《首都师大报》第541期.pdf
第4版 校园文化 2013 年 7 月 12 日 本版责编: 郭圆圆 ■ 高教资讯 留住校园的记忆 【编者按】 随着办学规模的扩大,2012 年首都师 范大学决定对部分设施以及老旧楼进行改造。学校 建校至今已经有近 60 年历史,校园的每栋建筑、每棵 树木都承载着无数人的记忆。正因如此,学校主办、 美术学院承办了“留住校园的记忆——首都师范大 学校园风景美术、摄影作品大赛”活动。 该活动不仅为美术学院本科生开展各类专业实 习、科研立项、创新实践课程等提供基础性公共平 台,而且能够展示美术学院实训成果,促进本科生科 研创新能力和就业创业能力的全面提升。 活动的初衷是让同学们用画笔、相机记录下这 些带有历史感的学校建筑,它们不仅代表了学校的 历史,同时也是每位教师、学生和往届校友心中首都 师大的象征和标志。活动开展以来,美术学院陆续 收到了来自各个院系、各个年级的大量学生作品。 比赛分为“专业组”和“非专业组”两类, “ 校园” 的范围也由校本部扩大至我校九大校区,征集作品 的形式涵盖了中国画、油画、摄影等多种形式。 “留住 校园的记忆”——纪念那个存在于我们记忆中的校 园,展现首都师大的风采。 ■《美丽校园——蜿蜒》 二等奖 油画 作者:何京 ■《首都师范大学》 二等奖 设计 作者:王月美 ■《首都师范大学》 二等奖 设计 作者: 王思宇 ■《美丽校园——韵》 一等奖 油画 作者:何京 ■《声音》 一等奖 油画 作者:何龙生 ■《校园一角》 二等奖 油画 作者:李静 ■《施工现场》 二等奖 油画 作者:张梦艳 ■《爬山虎之一、之二》 二等奖 作者:郭海潮 国画 ■《春华秋实之一、之二》 二等奖 国画 作者:刘金霞 ■《一抹阳光》 三等奖 国画 作者:刘洋 ■《紫藤花下读书时》 二等奖 版画 作者: 冯叶 牵牛花里寻真意 一片冰心在藤萝 ——记中国当代著名花鸟画家和美术教育家戴林先生 戴林同志,原名戴子治,1914 年 10 月生 于河北深县(深州市),1938 年 1 月参加革命 工作,1938 年 10 月加入中国共产党。1964 年 调入北京师范学院美术系(现首都师范大学 美术学院)工作,1988 年 2 月离休。2013 年 5 月 18 日晚 8 时因病在北京逝世,享年 99 岁。 戴林教授是我国著名的花鸟画家、美术教育 家,为首都师大美术教育的发展做出了不可 磨灭的贡献。 主 编:吴文灵 戴林先生为人敦厚纯实,不事张扬,几十年 来默默无闻,教书育人,情洒书画, 鲜为人知。 戴林自幼酷爱美术,尤其国画。1936 年,他 毕业于北平北华美术专科学校国画系,师从刘半 农、张牧野、张丕振、张彬如、王青芳、侯子步、杨 渊如等。1938 年,戴林参加冀中人民抗日自卫 军(后编入八路军)。同年,在总政治部《前线报》 任美术编辑。1939 年秋,他随冀中报告工作队 回晋察冀花山地区,在华北联合大学文艺学院美 术系第一队学习。毕业后留校工作。1949 年, 戴林调华北局妇联中国妇女杂志社任美术编 辑。1951 年,又调任工人日报社美术部主任。 1960 年起,戴林先生重新开始了教师生涯, 任北京艺术学院美术系国画教研室主任,与梁树 年、白雪石、高冠华、俞致贞等一起教授国画课。 1964 年,随北京艺术学院美术系部分教师调入 北京师范学院, 建立美术系。 在改革开放春风沐浴下,戴林先生的国画创 作和美术教学迎来了崭新的阶段。他的作品也 开始逐渐受到社会的普遍重视和好评。1979 年,戴林应中央工艺美院(现清华大学美术学院) 之聘,为装潢系上国画课,教学总结时成绩卓著, 好评如潮。80 年代初,其作品屡屡参加国际大 赛,不仅受到了国内同行的关注,而且在国际上 产生了一定影响。1983 年,北京市美术家协会 编辑部地址: 首都师范大学东区教学楼 B313 和北京师范学院联合在北京北海画舫斋举办“戴 林画展”,共展出作品 80 幅。