主任石秀和 教授总结强调：第一， 党群工作部在人少任务 重责任大的情况下较好 完成了大部分任务，实 属不易。第二，要抓住 工作主线，对标对表， 突出重点，完善工作方 法。第三，加强制度建 设，编制制度汇编，按规办事，提高工作的程序性和有效性。第四，做好 - 20 - 安徽绿海商务职业学院 工作记录，填写工作日志，提高条理性和工作效率。第五，高水平大学建 设要有出彩的项目，体现工作亮点，做出高水平。 党群工作部主任韦永久表示要听取各位领导的意见和建议，围绕高水 平大学建设任务指标积极工作，并开拓创新，做出特色和成绩。 3、人事处工作点评 文化总监张义廷指出：第一，要加强学院师资规划工作，特别在双师 建设、教师素质提升和教师荣誉等方面，联系学院实际，科学分析和预测， 提出相应的制度和方案。第二，加强招聘管理，招聘工作要科学化、细化， 人员输入要注重老中青结构和能力结构的平衡问题，提供满足现状和未来 发展的师资力量。第三，协同教师发展中心工作，全面提升人事培训、教 师发展的能力和水平。 魏朱宝教授提出：第一，民办高校的人事工作有其特殊性，但人事工 作总体工作要处理好现实与未来、需要与可能性问题，要深入研究其规律， 是做好人事工作的理论基础。第二，人事工作要围绕“适应度、保障度、 有效度、满意度”做文章，保数量、提质量、补短板、扬所长，抓住工作 中心和重点，做出成果。 高建办主任石秀和教授总结强调：第一，人事工作极为重要，师资队 伍关系学院发展的核心竞争力，是高水平大学建设的关键环节。目前，人 事处要重点解决师资队伍的数量问题、结构问题、能力问题和稳定性问题。 第二，对于目前难以解决的问题要发挥积极主动性，及时汇报，协同合作， 创新思路，积极寻求解决办法，切实完成工作任务。第三，加强师资队伍 建设规划工作。第四，发挥教师发展中心的积极作用。第五，对于教师流 动性较大问题，要找出对策，认真解决。 根据高水平大学建设任务完成情况中期检查工作部署安排，5 月 12-16 日，对教务处、学生处、招就办、总务处、信息中心、各二级学院分别在 分管领导参与指导下进行了全面检查。 - 21 - 安徽绿海商务职业学院 （十二）学校参加全国第十三届数字化人才培养暨产教融 合发展大会 5 月 30 日至 31 日，绿海学院 董事长陈孝云在常务副校长任书 营、工商管理学院院长姚云霞的陪 同下赴北京，参加用友集团主办的 全国第十三届数字化人才培养暨产 融合发展大会。 大会以“教育数智化 启新向未 来”为主题，来自全国各地的本 科院校、职业院校，行业企业以 及媒体等 2000 余位嘉宾共聚北 京，共话高等教育和职业教育高 质量发展新路径，共商数字教育 创新发展新方式，共议院校数智 化转型新思路。会上，新道教育 元宇宙实验实训平台正式发布。同 时，新道科技分别与河北省高等教 育学会、中国新高教集团以及 21 所院校签订战略合作协议，开启全 面合作。 教育部高等教育司人文社科 教育处处长张庆国，中国高等教 育学会副会长、秘书长姜恩，新 - 22 - 安徽绿海商务职业学院 道科技股份有限公司董事长兼总裁陈强兵出席活动并致辞。用友网络科技 股份有限公司董事长兼 CEO 王文京，中国教育科学研究院未来教育研究所 副所长曹培杰，新道科技股份有限公司副总裁贾大明，北京大学教授、教 育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员陈钟，清华大学教 授、教育部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员李双寿、浙江机 电职业技术学院等 4 所院校领导分别以“企业数智化使能高质量发展”、 “教育数智化赋能未来教育变革”、教育数智化，启心向未来”，“数字 赋能商科教育创新发展”，“国家创新发展急需的计算机人才培养”，“面 向制造强国的工程创新人才培养”，“创新现场工程师培养，推动职业教 育数字化转型”等为主题，进行了大会交流。 31 日下午，陈孝云一行参观了特斯拉北京蟹岛交付中心，感受了特斯 拉的创新理念、经营的宗旨与策略，特别是通过制造流程的参观，对特斯 拉的铸造工艺、新能源电池、电机构成、电子科技、工匠精神等有了深刻 的认知，特别对如何培养高素质技能型职业人才有了明晰的方向。 陈孝云一行还参 观了国家广播电视总 局重点实验室和清华 大学基础工业训练中 心。在国家广播电视总 局重点实验室观看了 顶尖的录音棚、后期制 作室、试听体验厅等， 感受一流的设备技术、 最具冲击力的声音图 像和音乐人对事业高度的执着热爱，并与高级编辑、中央电视台大型节目 中心策划、导演秦新民，作曲家、歌唱家孟文豪，优秀歌唱演员云飞进行 了亲切交流。在清华大学基础工业训练中心，参观了车、焊、木工、3D 打 印、人工智能等实验室，感受到全国一流的学府，在对职业能力的培养中， 更加注重场景训练、动手能力，通过“一机、一床、一作品”提升学生对 - 23 - 安徽绿海商务职业学院 职业的兴趣与热爱，教学训练更细、更实、更新、更活。在与清华训练中 心主任李双寿教授的座谈中，探讨了对职业教育发展的前景与路径，以及 资源共享、协同培养、认证赋能等。 在京期间，陈孝云一行还专门拜会了清华大学教育学院院长石中英教 授，就职业教育的人才培养思想理念、文化引导、具体抓手征求了意见， 石教授对安徽绿海商务 职业学院如何以职业精 神为核心、以人文与科 技为两翼进行人才培 养，打造高精专业，全 面深化“星青年人才培 养模式”给予了精准的 答复，聚焦学校发展实 际，具有较强的指导意 义，进一步明晰了学校 人才培养方向。 （十三）科学与艺术学院党支部获得“全省高校党建工作 样板支部”称号 第二批“全省高校党建工作样板支部”公示名单 （排名不分先后） 1 中国科学技术大学机关党委组织部统战部党支部 2 中国科学技术大学物理学院量子信息-合肥国家实验室双聘人员联合党支部 3 中国科学技术大学少年班学院师生联合第一党支部 4 中国科学技术大学物理学院院办教工党支部 5 中国科学技术大学化学与材料科学学院化学物理系化学物理专业教工党支部 6 中国科学技术大学工程科学学院本科生党支部 - 24 - 安徽绿海商务职业学院 266 安徽绿海商务职业学院科学与艺术学院党支部 267 安徽工业职业技术学院机电工程学院党支部 268 合肥幼儿师范高等专科学校思想政治理论课教研部党支部 269 马鞍山职业技术学院电子信息系学生党支部 270 马鞍山师范高等专科学校食品工程系第一党支部 （十四）我校成功入选全国“职业院校服务全民终身学习” 项目第二批实验校 近日，我校通过中国成人教育协会立项、管理和实施的“职业院校服 务全民终身学习”项目评审，成功立项为全国第二批“职业院校服务全民 终身学习实验校”，此次入选标志着学校服务全民终身学习工作迈上新台 阶，迎来新机遇。 今年 4 月，中国成人教育协会开展了“职业院校服务全民终身学习” 项目第二批实验校申报工作。在接到申报文件后，执行校长许信旺、分管 校领导陈艺鸣高度重视，成立了由继续教育学院副院长任项目负责人的工 作组，在充分总结学校自身办学优势基础上，申报了“职业教育融入社区 治理”、“职业教育助力乡村振兴”二个实验校具体实施项目。经过专家 组遴选，我校成功入选“职业院校服务全民终身学习”项目全国第二批实 验校。 一直以来，我校以“双高建设”为抓手，依托安徽数字创意职教集团， 积极引入企业资源，以特有的社校共建模式，积极开展社区教育、终身教 育服务工作，此次“职业院校服务全民终身学习”项目第二批实验校成功 立项，是对我校职业教育服务社区教育工作的肯定，下一步我校将着力打 造“职业院校服务全民终身学习”项目，使其有效促进家庭、社区、学校 各部门的联合，改变传统教育方向，构建全民能够学、愿意学、持续学的 培训模式，进而逐步实现终身教育的目标。 - 25 - 安徽绿海商务职业学院 - 26 - 安徽绿海商务职业学院 工 作 推 进 高水平大学建设工作中期检查总结报告 高 建 办 2023 年 5 月 22 日 一、中期检查总体情况 2023 年 5 月 10 日至 5 月 16 日，高建办组织开展了全院范围的高水平 大学建设推进情况中期检查，对院办、党群工作部、教务处等 16 个部门单 位的高水平大学建设情况进行摸底检查，高建办和相关校领导全程参与， 各部门分管校领导参加了分管单位和部门的检查工作。 