3.4.1合作办学_佐证材料_创新强校工程_文章_惠州工程职业学院.pdf

2022 年合作办学情况报告 2022 年，学校积极响应惠州实施深度融深融湾行动，积极拓宽 对外合作交流渠道， 服务国家对外开放战略，紧跟国际电子信息产 业发展趋势，通过“请进来”和“走出去”相结合方式，紧抓“一带 一路”国际合作重大发展机遇，充分利用和整合省内外优质职业院校 中外合作办学资源， 探索与港澳、 “一带一路”沿线国家的教育合作， 学校合作办学成果显著。现就学校 2022 年对外合作办学情况报告如 下： — 、积极参与“非洲国家职业标准开发项目-冈比亚”，输出优 质职业教育资源 非洲国家职业标准开发项目-冈比亚项目是由世界教育组织联合 会与各非洲政府成员单位签署协议，旨在帮助非洲国家引进中国职业 教育资源，充分发挥中国职业教育的优势和特点，帮助非洲完善职业 教育建设。 我校申报的“非洲国家职业标准开发项目—冈比亚”项目畜牧兽 医技术员 NTA6 级职业标准成功立项。该项目的成功立项不仅可以充 分发挥我校畜牧兽医专业的优势和特点，指导冈比亚国家职业院校开 展人才培养工作，帮助健全和完善冈比亚国家相关行业职业标准和职 业教育体系，促成冈比亚在“一带一路”的发展进程中合作共赢，同 时这也是我校专业建设和课程开发的一次新尝试,为我校对外交流合 作工作提供了思路。 二、承接“ 中文+ 职业技能” 项目提质培优， 2022 年，学校承接教育部《职业教育提质培优行动计划》 “中文 +职业技能”项目，助力中国职业教育走出去，提升国际影响力。学 校服务乡村振兴，依托商务数据分析技术，分析海外市场，推广“中 文+农产品品牌推广”项目，支持以优势企业和行业协会为依托打造 区域特色品牌，引入数据要素改造提升传统名优品牌，优化产品和品 牌定位，提升品牌效应和国际知名度，大力促进农业企业数字化转型 升级，贡献职业教育的中国智慧、中国经验和中国方案，展示当代中 国良好形象。 2022 年，我校教学团队获外研社“教学之星”大赛全国半决赛 （高职组）一等奖。2022 年外研社“教学之星”大赛根据国家发展 大势与外语教育发展趋势，将赛题定为“外语教材的有效使用：思想 性与科学性相统一” 。在人文教育系主任扶玲的组织下，参赛团队结 合大赛主题，落实最新 2021 版高职英语课标中核心素养要求，认真 研读文件、深挖主题、积极探讨、积极备赛，结合学校“ 中文+ 职 业技能” ，将英语与无人机专业知识相结合，充分挖掘教材特色，最 终选取《人工智能英语》 Unit 4 AI in Industry 为参赛材料，有效使用 专业英语教材，融合专业知识与英语技能，灵活运用多元教学理念， 创设理实一体的工作情境，打造师生共同体的英语课堂。 本次大赛彰显了人文教育系教师在职业教育视域下有机融合专 业知识与基础课程的探索与创新，对提升教师教学能力、实践现代职 业教学理念与方法、推动团队协作共建起到良好的促进作用，是中文 +英文+职业技能项目建设的突破。 三、鼓励教师在职攻读国外博士，与国外高水平院校合作培养教 师 为提高我校教师学历水平和跨文化交流能力，学校鼓励支持学校 教师选择到国外高水平学校在职攻读博士。仅 2022 年，学校黄心怡、 贾茹、马婧潇三位教师在职攻读菲律宾圣保罗大学博士，林佩愉老师 申请攻读泰国诗纳卡宁威洛大学博士，王新云老师申请攻读菲律宾莱 康大学博士。