9 德州学院环境工程专业2020版第二学士学位人才培养方案.pdf

环境工程本科专业第二学位人才培养方案 一、专业简介 环境工程专业自2003年开始招生，经过17年努力建设，逐渐形成了“基础扎 实、校企协同、市场导向、产学研结合”的专业特色，考研率保持35%以上，一 次性就业率保持在98%以上。本专业为山东省高水平应用型专业群建设专业，拥 有德州市食品加工高浓度有机废水处理及资源化利用工程实验室，授权国家发明 专利6项，承担省部级教、科研项目近20项，主编教材8部。专任教师团队中教授 6人、副教授8人，具有博士学位的教师14人，兼职硕士生导师2人，国外高级访 问学者2人。 本专业毕业生可在环保部门、企事业单位从事环保工程设计与运营、行业环 境保护与管理、环境影响评价、环境监测、教育培训等工作。 二、培养目标 本专业适应国家改革发展要求，植根德州，面向山东，融入京津冀，培养具 有良好的思想素质、人文素养和职业道德和心理素质，具备创新意识、团队协作 精神、国际视野和社会责任感；掌握环境工程专业理论知识和实验技能，具有可 持续发展理念，具备环境工程设计、环境监测、环境评价与管理、环境工程工艺 和设备研发等能力的工程技术人才，能够在环保企业、工矿企业、政府相关职能 部门、科研院所，从事环境工程设计、施工与运行、环境监测与评价、环境规划 与管理、教育和研发等工作的专业能力强、职业素养高，具有社会责任感和创新 精神的应用型人才。 本专业学生在毕业后5年左右应达到如下目标： 1.具有创新精神，能进行环境工程项目设计施工与运营管理、环境监测与评 价、环境规划与管理、环境工程技术的研究开发； 2.具有一定的组织管理能力、良好的沟通能力、协作精神； 3.具有可持续发展理念，能分析和解决复杂环境工程问题，成为所在单位、 部门的骨干技术人才； 4.具有社会责任感、工程职业道德； 5.具有终身学习的能力，能适应不断变化的环境。 三、毕业要求 （一）毕业要求通用标准 1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识，并能将 其用于解决环境污染防治、环境评价与规划中的复杂工程问题。 2.问题分析：能够运用数学、自然科学和环境工程学科基本原理，识别和表 20 达环境工程问题，并结合文献资料研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够根据环境污染防治要求，对污染防治中的复杂 工程问题提出合理的解决方案，设计相应的工艺系统、处理单元（设备），在设 计过程中具有创新意识，并统筹考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等 因素。 4.研究：能够将基础科学原理及环境工程专业理论知识用于复杂环境工程问 题的研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对环境污染防治、环境评价与规划等项目中的复杂 工程问题开发、选择恰当的软件和模型，使用现代分析仪器、信息技术工具，对 复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其发展趋势和存在的局限性。 6.工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识合理分析、评价环境规划、 污染防治等工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及 文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够以可持续发展观点理解和评价针对复杂环境工程 问题的工程实践对环境、社会等造成的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承 担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够通过报告、文稿、陈述发言、回应指令等形式就复杂环境工 程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；具备一定的国际视野和跨文 化沟通交流能力。 11.项目管理：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在多学 科环境中应用，对环境工程项目涉及全部工作进行有效地管理。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，关注环境工程相关领域的 技术发展，有不断学习和适应发展的能力。 （二）毕业要求指标点分解 本专业毕业要求 具体指标点 1.工程知识：掌握数学、自 1.1能将数学、自然科学、环境工程的语言工具用到 然科学、工程基础和环境工 对环境工程领域复杂工程问题的评价和恰当的表述 程专业知识，并能将其用于 中； 解决环境污染防治、环境评 1.2能针对具体的环境污染过程和治理工艺过程的 价与规划中的复杂工程问 物理模型，建立可靠的数学模型，并利用合理的定 题。 解条件求解； 21 本专业毕业要求 具体指标点 1.3能够将环境工程基础、专业知识和数学模型用于 推演、分析环境工程领域复杂工程问题； 1.4能够将环境工程相关知识用于管理和优化污染 治理工艺及技术，并用于污染治理工艺设计、控制 和改进方案的比较和综合。 2.1能够应用数学与自然科学的相关科学原理，识别 2.问题分析：能够运用数 和判断环境工程领域的复杂工程问题的关键环节； 学、自然科学和环境工程学 2.2能够基于环境工程基本原理和数学模型方法，正 科基本原理，识别和表达环 确表达环境工程领域的复杂工程问题； 境工程问题，并结合文献资 2.3能运用环境工程基本原理和文献辅助分析环境 料研究分析复杂环境工程 过程的影响因素，并认识到解决环境工程问题有多 问题，获得有效结论。 种方案可以选择；会寻求可替代的解决方案，并通 过求解获得有效结论。 3.1掌握环境工程设计和环保设备开发全周期、全流 3.设计/开发解决方案：能 够根据环境污染防治要求， 对污染防治中的复杂工程 问题提出合理的解决方案， 设计相应的工艺系统、处理 单元（设备），在设计过程 中具有创新意识，并考虑社 会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。 程的基本设计和开发方法及技术，了解影响设计目 标和技术方案的各种因素，能够根据污染控制目标 确定设计内容； 3.2能够通过建模进行环境工程系统、设备、部件设 计和计算，对工艺流程 设计方案进行优选，能够用 图纸、报告和设计计算说明书等形式呈现设计和开 发的成果，并在设计中体现创新意识； 3.3能够在环境工程设计和环保设备开发中综合考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约 因素，通过技术经济分析对设计和开发方案进行可 行性研究评价； 4.1能够根据环境工程的对象特征，基于科学原理， 4.