本次检查的依据是省教育厅下发的《地方技能型高水平大学建设标准》 和校高建办下达的《各部门工作任务清单》，坚持对标对表、务求实效、 综合评价的方针，秉承客观公正、实事求是原则，认真对各部门提交的高 水平大学建设任务完成和实施开展情况及支撑材料进行检查监督。本次检 查的目的是通过全面检查，一方面掌握高水平大学推进情况，已取得的成 绩，客观反映学院在高水平大学建设方面的实际效果，另一方面找出差距 和不足，了解下一步工作突破的途径和方法，进一步提高工作效率，更快 完成高水平大学建设任务，早日实现高水平大学建设目标。 在这次检查中，高建办及有关领导确定了检查评定的四个维度标准： 第一，工作任务指标完成度。工作完成和实施是否扎实，工作成效情 况； 第二，工作的开拓性。与学校及各单位原有基础相比较，是否有工作 进展快，进步较大，成效明显，或有突破性进展情况； 第三，支撑材料完整度。是否认真准备，检查材料是否详实，对标对 - 27 - 安徽绿海商务职业学院 表，支撑材料完整完善情况； 第四，后续工作计划完备性。对未完成的工作，是否制定切实可行的 行动方案和措施，有明确的计划和时间节点。 根据各单位部门汇报及提供的支撑材料，按照以上四个维度对各单位 的高水平大学建设完成情况进行认真梳理和点评，经领导和专家对各单位 的高水平大学建设情况进行评定，评定结果如下： （1）工作推进速度较快或在某方面有所突破的单位： 科学与艺术学院、信息工程学院、教务处、党群工作部、院办、经贸 旅游学院、工商管理学院 （2）工作虽然取得一定成绩，但尚需进一步努力，争取更大进步的单 位有： 宣传部、招就办、学生处、人事处、马克思主义学院、信息中心、总 务处、继教院、新媒体学院 此次高水平大学建设工作中期检查，对于促进我院高水平大学建设， 提升学院内涵式发展、高质量发展有非常重要的作用： 第一，有利于进一步统一思想认识，更加聚焦目标，突出努力方向， 明确下一步工作重点。 第二，发挥模范带头作用。有关单位建设进展较快，成绩较为突出（如 科学与艺术学院），为大家树立了榜样。 第三，有利于全面摸清我院高水平大学建设基本情况，为下一步建设 发展打下坚实的根基。 第四，有利于学院高水平大学建设顺利进行。通过此次检查，我校高 水平大学建设下一步发展的目标任务、内涵建设、发展思路更加清晰明确。 第五，明确了差距和不足，找到了推进的目标和动力。 - 28 - 安徽绿海商务职业学院 二、对照《安徽省地方技能型高水平大学建设标准》我校工作整体情况 经过认真检查和统计，在全部 108 个监测指标中，全部完成达标的共 61 项，未完成或未全部完成的共 47 项，具体如下： 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 已完成 党群工作部 已完成 党群工作部 基本完成 党群工作部 已完成 党群工作部 已完成 党群工作部 已完成 党群工作部 已完成 党群工作部 已完成 党群工作部 推进计划 1-1-1 深化习近平新时代中国特色社会主 义思想学习宣传，及时传达学习、贯彻落 实习近平总书记重要讲话精神和上级党组 织的决策部署，健全完善党委理论中心组 学习等制度，构建多层次、多渠道的党员 经常性学习教育体系。 1-1-2 落实党委领导下的校长负责制，党 1-1 委统一领导、党政分工合作工作机制运行 坚持 良好。 党的 1-1-3 坚持民主集中制原则，落实“三重 全面 一大”决策制度，党委会议、校长办公会 领导 议议事规则职责清晰、边界明确、执行到 位。 1. 1-1-4 党委党风廉政建设主体责任和纪委 立 监督执纪问责责任落实到位，重点领域风 德 险防控机制完善。 树 1-1-5 健全学校党委班子成员联系院（系） 人 党组织制度，落实双重组织生活。 1-2-1 健全完善院（系）党组织会议和党 政联席会议制度，班子成员工作职责明晰， 1-2 全面 加强 和改 进党 的建 设 集体领导、党政分工合作、协调运行的工 作机制顺畅有效。 1-2-2 持续推进学校各级党组织书记抓党 建述职评议考核工作，定期开展基层党建 工作督查和考核，强化党建工作资源投入 和条件保障。 1-2-3 积极推进新时代高校党建示范创建 和质量创优，入选全国或全省高校党建“示 范高校”“标杆院系”“样板支部”不少 于 2 个，入选上级党组织“领航”计划示 - 29 - 正在抓紧落 实，6 月完成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 已完成 党群工作部 大部分完成 人事处 推进计划 范库、培育库不少于 1 个。 1-2-4 教师党支部书记“双带头人”实现 全覆盖。 1-2-5 配 齐 配 强 党 务 和 思 想 政 治 工 作 队 伍，落实院（系）专职组织员、专职辅导 员、专职思想政治理论课教师配备要求。 专职党务工作人员和思想政治工作人员总 数不低于全校师生人数的 1%，按每个院 （系）至少 1 至 2 名配备专职组织员，按 2 年内全部完 成 师生比不低于 1:200 设置专职辅导员岗位， 按照师生比 1:350 配备专职思想政治理论 课教师，按师生比不低于:4000 配备心理健 康教育专业教师且每校至少 2 名。 1-3-1 扎实推进“三全育人”综合改革， 获省级以上“三全育人”综合教育改革试 省厅停止评 点院校或国家级“三全育人”综合改革试 审 高建办 按照省厅新的 部署积极推进 点院系。 1-3-2 高度重视思想政治课建设，获省级 1-3 构建 “三 全育 人” 工作 格局 以上思政课程教学名师、教学团队、精品 课程或国家级思想政治工作培育建设项目 等不少于 2 项。 部分完成。 完成教学团 队1项 马克思主义 学院 1-3-3 创新推进课程思政建设，获省级以 上课程思政建设先行高校、示范课程、教 前半部分未 马克思主义 学竞赛等获奖等不少于 2 项。校领导班子 完成；后半 学院、党群 成员每学期至少给师生上党课、思想政治 部分完成 工作部 已完成 党群工作部 部分完成 院办 理论课或形势政策课 1 次。 教务处牵头组 织各二级学院 实施，马院配 合完成 1-3-4 严格执行意识形态工作责任制，每 年至少专题研究 2 次意识形态工作，并向 上级党组织专题汇报，校园阵地管理扎实 有效、平稳有序无事故。 2-1-1 依法治校。依法治校得到有效落实。 法治工作纳入学校发展规划和年度工作计 2. 划。学校决策会议定期听取法治工作汇报， 办 2-1 研究有关问题。明确分管的校领导，明确 学 办学 法治机构职能定位。构建以章程为核心的 定 方向 系统完备的学校规章制度体系，有效发挥 位 学术委员会、教职工代表大会、学生委员 会的作用，教职工和学生权益得到有效保 障。对照《高等学校法治工作测评指标》 - 30 - 2023 年完成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 已完成 教务处 已完成 教务处 已完成 教务处 已完成 教务处 正在筹建 董办 推进计划 自评得分 90 分以上。 2-1-2 党委会、校长办公会议事规程完善 并运行良好。 2-1-3 学术委员会等有效运行，会议纪要 完备。 2-1-4 有人才培养方案制订办法，并有效 运行。 2-1-5 有教材管理办法等制度，并有效运 行。 2-2-1 有 2 个以上实质性运行的产教融合、 校企合作项目（包括职业教育集团、产业 2-2 学院等）。 类型 特色 2-2-2 校企共同开发专业人才培养方案、 专业课程、课程标准、教材等数量应不少 完成 于学校专业总数量的 1/3。 2-3-1 有学校事业发展规划等。 2-3 2-3-2 学校事业发展规划对区域地方事业 发展 发展规划的支撑度、契合度较好。 