美术学——《版画（黑白木刻创作）》课程教学大纲.pdf

《版画（黑白木刻创作）》 课程教学大纲 （试行） （课程代码：13112527） 本课程教学大纲由美术学院美术学系讨论制定，美术学 院教学工作委员会审定，教务处审核批准。 一 课程基本信息 课程名称：版画（黑白木刻创作） 课程代码：13112527 课程类别：专业拓展课（专业方向课） 适用专业：美术学 课程修读性质：限选 学分：3 学分 学时：60 学时（理论 8 学时/实践 52 学时） 二 课程定位 《版画（黑白木刻创作）》课程是美术学版画专业方向限选的一门专业拓展课。通过对 这门课程的学习，使学生系统地掌握黑白木刻创作的基本步骤与方法，并能熟练地运用所学 专业理论知识及表现技能进行黑白木刻的创作制作及美术教学活动。 黑白木刻创作通常在素描Ⅲ（人体写生）、黑白画等先行课程之后开设，并为学生后续 进行毕业创作等课程筑牢基础。 三 课程目标 《黑白木刻创作》是美术学专业的一门专业必修课。本课程是研究如何独立思考，收集 素材，整理构图并制作完整黑白木刻作品的课程。本课程重在对作品原创性的独立思考与操 作，通过本课程教学，使学生掌握黑白归纳的基本原理和法则，掌握基本的刀法组织，理解 黑白对比与谐调的规律，在绘画实践中，能有效地观察和分析物体的黑白关系，对黑白木刻 的各种表现语言与技法深入研究，准确而艺术地表现物象，逐渐形成自己的创作风格，并能 适应美术教育工作的应用需要。 知识目标 了解黑白木刻的表现语言与技法，掌握刀法组织法则 能力目标 培养学生对黑白木刻的审美眼光，掌握运用黑白木刻艺术形式表达情感与观念的规律。 素质目标 通过本课程的学习，提升学生的审美情趣、文化品位、艺术格调，拓宽学生的面知识。 四课程内容 序 号 课程 模块 1 黑白木 刻创作 概述 2 黑白木 刻创作 中素材 的收集 与处理 学时 学习目标 学习内容 学习重点 1.掌握黑白木刻创作的基本概念；了解 1.理论教学内容： 黑白木刻这一画种在东西方的发展演 1.黑白木刻在历史上各个时 （1）黑白木刻在欧洲的发展； 变过程； 期的审美特征； （2）黑白木刻在中国的发展与演变； 2.掌握黑白木刻的基本特点 3.提高学 2. 重 点 掌 握 黑 白 木 刻 的 工 （3）黑白木刻主要的工具、材料及特性； 生的审美意识、艺术格调、人文修养， 具、材料特性。 （4）黑白木刻的审美特征。 开阔学生的艺术视野。 1.观察生活的方法； 2.题材范围的思考； 3.图片资料的筛选。 1.理论教学内容： （1）现实主义创作手法； （2）主观提炼。 2.实践教学内容： （1）图片收集 （2）素材提炼 重点了解黑白木刻创作与生 活的关系。 理论 实践 4 0 2 24 3 黑白木 刻创作 的构图 1.构图与主题表达之间的关系； 2.构成关系的多种可能性。 1.理论教学内容： （1）构图原理； （2）构图与主题之间的关系。 2.实践教学内容： （1）多种构图形式的尝试； （2）优化完善直至确立方案； （3）草图的细化与放大。 4 黑白木 刻制作 的方法 与程序 1.上稿； 2.刻制； 3.印刷。 1.实践教学内容： 将创作稿转化为黑白木刻作品。 1．重点掌握常用构图法则； 2.尝试运用不同的构图表达 主题。 2 24 重点掌握黑白木刻刻制过程 中的刀法运用。 0 4 五 教学方法、手段建议 本课程主要采用讲授法、示范教学法、任务教学法等方法，课堂讲授采用多媒体教学。 六 课程考核建议 考核方式建议：本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方 式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。在成绩 评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践 一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓 励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任 课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照 美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连 同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。 七 教材选用及主要参考书建议 教材选用 教材:《版画》 孙犁著 高等教育出版社 主要参考书 [1]《第十七届全国版画作品集》.包俊逸.贵州人民出版社，2013 年 [2]《第十二届全国美展作品集》.刘继明.人民美术出版社，2014 年 [3]《纯化的木刻艺术》.闫翀 刘媛.重庆大学出版社，2015 年 [4]《木版画》.李仲.西南师范大学出版社，2007 年 执笔人：熊 林 审定人：罗小波 2015 年 7 月制订 2017 年 7 月修订