研究：能够将基础科学原 通过文献研究、调研，选择研究路线，设计实验方 理及环境工程专业理论知 案，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 识用于复杂环境工程问题 程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预 的研究，包括设计实验、分 测与模拟，并能够理解其局限性； 析数据，并通过信息综合得 4.2能够应用环境工程专业知识，根据所设计的实验 到合理有效的结论。 方案，构建实验系统，安全地开展实验，科学地采 集实验数据，并能对实验结果进行分析和解释，通 22 本专业毕业要求 具体指标点 过信息综合得到合理有效的结论； 5.使用现代工具：能够针对 5.1了解环境工程专业常用的现代仪器、信息技术工 环境污染防治、环境评价与 具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，能够 规划等项目中的复杂工程 选择这些仪器、工具和软件对复杂工程问题进行分 问题开发、选择恰当的软件 析、计算与设计，并理解其局限性； 和模型，使用现代分析仪 器、信息技术工具，对复杂 5.2 能够针对具体环境对象，开发和选用满足特定 工程问题进行预测与模拟， 需求的现代工具，模拟和预测环境工程领域复杂工 并理解其发展趋势和存在 程问题，并能够分析其局限性； 的局限性。 6.工程与社会：能够基于环 6.1了解环境工程专业相关领域的技术标准体系、知 境工程相关背景知识合理 识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化 分析、评价环境规划、污染 对环境工程活动的影响； 防治等工程实践和复杂工 程问题的解决方案对社会、 6.2能分析和评价环境工程专业工程实践对社会、健 健康、安全、法律以及文化 康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素 的影响，并理解应承担的责 对项目实施的影响，并理解应承担的责任； 任。 7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内 7.环境和可持续发展：能够 以可持续发展观点理解和 评价针对复杂环境工程问 题的工程实践对环境、社会 等造成的影响。 涵，理解环境工程专业对社会的责任； 7.2能够站在环境保护可持续发展的角度，针对实际 环境工程项目，评价其资源利用效率、污染物最终 处置方案、安全防范措施和资源综合利用对社会发 展的影响；思考环境工程领域工程实践的可持续性； 评价产品全生命周期中可能对人类和环境造成的损 害和隐患。 8.职业规范：具有人文社会 科学素养、社会责任感，能 够在工程实践中理解并遵 守工程职业道德和规范，履 行责任。 8.1掌握与工程问题有关的人文、社 科、伦理等知 识，使其具备人文情怀、社会科学素养； 8.2 具备科学的世界观、人生观、价值观和强烈的 社会责任感； 8.3能够在工程实践中自觉履行责任，遵守工程职业 道德。 9.个人和团队：具有团队意 9.1能够了解多学科交叉对环境工程项目设计、研发 23 本专业毕业要求 具体指标点 识和协作精神，能够在多学 和实施的重要性，能主动与其他学科成员共享信息， 科背景下的团队中承担个 并进行有效沟通； 体、团队成员以及负责人的 9.2能够在团队中独立或合作开展工作，胜任团队成 角色。 10.沟通：能够通过报告、 文稿、陈述发言、回应指令 等形式就复杂环境工程问 题与业界同行及社会公众 进行有效沟通和交流；具备 一定的国际视野和跨文化 沟通交流能力。 员的角色和责任。 10.1能够就专业问题，以口头、文稿、 图表等方式， 准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行 及社会公众交流的差异性； 10.2具有跨文化交流的语言和书面表达能力，能就 专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流； 10.3关注全球性环境问题，理解和尊重世界不同文 学的差异性和多样性，了解环境工程领域的国际发 展趋势、研究热点。 11.1 了解环境工程项目及产品周期、全流程的成本 11.项目管理：理解并掌握 构成；理解其中所涉及的工程管理与经济决策问题 环境工程管理原理与经济 的重要性；掌握环境工程项目中涉及的工程管理与 决策方法，并能在多学科环 经济决策方法； 境中应用，对环境工程项目 11.2能够在对学科环境下，在环境工程设计、开发 涉及全部工作进行有效地 解决方案的过程中，正确运用工程管理原理和经济 管理。 决策方法。 12.终身学习：具有自主学 12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身 习和终身学习的意识，关注 学习的必要性，并具有独立学习的意识； 环境工程相关领域的技术 发展，有不断学习和适应发 展的能力。 12.2具有自主学习的能力，包括技术理解力，凝练 综述能力和提出问题的能力。 四、课程设置 （一）主干学科 环境工程 （二）核心课程 环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处 置、物理性污染控制工程、环境化学、环境工程微生物学、环境监测、环境影响 评价、环境规划与管理。 （三）主要实践性教学环节 24 实验：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、水污 染控制实验、环境监测实验。 实习实训与课程设计：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、毕业论文 （设计）、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废弃物 处理与处置课程设计、环境影响评价应用实践、专业仿真实训等。 （四）各环节学时学分 修满人才培养方案规定的课程，最低修读学分为 85 学分。 理论教学课每16学时计1学分；实验课、计算机上机和其它技能课等每32学 时计1学分；生产实习、专业实习、毕业实习、社会调查等集中进行的实践教学 环节，每周计1学分；毕业论文（设计）8学分。 五、修读要求 第二专业基本修业年限为两年，毕业最低修读学分达到专业学分要求，符合 我校学士学位授予条件者授予工学学士学位。 