教务处、各 二级学院 完成 院办 完成 高建办 完成 高建办 完成 教务处 完成 教务处 规划 2-3-3 学校事业发展规划年度工作任务落 实情况（包括中期检查落实情况）达到 90% 以上。 2-4-1 有专业人才培养方案、校本专业教 学标准等。 2-4 培养 2-4-2 支撑服务十大新兴产业发展的技术 目标 技能人才比例达 30%以上。 定位 2-4-3 在校生取得 X 证书人数不少于 20% 或试点专业在校生取得 X 证书人数不少于 50%，实施课证融通。 - 31 - 完成 教务处、各 二级学院 积极推进 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 推进计划 3-1-1 专业设置与区域重点产业匹配度达 80%以上（行业类院校专业设置能够覆盖和 服务行业 80%以上的岗位）。与知名企业或 行业领军企业共建专业比例 50%以上。有服 3-1 专业 设置 完成 教务处、各 二级学院 务安徽省十大新兴产业、对接新岗位的专 业。 1、搭建用人单 3-1-2 安徽省本地毕业去向落实率达 70% 位和毕业生双 以上，或安徽省本地毕业去向落实率达 60% 以上且长三角地区毕业去向落实率达 80% 基本完成 招就办 以上（市属院校可在本市区域内毕业去向 就业培训。 3-2-1 学校重点专业有稳定合作的规模以 上企业。 技 并落实一把手 工程。2、开展 落实率达 30% 以上）。 3. 向就业平台， 基本完成 3-2-2 合作企业对学校支持投入力度大， 术 3-2 技 产教 能 融合 3-2-3 校企共同成立应用技术协同创新中 人 、校 心或技能大师工作室等。 才 企合 培 作 董办 近三年捐赠（或准捐赠）不少于 50 万。 3-2-4 成为教育部或安徽省批准的现代学 徒制或企业新型学徒制试点单位。 董办 完成 完成 教务处、各 二级学院 教务处、各 二级学院 养 3-2-5 各类订单班、学徒制等参与人数占 比达 5%以上。 完成 教务处、各 二级学院 计划 5 年内完 成，1、优化专 业结构、调整 专业数量、突 3-3 专业 3-3-1 省级重点建设（示范、特色等）专 （群） 业占比不少于学校开设专业总数的 30%。 建设 未完成，已 有一门（动 漫） 出专业特色， 教务处、各 稳 定 在 30-35 二级学院 个左右；2、各 二级学院通过 质量工程每年 申报一个重点 专业；3、积极 引进博士生。 - 32 - 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 推进计划 2019 年动漫专 业获批。计划： 1、优化专业结 3-3-2 国家级专业占比达到 10%以上（国家 示范、国家骨干、教育部高职创新发展行 未完成，已 动计划认定骨干专业、国家“双高计划” 有一门（动 高水平专业群、职业教育提质培优行动计 漫 构、调整专业 教务处、各 数量、突出专 二级学院 业特色；2、积 极申报省级重 划认定专业等）。 点专业；3、积 极引进博士 生。（难度大） 已经立项 1 个， 3 年内完成。1、 3-3-3 主持（含联合）国家级职业教育专 业教学资源库或主持 3 个以上省级职业教 未完成 育专业教学资源库。 教务处、各 二级学院 各二级学院 3 年内各申报一 个；2、加大投 入和政策支 持。 3 年内完成。加 强对《基础会 计》《酒店商 3-4-1 获国家级精品课程 1 门以上。 未完成 教务处、各 务礼仪》《三 二级学院 维设计与制 作》,《消费心 理学》等课程 建设 3 年内完成。1、 3-4 加强学校信息 未完成，已 教育 3-4-2 省级以上精品在线开放课程达 20 门 有一门（计 教务处、各 化建设。2、二 二级学院 级学院每年申 教学 以上。 算机基础） 报一门以上课 改革 程。 3-4-3 有国家级优秀教材或省级优秀教材 3 种以上或有校企“双元”合作开发的教材 完成 10 种以上。 3-4-4 利用信息化手段完成课堂教学的教 师比例达 60%以上。 完成 3-4-5 近 3 年省级以上教学能力大赛获奖 数 5 项/年以上或有国家级教学能力大赛获 奖数 1 项/年。 - 33 - 完成 教务处、各 二级学院 教务处、各 二级学院 教务处、各 二级学院 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 3-4-6 获得过国家级教学成果奖或省级教 学成果特等奖 1 项以上。 3-5-1 建立创新创业课程体系。 3-5-2 近三届毕业生创业率均达 1.5%/年 以上。 3-5-3 校内创业孵化存活率 40%以上。 3-5 创新 创业 完成情况 完成部门 完成 教务处 未完成 招就办 完成 招就办 完成 招就办 3-5-4 获全国毕业生就业典型经验高校、 创新创业典型经验高校、创新创业教育改 推进计划 2023 年完成 努力工作，待 未完成 招就办 革示范高校等。 条件成熟，积 极申报 教育 1 、 2023 年 5 月、6 月举办学 院大学生职业 3-5-5 获全国职业生涯规划暨创业大赛、 全国“挑战杯”、全国“互联网+”大赛等 生涯规划大赛 未完成 招就办 奖项。 和互联网+创 新创业大赛。 2、积极参加其 他类型的创新 创业大赛。 3-6-1 定 期 向 社 会 公 开 发 布 质 量 年 度 报 告，近 3 年质量年报获得我省 A 档 1 次以 未完成 教务处 完成 教务处 上且未有负面行为被通报或“C”等次。 3-6-2 按期开展教学工作诊断与改进试点 且常态化运行。 3-6 努力多方面改 进 3-6-3 近 3 年省（部）级各类技能大赛获 质量 奖数每年达 30 个（财经、政法、体育、艺 评价 术院校达 20 个；师范、医学院校达 10 个） 完成 教务处、各 二级学院 以上。 3-6-4 近 3 年全国职业技能大赛获奖数每 年达 2 个（财经、政法、体育、艺术院、 完成 师范、医学院校达 1 个）以上。 3-6-5 承办过全国职业院校技能大赛。 - 34 - 未完成 教务处、各 二级学院 招就办 根据学校整体 条件安排 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 3-6-6 近 3 年招生计划执行率≥90%；新生 报到率≥85%；应届毕业生初次毕业去向落 实率≥全省高职院校平均毕业去向落实 率。 4-1-1 制定师资队伍建设规划且得到有效 落实。 4-1-2 实施教师 5 年一周期轮训制度。 完成部门 推进计划 招就办 2 年内完成 部分完成 （2023 年 完成） 部分完成 人事处 完成 人事处 未完成 人事处 完成 人事处 完成 教务处 未完成 人事处 未完成 人事处 未完成 人事处 完成 人事处 完成 人事处 未完成 教务处 有效实施积极 推进 4-1-3 生师比达到或超过《普通高等学校 基本办学条件指标》要求，专任教师应满 4-1 2 年内完成 足生师比不高于 18:1 的标准。 师资 队伍 4-1-4 高水平重点专业博士学位教师占专 建设 业教师比例不少于 15%。 水平 4-1-5 获国家万人计划教学名师或国家级 4. 创新教学团队 1 项以上。 师 资 4-1-6 近 3 年内在职在岗教师（教师团队） 队 获得国家级奖励或荣誉 1 项以上（包括中 伍 央组织部、教育部、人力资源社会保障部 建 主导的人才工程等荣誉）。 设 4-2-1 专任专业课教师每 5 年在行业企 业实践累计半年以上，每年至少 1 个月在 企业或实训基地实训。 4-2 “双 师型” 教师 队伍 建设 水平 4-2-2 专业课教师（含兼职教师）“双师 型”比例达 80%（财经、政法、体育、艺术 院校 70%；师范、医学院校达 60%）以上。 4-2-3 “双师型”教师（含兼职教师）与 学生比例达 1:25。 4-2-4 企业一线兼职教师占专业课教师比 例达 30%以上。 5. 5-1 5-1-1 有校企合作的应用技术协同创新中 科 技术 心。 - 35 - 2 年内完成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 技 研发 研 应用 发 应 主要监测指标 完成情况 5-1-2 每年为当地（企业）解决技术难题 2 项以上。 完成 完成部门 推进计划 教务处、各 二级学院 5-1-3 近 3 年技术服务与培训年均到账经 用 费 1000 万元以上（含横向、纵向、技术交 与 易、非学历培训、公益性培训服务，其中 社 财务处 财经、政法、师范、体育、艺术院校达到 会 500 万元，医学院校达 800 万元）。 服 务 5-1-4 近 3 年累计立项厅级及以上重大、 完成 教务处 完成 教务处 5-2-2 有技术成果孵化转移机制。 完成 教务处 开发 5-2-3 近 3 年授权专利数年均达到在校生 数的 0.1%（其中财经、政法、体育、艺术 与 完成 重点科研项目 20 项以上。 5-2-1 有以科技创新质量、贡献、绩效为 导向的科技创新成果分类评价制度。对主 要从事应用研究、试验发展的科研人员， 加大成果转化、技术推广等指标在职务晋 升、职称评审、奖励评选中的权重。 5-2 成果 转化 院校 0.05%；师范、医学院校有专利）以上。 未完成 范、医学院校有技术转化）以上。 完成 以上。 5-3 社会 服务 教务处、各 成。科学与艺 二级学院 教务处、各 二级学院 5-3-1 近 3 年年均培训和技能鉴定人次达 到普通在校生规模的 2 倍（财经、政法、 体育、艺术、师范、医学院校达 1 倍）以 上。 - 36 - 术学院 5 个， 其他系部 5 个。 5-2-5 参与国家行业或职业标准起草 2 项 以上或主持省级行业或职业标准制订 1 项 二级学院 2023 年 底 完 5-2-4 近 3 年技术成果转化数量累计 10 个 （财经、政法、体育、艺术院校 5 个；师 教务处、各 完成 继教院 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 5-3-2 继续教育规模达到普通在校生规模 的 1/2 以上。 完成情况 完成部门 完成 继教院 未完成 人事处 未完成 继教院 完成 宣传部 推进计划 5-3-3 职业教育师资培训（含“1+X 证书” 师资培训等）达到 500 人·天/年或者开展 职业教育启蒙实践活动达到 500 人·天/年。 5-3-4 有省级以上职业教育师资培训基地 （含示范性职工培训基地、示范性继续教 育基地、社区教育示范基地、老年大学示 计划 2023 年年 底完成 范校等）。 6-1-1 构建文化育人体系，有校园文化建 设发展规划。 6-1-2 人文、美育、劳动教育纳入人才培 养方案。 6-1 6-1-3 获省部级以上文明单位或文明校园 文化 称号。 完成 教务处、各 二级学院 3 年内完成，计 未完成 宣传部 认定 育人 6. （建 文 设） 划逐层申报和 6-1-4 有获得省部级表彰的优秀毕业生。 完成 学生处 完成 宣传部 6-1-6 学校建有校史馆、博物馆等。 未完成 宣传部 6-2-1 制订“三定方案”。 完成 院办 6-2-2 党务校务公开情况良好。 完成 党办、院办 6-2-3 制订完整的内控手册并严格落实。 未完成 院办 化 传 6-1-5 有校园文化建设方面的省部级媒体 承 报道的正面新闻。 与 创 新 6-2 按要求提报审 批 管理 文化 （学 校治 理） - 37 - 计划 2023 年 6 月底完成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 6-2-4 校领导常态化参与师生交流、接访 等活动并有完备记录。 6-2-5 制定学术委员会、教学工作委员会 章程且常态化开展活动。 7-1-1 具有经教育主管部门批准的中外合 作办学项目或国际教育交流项目 1 个以上。 完成情况 完成部门 完成 院办 完成 教务处 未完成 院办 推进计划 计划 2023 年底 前完成 2025 年 底 完 7-1-2 实质性引入职业教育发达国家的相 关职业标准并应用于教学且成果显著。 未完成 教务处、各 二级学院 成，利用信息 工程学院与海 尔集团合作推 出。 2025 年 底 完 成。信息学院 加强与海尔集 7-1-3 参与开发国际通用的专业标准、课 程并成功输出且有应用。 未完成 教务处、各 团深度合作， 二级学院 参与开发国际 通用的专业标 准和课程，并 成功应用。 7. 2023 年 底 完 开 7-1 放 国际 办 交流 7-1-4 具有服务相关行业企业“走出去” 的技术服务和技能培训项目 1 个以上。 学 成，工商学院 未完成 教务处、各 二级学院 发挥博士团队 作用，对接企 业，提供相应 技术服务和技 能培训服务。 2023 年 5 月 起，组织专家 代表团赴一带 7-1-5 接受“一带一路”沿线国家留学生 规模逐年扩大，学历生逐年增加。 未完成 院办 一路沿线国家 考察，达成初 步意向，双向 留学或交换 生。 1、学校组织外 校学习参观； 7-1-6 建成鲁班工坊。 未完成 教务处 2、加强与国外 职业院校的联 系，加强与教 - 38 - 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 推进计划 育部相关部门 汇报。 7-2-1 牵头国家级、省级示范性职教集团。 7-2 未完成 董办 正在实施 7-2-2 参 与 长 三 角 核 心 城 市 职 业 教 育 联 开放 盟，或与江浙沪学校和企业共同开展合作， 办学 教师、学生参与长三角区域性各类活动和 完成 教务处、各 二级学院 竞赛。 7-2-3 参与“学分银行”建设。 完成 教务处 1 、 2023 年 5 月底上报审 8-1-1 制定校园建设规划。 未完成 总务处 议，确定设计 部门；2、2024 年 9 月，完成 规划。 8-1-2 生均占地面积、各类建筑和场所面积 8. 基 8-1 础 基础 设 条件 等条件超过国家规定的建设标准。 总务处 未完成 董办 未完成 信息中心 未完成 董办 完成 董办 完成 教务处 新校园建成后 达标 8-1-3 理工农医类院校生均教科研仪器设 备值达到 8000 元/生以上；财经、政法、 施 未完成 体育、艺术院校生均教科研仪器设备值达 到 6000 元/生以上； 8-1-4 生均信息化投入值达到 2000 元/生 以上。落实《职业院校数字校园规范》， 获得省级以上信息化标杆学校称号或通过 安徽省高校信息化 2.0 评价指标体系评估。 9-1-1 主管部门财政拨款或举办者投入年 9. 治 理 与 9-1 经费 投入 保 生均经费水平不低于 12000 元。 9-1-2 学校用于教学经费的比例达 50%以 上，其中实践教学经费占教学经费达到 50% （财经、政法、体育、艺术院校达到 30%） 以上。 障 9-2 9-2-1 教学和学生管理相关制度健全。 - 39 - 制定推进计划 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 完成部门 完成 董办 完成 教务处 完成 教务处 推进计划 保障 体系 9-2-2 有科学有效的考核激励机制。 9-2-3 教学督导或质量办等部门人员配备 充足，工作运行情况良好。 9-2-4 制定教学工作诊断与改进规划和方 案。 2023 年完成。 积极参加第四 9-2-5 进行了省级诊改复核，复核结论达 到“有效”。 未完成 教务处 批教学工作诊 改复核，力争 结论达到有 效。 