80 年代末,戴林先 后担任中国科学院美术协会顾问、中国书画研究 会顾问、北京书画研究会顾问、新疆军区老战士 书画研究会顾问、北京美术专业高级职称评审委 员会评委。90 年代,他又兼任了九州书画社名 誉社长,并于 1990 年、1994 年、1997 年在军事博 物馆、中央美术馆、河北省深州市举办个人画 展。1999 年,戴林参加了“99 年世界和平美术 展”,并获得世界和平金奖。2002 年,鉴于其在 国画界的巨大影响和丰硕成就,人民美术出版社 特意编辑出版了 8 开精装《戴林画集》。 戴林先生不仅是一个具有丰硕艺术成就的 国画家,还是一个有卓越贡献的美术教育家。几 十年来,戴林玉汝于成,情洒杏坛,为新中国培养 了一批批优秀的美术人才,如中央美院国画系教 师许继庄、李少文、郭怡琮,我校美术学院董重恂 教授等都是他的学生。 戴林先生严于律己,从不迟到,极少在上课 时离开教室,从不因私事耽误教学工作。在教学 上,戴林勤勤恳恳,默默耕耘。他十分注重教学 方法,因材施教,循序渐进。在做范画时,从学生 的角度出发,依据学生的实际水平和接受程度进 行示范,放慢作画速度,由浅入深进行讲解。他 会不断鼓励学生,充分挖掘其画中优点。他平等 电 话:68902252 对待学生,不会因成绩优劣而区别对待。 虽为一名有资历有实力的老画家,戴林却十 分淡薄名利,厌恶艺术上的那种互相吹拍和钻营 投机的作风。他一心扑在专业上,扑在教学上。 接触过他的同事和学生都认为戴林先生平和、心 胸宽广,从不炫耀自己的资历和身份。身教重于 言教,这自然潜移默化地影响着他的学生。他的 学生董重恂说: “戴老师注重人品与画品的关系, 表面看来是绘画技法的传授,实则是以画育人, 在绘画训练的同时提升学生的人品修养。 ” 著名花鸟画家郭怡琮曾说: “戴林老师谦虚 谨慎,平易近人,勤勤恳恳为画坛培育桃李,不欺 世,不羡名,始终以高尚情操和作品健康情调教 育学生、感染观众。”著名花鸟画家卢光照说: “我 之画友戴林,性格憨厚,心无忘思,不争名好利, 努力追求的是做一番事业。这事业就是对自己 的专业——绘画不断探索,把它推向更高峰。因 为他想的对,走的正,故绘事能日益精进,画名亦 日隆。称得上是一个有道德的画家。 ” 戴林的花鸟作品功力深厚,构图精妙,继承 传统而有新意,师造化不为所限,重视笔墨,尤其 是色彩的运用不为技法所圉。用笔灵活爽利,刚 柔相济,精微与豪放相结合。吸收了吴昌硕、齐 白石墨、色相互衬托的宝贵经验,使全画热烈而 沉着,丰富而清新,既表现了多变的和谐之美又 投稿信箱: cnunews@126.com 2013 年 7 月 12 日 发达国家如何 破解青年就业难 留住校园的记忆——首都师范大学校园风景美术、 摄影作品大赛获奖作品选登 ■《首都师范大学》 一等奖 国画 作者:戴睿 总第 541 期 富有生活气息。他的画就像一首清淡的田园牧 歌,质朴、自然,在优美而和谐的旋律中,表现出 浓郁的诗情画意,所画花鸟虫鱼皆生动多姿,清 新雅致。最富特色和创造性的乃是他笔下的牵 牛花,技法独特,俏丽脱俗,别具一格。他取法于 齐白石的宽阔,王雪涛的巧丽,但花头点染别于 诸家,层次分明,清新高雅。 “师造化,得心源”是 戴林先生终生秉承的信念。所以他长期坚持观 察和写生,从造型到色彩,从结构到笔墨,经过不 断的探索和创新,终于创造出了具有自己风格的 牵牛花形象——“厚重而俏丽、豪放而具精微,十 分清新雅致。”正如著名花鸟画家卢光照先生所 言: “戴林的画,最富有特色最有创造性的莫过于 牵牛花。给人以清新舒畅之感,是当代画坛上独 树一帜的。” 从离乡学画到投笔从戎,从报社美编到大学 教授,戴林的毕生可以说走过了一条风雨坎坷 路。在几十年如一日的绘画和教学生涯中,戴林 本着“锲而不舍,金石可镂”的精神,跨过高山,越 出平原,只为圆一个画者和教员更美好的梦,任 凭孤独伴他到白头。 