六、指导性教学计划安排表 指导性教学计划进程表 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 环境仪器分析 hx-4-0003 Environmental 3 64 32 32 3 2 32 32 2 Apparatus Analysis 环境工程导论 专业 基础 hx-4-0004 平台 Introduction to Environmental Engineering 课程 工程制图与Auto CAD hx-4-0001 Engineering drawing and 3 64 32 32 3 48 48 3 Auto CAD 环境监测 hx-4-0005 3 Environmental Monitoring 25 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 环境工程原理 hx-4-0006 Principles of Environmental 4 72 56 16 4 3 64 32 32 3 2 40 24 16 2 Engineering 环境工程微生物学 hx-4-0007 Environmental Engineering Microbiology 环境化学 hx-4-0008 Environmental Chemistry 环境工程设计基础 hx-4-0009 Basis of Environmental 2 32 32 2 Engineering Design 合计 22 固体废弃物处理与处置 hx-4-0013 Treatment and Disposal 3 56 40 16 3 3 48 48 3 2 40 24 16 2 of Solid Waste 环境影响评价 hx-4-0014 专业 Assessment 核心 平台 课程 Environmental Impact 物理性污染控制工程 hx-4-0015 Physical Pollution Control Engineering 水污染控制工程 hx-4-0010 Water Pollution Control 3 Engineering 26 48 48 3 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 物化水处理技术 hx-4-0011 Technology of Physico-chemical 2 32 32 2 Treatment 大气污染控制工程 hx-4-0012 Air Pollution Control 3.5 64 48 16 3.5 Engineering 环境规划与管理 hx-4-0016 Planning and Management 2 32 32 2 of Environment 合计 18.5 工程伦理导论 hx-0-0019 Introduction to 2 32 32 2 2 32 32 2 2 32 32 2 2 32 32 2 2 32 32 2 Engineering Ethics 环境与资源法学 hx-4-0019 Resource Law 专业 选修 hx-0-0006 平台 课程 Environmental and 生物化学 Biological Chemistry 创新思维方法与训练 hx-0-0013 Innovative Thinking Method and Training 清洁生产与可持续发展 hx-1-0027 Cleaner Production and Sustainable Development 27 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 环境工程专业外语 hx-4-0017 Specialized English for Environmental 2 32 32 2 2 40 24 16 2 1 16 16 1 2 32 32 2 2 32 32 2 2 32 32 2 2 32 32 2 1 24 Engineering 环境修复原理与技术 Principle and hx-4-0018 Technology of Environmental Restoration 环境毒理学 hx-4-0022 Environmental Toxicology hx-4-0025 环境生态学 Environmental Ecology 环保设备基础 hx-4-0020 Foundations of Environment Protection Instrument 环境工程设计与施工 hx-4-0021 Design and Construction of Environmental Engineering 国外先进环保技术及发展 Foreign Advanced hx-4-0026 Environmental Protection Technology and Development hx-4-0028 文献检索 Literature Search 合计（规定选修） 20 28 8 16 1 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 专业认识实习 hx-4-0029 Professional Cognition 1 1 Practice 固体废弃物处理与处置课 程设计 hx-4-0032 Course Exercise of 1 1 Solid Waste Treatment and Disposal 环境监测实验 hx-4-0033 Environmental 1.5 48 48 1.5 Monitoring Experiment 水污染控制工程课程设计 工程 hx-4-0037 实践 Water Pollution Control 2 2 2 2 2 2 Engineering 与毕业 环境影响评价应用实践 设计 (论文) Course Exercise of hx-4-0038 Application Practice of Environmental Impact Assessment 环境污染控制实验实训 hx-4-0039 Environmental Pollution Control Experiment Training 大气污染控制工程课程设 计 hx-4-0036 Course Exercise of Air 2 2 Pollution Control Engineering 毕业论文（设计） hx-0-0022 Graduation Thesis (Design) 29 8 8 学时分配 学年开课情况 课程 课程 课程名称 类别 编号 （中英文） 第一学 第二学 总 实 学 学 讲 其 年 年 分 时 授 践 他 1 2 3 4 专业仿真实训 hx-4-0030 Professional 1 1 4 4 Simulation Training hx-4-0040 毕业实习 Graduation Practice 合计 24.5 总计 85 30