三、对照安徽省“双高计划”申报标准我校推进情况 经对照，在 12 项标准中，完成 4 项： 主要监测指标 完成情况 1、安徽省技能型高水平大学建设成效突出，中 期检查中被评为 A 档 2、获得省级特等奖及以上教学成果奖励（需为 第一完成单位） 完成部门 未达标 许信旺、史 未完成 锋省级特等 奖 3、教师获得国家级及以上奖励（包括全国职业 院校教学能力比赛获奖、国家级教学创新团队、“万 曾照香（淄 完成 人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队等） 国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新 完成 创业大赛等） 5、承担国家级教育教学改革试点且成效明显 （包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试 点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官 试点等） - 40 - 博职业学 院） 4、学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（包 括世界职业技能大赛、金砖国家职业技能大赛、全 支撑材料 未完成 许信旺 2022 年、 史锋 2020 年 安徽绿海商务职业学 院特聘专家教师 安徽绿海商务职业学院 主要监测指标 完成情况 完成部门 支撑材料 2019 年 7 月，教育部 6、有国家级重点专业（包括国家示范、国家骨 干高职学校支持的重点专业、国家创新发展行动计 科学与艺术 认定为“高等职业教 完成 划骨干专业等） 学院 动漫 制作技术 育创新行动计划 2015-2018 年”骨干 专业 《商务礼仪》2020 年、 《职业礼仪》2020 年 7、有国家级课程和教材等教学资源（包括主持 国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效 果好、国家级精品在线开放课程、国家级规划教材、 “十三五”职业教育 完成 史锋 国家规划教材，《商 务礼仪》2021 年获首 国家优秀教材奖等） 届全国教材建设奖、 全国优秀教材二等奖 8、深度开展产教融合、科教融汇，且成效明显 （包括国家级示范性职业教育集团培育项目、国家 创新发展行动计划生产性实训基地、国家级示范性 未完成 虚拟仿真实训基地、“双师型”教师培养培训基地、 协同创新中心、技能大师工作室等） 9、学校就业工作被评为省级及以上就业创业典 型（包括毕业生就业典型经验高校、毕业生就业工 作成效突出奖、创新创业典型经验高校、创新创业 未完成 教育改革示范高校等） 10、建立校级-省级-国家级竞赛制度，承办过 正在筹办 信息工程学 省级及以上职业院校技能大赛 协办 11、建立校级质量年报制度，按要求发布《高 等职业院校质量年度报告》且曾被评为省级 A 档 未完成 12、通过省级教学诊改复核，且有 3 个及以上 显效在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、 财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违 规行为 - 41 - 还未开始 院 安徽绿海商务职业学院 四、安徽省地方技能型高水平大学建设任务未完成部分及推进计划 在安徽省地方技能型高水平大学建设标准的 108 个监测指标中，未达 标或没有完全达标的共 47 项，列表如下： 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 推进计划 1-1 坚持 1-1-3 坚持民主集中制原则，落实“三重一大” 党的 决策制度，党委会议、校长办公会议议事规则职 全面 责清晰、边界明确、执行到位。 基本完成 正在抓紧落实，6 月完 成 领导 1-2-5 配齐配强党务和思想政治工作队伍，落实 1-2 院（系）专职组织员、专职辅导员、专职思想政 全面 治理论课教师配备要求。专职党务工作人员和思 加强 想政治工作人员总数不低于全校师生人数的 1%， 和改 按每个院（系）至少 1 至 2 名配备专职组织员， 大部分完成 2 年内全部完成 进党 按师生比不低于 1:200 设置专职辅导员岗位，按 1. 的建 照师生比 1:350 配备专职思想政治理论课教师， 立 设 按师生比不低于:4000 配备心理健康教育专业教 德 师且每校至少 2 名。 树 人 1-3-1 扎实推进“三全育人”综合改革，获省级 以上“三全育人”综合教育改革试点院校或国家 级“三全育人”综合改革试点院系。 省厅停止评 按照省厅新的部署积极 审 推进 1-3 构建 “三 全育 人” 1-3-2 高度重视思想政治课建设，获省级以上思 部分完成。完 政课程教学名师、教学团队、精品课程或国家级 成教学团队 计划 2024 年完成 思想政治工作培育建设项目等不少于 2 项。 1项 工作 格局 1-3-3 创新推进课程思政建设，获省级以上课程 思政建设先行高校、示范课程、教学竞赛等获奖 等不少于 2 项。校领导班子成员每学期至少给师 生上党课、思想政治理论课或形势政策课 1 次。 - 42 - 前半部分未 教务处牵头组织各二级 完成；后半部 学院实施，马院配合完 分完成 成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 推进计划 2-1-1 依法治校。依法治校得到有效落实。法治 工作纳入学校发展规划和年度工作计划。学校决 策会议定期听取法治工作汇报，研究有关问题。 2. 办 学 2-1 明确分管的校领导，明确法治机构职能定位。构 办学 建以章程为核心的系统完备的学校规章制度体 方向 系，有效发挥学术委员会、教职工代表大会、学 部分完成 2023 年完成 正在筹建 积极推进 生委员会的作用，教职工和学生权益得到有效保 定 障。对照《高等学校法治工作测评指标》自评得 位 分 90 分以上。 2-2 类型 特色 3-1 专业 设置 3-2 2-2-1 有 2 个以上实质性运行的产教融合、校企 合作项目（包括职业教育集团、产业学院等）。 3-1-2 安徽省本地毕业去向落实率达 70%以上， 1、搭建用人单位和毕业 或安徽省本地毕业去向落实率达 60%以上且长三 基本完成 角地区毕业去向落实率达 80%以上（市属院校可 在本市区域内毕业去向落实率达 30% 以上）。 生双向就业平台，并落 实一把手工程。2、开展 就业培训。 3-2-1 学校重点专业有稳定合作的规模以上企 基本完成 产教融 业。 合、校 3-2-2 合作企业对学校支持投入力度大，近三年 企合作 捐赠（或准捐赠）不少于 50 万。 计划 5 年内完成，1、优 3. 化专业结构、调整专业 技 数量、突出专业特色， 术 3-3-1 省级重点建设（示范、特色等）专业占比 未完成，已有 稳定在 30-35 个左右； 技 不少于学校开设专业总数的 30%。 能 一门（动漫） 2、各二级学院通过质量 工程每年申报一个重点 人 专业；3、积极引进博士 才 培 3-3 生。 养 专业 2019 年动漫专业获批。 （群） 3-3-2 国家级专业占比达到 10%以上（国家示范、 计划：1、优化专业结构、 建设 国家骨干、教育部高职创新发展行动计划认定骨 未完成，已有 调整专业数量、突出专 干专业、国家“双高计划”高水平专业群、职业 一门（动漫 业特色；2、积极申报省 教育提质培优行动计划认定专业等）。 级重点专业；3、积极引 进博士生。（难度大） 已经立项 1 个，3 年内 3-3-3 主持（含联合）国家级职业教育专业教学 资源库或主持 3 个以上省级职业教育专业教学资 源库。 未完成 完成。1、各二级学院 3 年内各申报一个；2、加 大投入和政策支持。 - 43 - 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 推进计划 3 年内完成。加强对《基 础会计》《酒店商务礼 3-4 3-4-1 获国家级精品课程 1 门以上。 未完成 《消费心理学》等课程 教育 建设 教学 改革 未完成，已有 3-4-2 省级以上精品在线开放课程达 20 门以上。 一门（计算机 基础） 3-5-1 建立创新创业课程体系。 未完成 3-5-4 获全国毕业生就业典型经验高校、创新创 3-5 仪》 《三维设计与制作》, 业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校等。 未完成 3 年内完成。1、加强学 校信息化建设。2、二级 学院每年申报一门以上 课程。 