体育学院本科专业课程体系合理性评价 实施办法（试行）.pdf

体育学院政字〔2019〕7 号 体育学院本科专业课程体系合理性评价 实施办法（试行） 为进一步完善学校教学质量保障体系，推进专业内涵建设， 提高人才培养质量，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的 若干意见》 《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》 （以下 简称《国标》 ）等相关文件要求，科学评价课程体系的合理性，并 将评价结果作为课程教学和课程体系持续改进的依据，结合体育 学院专业认证要求，拟定《体育学院本科专业课程体系合理性评 价实施办法（试行） 》 。 一、评价依据 课程体系合理性评价以党和国家的教育方针政策、 《国标》 、 专业认证标准、学校办学定位、本科专业人才培养方案和本科专 — 1 — 业培养目标为依据。 二、评价机构 课程体系合理性评价实行校院两级管理和教研室主任（专业 负责人）责任制。体育学院负责对各本科专业课程体系合理性进 行评价。 三、评价对象与周期 评价对象。课程体系合理性评价针对本科专业的课程体系。 评价周期。一般为 4 年，与培养方案修订政策相一致。 四、评价主体及责任人 评价主体。课程体系合理性评价主体，涵盖教研室主任（专 业负责人） 、课程组（群）负责人、辅导员、学院教学督导、学生 （含毕业生） 、行业企业专家、用人单位、学生实习单位等利益相 关方。 评价责任人。教研室主任（专业负责人）是课程体系合理性 评价的直接责任人。各二级学院成立课程体系合理性评价小组， 由院长负责，开展课程体系合理性评价工作。评价小组主要成员 由学院领导、教研室主任（专业负责人） 、课程组（群）负责人、 学院教学督导、辅导员、学生（含毕业生） 、行业企业专家等组成。 五、评价办法与内容 评价方法。课程体系合理性评价可采取定性与定量相结合的 方式来进行，主要包括教师、行业企业专家、学生（含毕业生） 对课程的评价、课程的反馈意见建议等。定性评价为分别向本校 本科专业教师、学生（含毕业生） 、行业企业专家、用人单位等发 放调查问卷和访谈的形式，对课程体系合理性进行评价；定量评 — 2 — 价可依据观测和收集数据来进行评价，包括第三方评价机构提供 的有关课程体系评价的数据等。 评价内容。主要包括四个方面：课程体系的构成是否满足专 业人才培养要求，是否能够全面支撑毕业要求的观测点；课程体 系中课程目标和毕业要求的观测点是否能够对应并可落实；课程 开设的先后关系，课程内容设置是否合理；各门课程的学分、学 时、开设学期设置是否合理等。 六、评价结果及运用 各本科专业应将评价结果运用于课程体系的持续改进，原则 上每年可根据专业人才培养需求等情况微调一次课程体系，每四 年应修订一次课程体系。 教研室主任（专业负责人）组织收集课程体系合理性评价情 况数据，确定合理的评价方法，进行课程体系合理性评价，形成 课程体系合理性评价报告。体育学院教学指导委员会对课程体系 合理性评价报告进行审议，并提出反馈意见和建议，学院负责落 实整改。 七、其它 各本科专业在课程体系合理性评价过程中形成的文档，包括 评价实施办法、评价过程性材料、评价报告、整改材料等由学院 整理存档，要求材料完整、可追踪，保存六年。 本办法自印发之日起实施，由体育学院负责解释。 巢湖学院体育学院 2019 年 12 月 10 日 — 3 — （此件主动公开） 巢湖学院体育学院办公室 2019 年 12 月 10 日印发 共印 6 份 — 4 —