2023 年完成 努力工作，待条件成熟， 积极申报 创新 1、2023 年 5 月、6 月举 创业 办学院大学生职业生涯 教育 3-5-5 获全国职业生涯规划暨创业大赛、全国“挑 战杯”、全国“互联网+”大赛等奖项。 未完成 规划大赛和互联网+创 新创业大赛。2、积极参 加其他类型的创新创业 大赛。 3-6-1 定期向社会公开发布质量年度报告，近 3 年质量年报获得我省 A 档 1 次以上且未有负面行 未完成 努力多方面改进 根据学校整体条件安排 3-6 为被通报或“C”等次。 质量 3-6-5 承办过全国职业院校技能大赛。 未完成 评价 3-6-6 近 3 年招生计划执行率≥90%；新生报到率 部分完成 ≥85%；应届毕业生初次毕业去向落实率≥全省高 （2023 年完 2 年内完成 4-1 职院校平均毕业去向落实率。 成了） 4-1-1 制定师资队伍建设规划且得到有效落实。 部分完成 有效实施积极推进 未完成 2 年内完成 未完成 2 年内完成 4-1-3 生师比达到或超过《普通高等学校基本办 学条件指标》要求，专任教师应满足生师比不高 4. 师资 师 队伍 资 建设 4-1-6 近 3 年内在职在岗教师（教师团队）获得 队 水平 国家级奖励或荣誉 1 项以上（包括中央组织部、 于 18:1 的标准。 伍 教育部、人力资源社会保障部主导的人才工程等 建 荣誉）。 设 4-2 “双 师型” 教师 4-2-1 专任专业课教师每 5 年在行业企业实践 累计半年以上，每年至少 1 个月在企业或实训基 地实训。 - 44 - 未完成 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 队伍 建设 水平 主要监测指标 完成情况 4-2-2 专业课教师（含兼职教师）“双师型”比 例达 80%（财经、政法、体育、艺术院校 70%；师 5. 科 技 研 发 应 用 与 社 会 服 务 6. 文 化 传 承 与 创 新 7. 开 放 办 学 5-2 成果 开发 与 转化 5-3 社会 服务 6-1 文化 育人 （建 设） 6-2 管理 文化 （学 校治 理） 7-1 国际 交流 未完成 范、医学院校达 60%）以上。 5-1-1 有校企合作的应用技术协同创新中心。 5-1 技术 研发 应用 推进计划 未完成 5-1-3 近 3 年技术服务与培训年均到账经费 1000 万元以上（含横向、纵向、技术交易、非学历培 训、公益性培训服务，其中财经、政法、师范、 体育、艺术院校达到 500 万元，医学院校达 800 万元）。 5-2-4 近 3 年技术成果转化数量累计 10 个（财经、 政法、体育、艺术院校 5 个；师范、医学院校有 技术转化）以上。 未完成 5-3-3 职业教育师资培训（含“1+X 证书”师资 培训等）达到 500 人·天/年或者开展职业教育启 蒙实践活动达到 500 人·天/年。 未完成 5-3-4 有省级以上职业教育师资培训基地（含示 范性职工培训基地、示范性继续教育基地、社区 教育示范基地、老年大学示范校等）。 未完成 计划 2023 年年底完成 6-1-3 获省部级以上文明单位或文明校园称号。 未完成 3 年内完成，计划逐层 申报和认定 6-1-6 学校建有校史馆、博物馆等。 未完成 按要求提报审批 6-2-3 制订完整的内控手册并严格落实。 未完成 计划 2023 年 6 月底完成 7-1-1 具有经教育主管部门批准的中外合作办学 项目或国际教育交流项目 1 个以上。 未完成 计划 2023 年底前完成 未完成 2025 年底完成，利用信 息工程学院与海尔集团 合作推出。 7-1-2 实质性引入职业教育发达国家的相关职业 标准并应用于教学且成果显著。 - 45 - 2023 年底完成。科学与 艺术学院 5 个，其他系 部 5 个。 安徽绿海商务职业学院 一级 二级 指标 指标 主要监测指标 完成情况 推进计划 未完成 2025 年底完成。信息学 院加强与海尔集团深度 合作，参与开发国际通 用的专业标准和课程， 并成功应用。 未完成 2023 年底完成，工商学 院发挥博士团队作用， 对接企业，提供相应技 术服务和技能培训服 务。 未完成 1、2023 年 5 月起，组 织专家代表团赴一带一 路沿线国家考察，达成 初步意向，双向留学或 交换生。 7-1-6 建成鲁班工坊。 未完成 1、学校组织外校学习参 观；2、加强与国外职业 院校的联系，加强与教 育部相关部门汇报。 7-2-1 牵头国家级、省级示范性职教集团。 未完成 正在实施 8-1-1 制定校园建设规划。 未完成 1、2023 年 5 月底上报 审议，确定设计部门；2、 2024 年 9 月，完成规划。 8-1-2 生均占地面积、各类建筑和场所面积等条 件超过国家规定的建设标准。 未完成 新校园建成后达标 8-1-3 理工农医类院校生均教科研仪器设备值达 到 8000 元/生以上；财经、政法、体育、艺术院 校生均教科研仪器设备值达到 6000 元/生以上； 未完成 8-1-4 生均信息化投入值达到 2000 元/生以上。 落实《职业院校数字校园规范》，获得省级以上 信息化标杆学校称号或通过安徽省高校信息化 2.0 评价指标体系评估。 未完成 9-1 经费 投入 9-1-1 主管部门财政拨款或举办者投入年生均经 费水平不低于 12000 元。 未完成 9-2 保障 体系 9-2-5 进行了省级诊改复核，复核结论达到“有 效”。 7-1-3 参与开发国际通用的专业标准、课程并成 功输出且有应用。 7-1-4 具有服务相关行业企业“走出去”的技术 服务和技能培训项目 1 个以上。 7-1-5 接受“一带一路”沿线国家留学生规模逐 年扩大，学历生逐年增加。 7-2 开放 办学 8. 基 础 设 施 9. 治 理 与 保 障 8-1 基础 条件 - 46 - 未完成 制定推进计划 2023 年完成。积极参加 第四批教学工作诊改复 核，力争结论达到有效。 安徽绿海商务职业学院 五、安徽省“双高计划”申报条件未完成部分 主要监测指标 完成情况 支撑材料 1、安徽省技能型高水平大学建设成效突出，中期检查中被评为 A 档 未达标 2、获得省级特等奖及以上教学成果奖励（需为第一完成单位） 未完成 5、承担国家级教育教学改革试点且成效明显（包括现代学徒制试点、“三全育 人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点等）； 未完成 8、深度开展产教融合、科教融汇，且成效明显（包括国家级示范性职业教育集 团培育项目、国家创新发展行动计划生产性实训基地、国家级示范性虚拟仿真实训 未完成 基地、“双师型”教师培养培训基地、协同创新中心、技能大师工作室等） 9、学校就业工作被评为省级及以上就业创业典型（包括毕业生就业典型经验高 校、毕业生就业工作成效突出奖、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范 未完成 高校等）； 10、建立校级-省级-国家级竞赛制度，承办过省级及以上职业院校技能大赛； 11、建立校级质量年报制度，按要求发布《高等职业院校质量年度报告》且曾 被评为省级 A 档； 12、通过省级教学诊改复核，且有 3 个及以上显效在满足以上条件的基础上， 学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。 - 47 - 正在筹办 协办 未完成 还未开始 安徽绿海商务职业学院 附件：教育部“双高计划”申报条件 学校须具备以下基本条件： （一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施 高于《职业院校数字校园建设规范》标准。 （二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效 显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业 教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》省级及以上优质高职学校建设 单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校 级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健 全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度 大；成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室；非学历培训人日数不 低于全日制在校生数；近三年招生计划完成率不低于 90%，毕业生半年后就 业率不低于 95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的 中外合作办学项目或招收学历教育留学生。 （三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动 性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质 量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。 （四）学校在以下 9 项标志性成果中有不少于 5 项： 1、近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）； 2、主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好； 3、承担国家级教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、 “三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士 官试点）； 4、有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专 业）； 5、近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生 就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校） ； - 48 - 安徽绿海商务职业学院 6、近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大 赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑 战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）； 7、教师获得过国家级奖励（仅包括“万人计划”教学名师、全国高校 黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）； 8、建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛； 9、建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度 报告》且未有负面行为被通报。 在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管 理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。 专业群须具备以下基本条件： （一）专业群定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略 性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、 就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明， 行业优势明显，有较强社会影响力。 （二）专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素 质优良。实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设 计相适应、相配套。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业 领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下 课程资源丰富。 （三）专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪 调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行 业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。 - 49 - 安徽绿海商务职业学院 专 业 群 建 设 科学与艺术学院 - 50 - 安徽绿海商务职业学院 - 51 - 安徽绿海商务职业学院 - 52 - 安徽绿海商务职业学院 - 53 - 安徽绿海商务职业学院 - 54 - 安徽绿海商务职业学院 - 55 - 安徽绿海商务职业学院 - 56 - 安徽绿海商务职业学院 - 57 - 安徽绿海商务职业学院 - 58 - 安徽绿海商务职业学院 - 59 - 安徽绿海商务职业学院 - 60 - 安徽绿海商务职业学院 信息工程学院 - 61 - 安徽绿海商务职业学院 - 62 - 安徽绿海商务职业学院 - 63 - 安徽绿海商务职业学院 - 64 - 安徽绿海商务职业学院 - 65 - 安徽绿海商务职业学院 - 66 - 安徽绿海商务职业学院 - 67 - 安徽绿海商务职业学院 - 68 - 安徽绿海商务职业学院 - 69 - 安徽绿海商务职业学院 - 70 - 安徽绿海商务职业学院 - 71 - 安徽绿海商务职业学院 - 72 - 安徽绿海商务职业学院 - 73 - 安徽绿海商务职业学院 - 74 - 安徽绿海商务职业学院 工商管理学院 - 75 - 安徽绿海商务职业学院 - 76 - 安徽绿海商务职业学院 - 77 - 安徽绿海商务职业学院 - 78 - 安徽绿海商务职业学院 - 79 - 安徽绿海商务职业学院 - 80 - 安徽绿海商务职业学院 - 81 - 安徽绿海商务职业学院 - 82 - 安徽绿海商务职业学院 - 83 - 安徽绿海商务职业学院 - 84 - 安徽绿海商务职业学院 - 85 - 安徽绿海商务职业学院 （见附件 1） （见附件 2） - 86 - 安徽绿海商务职业学院 （见附件 3） - 87 - 安徽绿海商务职业学院 附件 1：标志性成果表 序号 项目名称 级别 数量 1 信息化建设教学成果 省级 1项 2 产教研融合教学成果 省级 2项 3 4 5 6 类别 建设内容 创新“双精准、 人才培养模 双融入、双互 式改革及培 动”人才培养 养质量 模式 职业技能大赛 省级 8-10 项 职业技能大赛 国家 1-2 项 数字化教学改革项目 省级 6-8 项 产业学院 省级 2个 7 中国特色学徒制 省级 2个 8 订单班 校级 5个 9 教学资源共建共享联盟 省级 1个 “名师+名课” “专业+证书+竞赛+素质”的 课程资源共建 数字财会管理专业群课程体 校级 共享联盟 系 1套 10 课程体系 建设 11 在线开放课程 12 职业教育规划教材 13 14 教材与教法 智慧学习课堂 改革 15 18 19 省级 6-8 门 国家 1本 数字一体化/活页式教材 校级 8-10 本 信息化教学平台软件专利 国家 1个 “1+2+N”的创 教师教学创 新型专业群师 新团队 资团队 职业教育专业领军人才 省级 1人 行业企业高层次人才 省级 1人 优秀教学团队 省级 1个 科研/教改课题 省级 20 项 20 教师教学能力大赛 省级 2-3 项 21 教师教学能力大赛 国家 22 校内实训基地 23 24 25 实践教学 基地 “三层递进” 专业群创新实 践教学基地 26 27 28 技术技能平 “1+1”技术技 台 能服务平台 31 32 （省级教学名 师） 1项 省级 1-3 个 虚拟仿真实训基地 省级 校外大学生实践基地 省级 1-2 个 智能财务综合实训基地 校级 1个 教师驻企工作站 校级 10 个 供应链服务应用技术协同创 省级 新中心 1个 区域中小企业综合服务平台 市级 1个 财务会计（现代企业管理） 1个 （国家级） 市级 1次 （不少于 100 人） 数字财税咨询服务 市级 5次 （面向小微企 业） 企业联手申报课题 省级 1项 国际交流与 国际校际合作 联系“一带一路”相关国家高 国际 2个 29 30 （国际） 信息化教学平台软件著作权 国家 8-10 个 16 17 备注 培训班 社会服务 社会服务 - 88 - 安徽绿海商务职业学院 合作 水平大学 33 “走出去”企业的员工职业培 市级 训 1次 34 企业高管来校举办专业讲座 校级 3次 35 可持续发展 可持续发展保 成立专业群建设指导委员会 校级 保障机制 障机制 示范教研室 校级 1个 36 1个 附件 2：建设进度情况表 类别 序 （建 号 设内 容） 年度目标 2022 年 2023 年 2024 年 2025 年 1 适时修订人才培养方 适时修订人才培养方 人才 案，强化信息化建设及 案，组织学生参加省、适时修订人才培养 培养 成立校企合作专业 产教融合，大力提升教 国家职业技能大赛， 方案，组织学生参加 模式 建设指导委员会， 学质量，组织学生参加 申报数字化教改项 省、国家职业技能大 改革 制定并论证产教融 省、国家职业技能大 目，开办校企合作订 赛，申报数字化教改 及培 合项目、信息化建 赛，申报数字化教改项 单班，申报中国特色 项目，完成既定目 养质 设项目实施方案。 目，开办校企合作订单 学徒制，成立产业学 标。 量 班，申报中国特色学徒 院。。 制，成立产业学院。 2 拟成立教学资源共建 根据课程建设目标 共享联盟，建立一套编 精确对应职业标准， 建立《财务管理》、 设计课程体系，制 制课程标准，“专业+ 建成《基础会计》、 课程 《税收实务》、《初 定并研讨“名师+名 证书+竞赛+素质”的数 《工程造价管理》、 体系 级职称辅导》等精品 课”课程资源共建 字财会管理专业群课 《管理学基础》、《现 建设 在线资源课程，完成 共享联盟项目实施 程体系，申报建设省级 代物流技术》等精品 既定目标。 方案。 教学资源库和省级案 在线资源课程。 例教学资源库。 3 依托三教改革方 编制《管理学基础》、编制《建筑工程概 案，形成标准化、 申报国家职业教育规 《现代物流技术》等 论》、《会计基础》 教材 系统化、流程化来 划教材 1 本；依托“智 4-5 本工学结合优质 等 4-5 本工学结合 与教 构建教学多模块一 慧学习课堂”信息化教 校本活页教材；申报 优质校本活页教材； 法改 体化，制定并讨论 学平台，申报 1-3 项软 2-3 项信息化教学平 申报 3-4 项信息化 革 “智慧学习课堂” 件著作权。 台软件著作权及 1 项 教学平台软件著作 项目实施方案。 专利。 权及 1 项专利。 - 89 - 安徽绿海商务职业学院 4 培养职业教育专业领 引进行业企业高层 制定并研讨培养选 建立省级教学优秀教 军人才和省级教学名 次人才 1 名；教师教 教师 拔教学团队成员和 学团队 1 个；教师教学 师各 1 名；教师教学 学能力大赛获省级 教学 引进优秀企业人才 能力大赛获省级以上 能力大赛获省级以上 以上奖项 1 项，争取 创新 进校项目实施方 奖项 1 项，争取国赛 1 奖项 1 项，争取国赛 1 国赛 1 项；申报省部 团队 案；申报省部级科 项；申报省部级科研/ 项；申报省部级科研/ 级科研/教改课题 2 研/教改课题 2 项。教改课题 20 项。 教改课题 2 项。 项。 5 优化培训、考核基地管 优化培训、考核基地 完善培训、考核基地 申报“1+X”证书考 理办法和运行机制；开 管理办法和运行机 管理办法和运行机 试点项目申报；制 展“1+X”培训认证工 制；开展“1+X”培训 制；开展“1+X”培 实践 定并论证校内外实 作；建立财会综合实训 认证工作；建设智能 训认证工作；建设智 教学 训基地、虚拟仿真 室、工程造价电算实训 财务综合实训基地； 能财务综合实训基 基地 实训基地、智能财 室、现代物流实训室； 申报并建设校外大学 地；申报并建设校外 务综合实训基地方 申报并建设校外大学 生实践基地；建设并 大学生实践基地。完 案。 生实践基地；建设并实 实施教师驻企工作 成既定目标。 施教师驻企工作站。 站。 6 制定并论证供应链 技术 服务应用技术协同 技能 创新中心和区域中 平台 小企业综合服务平 台的建设方案。 7 规划财务会计（现代企 业管理）培训、数字财 开展财务会计（现代 面向小微企业提供 制定并论证开展社 税咨询服务、企业联手 企业管理）培训班 1 数字财税咨询服务 2 社会 会服务项目及实施 申报课题的相关内容， 次；面向小微企业提 次；企业联手申报课 服务 方案。 为正式开展时打下基 供数字财税咨询服务 题 1 项。 础；面向小微企业提供 2 次。 数字财税咨询服务 1 次。 8 制定并论证国际校 联系“一带一路”相 开办“走出去”企业的 联系“一带一路”相 国际 际合作、教师“走 关国家高水平大学 员工职业培训 1 次；聘 关国家高水平大学 1 交流 出去”和企业高管 1 家；聘请企业高管 请企业高管来校举办专 家；聘请企业高管来校 与合 来校举办专业讲座 1 “进高校”等项目 业讲座 1 次。 举办专业讲座 1 次。 作 次。 实施方案。 9 成立专业群建设指 可持 各具体建设项目均明 导委员会，负责建 进行定期指导、落实 续发 确直接负责人，对项目 进行定期指导、落实 设的日常管理、协 项目进度、加强资金 展保 实施进度、质量和效果 项目进度、加强资金 调工作；制定并研 的监管；完成既定目 障机 建立监督和检查，实施 的监管。 讨创建示范教研室 标 制 项目问责制。 的实施方案。 建设供应链服务应用技 建设供应链服务应用 术协同创新中心和区域 技术协同创新中心和 中小企业综合服务平 区域中小企业综合服 台。 务平台。 - 90 - 建设并运行供应链 服务应用技术协同 创新中心和区域中 小企业综合服务平 台。完成既定目标。 安徽绿海商务职业学院 附件 3：经费预算情况表 经费预算（万元） 类别（建设内容） 2022 年 2023 年 2024 年 2025 年 1.人才培养模式创新 2 2 2 2 8 2 2 2 6 5 5 5 15 5 25 20 15 65 课程体系建设 1 10 15 15 41 教材与教法改革 1 5 10 10 26 教师教学创新团队 5 15 15 15 50 1.校内实训基地（含 “1+X”项目） 2 100 100 100 302 2.虚拟仿真实训基地 10 10 10 10 40 实践教学基地 3.校外大学生实训基 地 5 10 10 10 35 4.智能财务综合实训 基地 5 5 5 5 20 供应链服务应用技术 协同创新中心 2 2 15 5 人才培养模式改 2.订单班 革及培养质量 3.中国特色学徒制 4.职业技能大赛 打造 高水 平专 业群 合计 （万元） 技术技能平台 24 区域中小企业综合服 务平台 2 2 15 5 社会服务 2 2 2 2 8 国际交流与合作 10 5 5 5 25 可持续发展保障机制 5 5 5 5 20 总计（万元） 57 205 236 211 709 - 91 - 安徽绿海商务职业学院 旅游经贸学院 - 92 - 安徽绿海商务职业学院 - 93 - 安徽绿海商务职业学院 - 94 - 安徽绿海商务职业学院 - 95 - 安徽绿海商务职业学院 - 96 - 安徽绿海商务职业学院 - 97 - 安徽绿海商务职业学院 - 98 -