如今,百岁老人戴林先生,云鹤西去。让我 们牢记并永远怀念和蔼可亲的他。 (美术学院 李文秋 郭玉婷) 邮政编码:100048 廊坊华林印务 印刷 新华社信息 成 都 6 月 12 日 电,今年夏天,我 国 699 万 高 校 毕 业生将面临“史上 最难就业季”的严 酷考验。事实上, 青年失业率居高 不下、同时又缺乏 掌握关键技能的 求职者,这种状况 已成为国际性难 题。对此,发达国 家如何出招? 美国:专业技 能培训提升学生 “实战” 能力 每年成千上 万的美国顶级商 学院的学生以及 大量金融公司的 新员工,都会接受 专业金融理财培 训类机构的培 训。由于经济低 迷 ,自 2000 年 华 尔街招聘高峰后, 现在证券和大宗 商品工作岗位的 数 量 已 下 降 30% ,不 到 17 万 个。学生们表示, 在培训机构学习 excel 建模技术和 金融分析等技能, 对华尔街的公司 职员执行日常任 务十分重要。目 前,华尔街的银行 和其他金融机构 正将技术培训外 包。 俄罗斯:实习 让应届生变得有 经验 俄罗斯在校 大学生都十分重 视利用假期或课 余时间到单位、企 业进行实习和参 加社会实践,以获 得工作经历和经 验。很多大学也 尽可能地与企业、 部门等用人单位 签署安排学生实 习的长期合作协 议,鼓励学生到专 业对口的用人单 位去实习,这些实 习单位实际上成 为毕业生将来潜 在的就业单位。 俄罗斯社会经济 状况和居民健康 监测系统提供的 分析数据显示,在 校期间就参加实 习的大学生,可以 减少从学习到就 业的过渡期,缩短 失业时间,甚至一 定程度上提高工 作起薪。 德国:职业教 育有特色,职校学 生很吃香 德国年轻人 失业率比较低与 德国实行的双轨 制职业教育体系 有很大关系。进 入职业学校的学 生一周中有一半 以上时间在工厂 度过,跟随师傅学 习职业技能并领 取一定薪酬,其余 时间在学校学习 理论和基础知 识。双轨制职业 教育一般持续 3 年左右。德国的 年轻人中,大约 3 个人中就有 2 个 通过职业教育实 现就业。这样有 很多好处,比如学 习联系实际,受到 的教育能够贴近 市场的真实需求, 而雇主也能对学 生的优势和未来 发展潜力进行合 理评估。——《图 书 馆 资 讯》总 第 120 期 奋斗实现梦想 青春报效祖国 2168 名本科生获学士学位 1517 名研究生获硕士学位 101 名研究生获博士学位 本报讯 近日,我校通过举行毕业典礼暨学位授予仪式,举办座谈会、欢送会 等多种形式为毕业生上好大学最后一课, 近 4000 名学子将告别母校,走向社会。 6 月 24 日, “奋斗实现梦想,青春报效祖国”——首都师范大学 2013 届优秀毕 业生代表座谈会举行。张雪书记向毕业生代表介绍了近期学校发展的新进展与 新突破, 鼓励毕业生要树立信心, 以母校为荣, 希望毕业生们深入基层, 报效祖国。 6 月 25 日,2013 届本科生毕业典礼暨学位授予仪式、研究生毕业典礼暨学位 授予仪式相继举行。本科生毕业典礼上,教师代表冯蒸教授、张飞雄教授,校友代 表朴学东、刘长铭,毕业生代表董天美、吕梦佳发言;在研究生毕业典礼上,数学科 学学院何书元教授、历史学院陆非凡、校友张桂森先生分别代表导师、应届毕业生 和往届毕业生发言。刘新成校长向毕业生们提出殷切希望,表示母校永远是同学 们的坚强后盾和精神家园, 母校永远和同学们在一起, 希望同学们常回母校看看。 6 月 26 日,我校召开 2013 届毕业生赴西藏就业欢送会,为志愿西藏就业的研 究生李晶晶同学送行。党委书记张雪为其颁发五千元路费和生活补贴,表示母校 将一直牵挂着她, 今后有机会会到西藏看望她, 为她提供各方面的支持。 (文/学生处、 研究生工作部、 招生就业处, 图/宣传部) 提升自我 让西藏生活更有意义 有梦 还要有实现梦的勇气和能力 我们配备了优秀的老师传授我们知 识,使我们受益匪浅。第二年是实践 期,可以找工作、写论文,这一年,我在 中日青年交流中心担任对外汉语教 师,工作的同时我也在思考毕业的时 候我到底要选择什么样的工作。记得 我在研究生第一年的时候和同学参加 了“京疆学院”汉语兴趣班的辅导活 动,内容是帮助维吾尔族同学学习汉 语,和她们的接触中我发现她们中有 的同学对学习汉语很有兴趣,那次经 历给我留下了很深的印象。 今年四月底,我在学校网站上看 到西藏自治区的人才引进信息,我觉 得这是一个非常好的机会,我的专业 是汉语教学,在那里应该有机会发挥 专业所长。而且,如果能在西部地区 锻炼一定会使自己的生命更有厚度。 抱着这样的心态,我投递了简历。经 过资格审查、面试、体检,最后终于签 订了进藏的工作协议,真的是非常高 兴!在整个就业的过程中,就业指导 中心的老师帮我审资料,办理就业的 手续,给了我很多帮助。更让我感动 在课程方面,生科院的专业课程 设置,体现了生物科学由浅入深的发 展脉络。从动植物学在性状水平上的 描述,到生物化学及动植物生理学在 生理水平上的探索,再到分子生物学 在基因水平上对生物现象的解释,再 到生物信息学对众多基因的筛选与研 究,这一教学过程,使我们同学们能够 循序渐进地学习生物学知识,理解生 命的本质,掌握生物学的研究方法和 发展趋势,为将来开展独立的研究奠 定了知识基础和思想基础。 在教学水平上,生科院的老师们 都是瞄准了当今生命科学的最前沿, 都在自己的领域做出了世界先进、国 内一流的科研成绩。从纳米水平的蛋 白质离子通道,到宏观的昆虫与植物 的协同进化,我们的老师们给我们学 生展现了最瑰丽、最引人入胜的“活生 生”的生命科学。而且老师们对学生 负责的态度也是令我们十分感动的。 在培养动手能力方面,学院也是 不遗余力。除了平时大量的实验课, 学院还给我们本科生提供了丰富的科 2011 年 9 月,我有幸进入首都师范 大学文学院汉语国际教育专业学习。 汉语国际教育专业是近几年的新兴学 科。文学院为了培养我们,第一年给 的是,学校知道我的就业选择后,张雪 书记代表学校给我开了一个欢送会, 并赠送给我五千元钱,作为我进藏的 费用。张雪书记叮嘱我到了西藏后要 融入当地的生活,虚心向当地群众求 教,终身学习文化知识,脚踏实地地工 作。这些话字字语重心长却又像妈妈 般亲切和蔼, 让我感到十分温暖! 学校的关怀已经让我激动不已, 没想到文学院也给我开了一个欢送 会,在会上奖励了我五千元钱,作为我 进藏后的生活费用。文学院的老师和 同学们对我的深情厚谊,让我感动不 已! 作为一个普通学生,在学校学习 了两年,毕业时选择了一份普通的工 作,学校和文学院却给了我这么多的 鼓励和关怀,这是我莫大的荣誉,这也 是我在未来生活中战胜困难的强大动 力。我要把对学校、对文学院的这些 感激之情转化为对工作的热情,不忘 自己是一个首师人,不断地学习,不断 地提升自己,让自己在西藏生活得更 有意义! (文学院毕业生 李晶晶) 如今,我被保送到中国科学院动 物研究所攻读硕士学位。回顾这四 年,我觉得首师大生科院为我们每一 名学生都提供了最好的师资力量、教 学水平和发展平台。 研和实习机会,来锻炼我们的实验动 手能力。我们很多同学都参加了科研 立 项 、实 验 室 开 放 基 金 等 项 目 的 实 验。在这些科研活动中,从立项,到查 阅文献,到确定技术路线,到实验操 作,到最后撰写论文,在这一整套的科 研过程中,我们亲身体会到了科研的 艰辛, 也体会到了实验的乐趣。 招生就业处经常举办大学生创业 和就业的培训课、创业沙龙和讲座。 这些创业课程,让我坚定了创业的志 向,鼓起了拼搏的勇气。我看到,现在 国家正在大力发展生态农业,我觉得 学习生物科学的学生应该当仁不让地 承担起这个使命。我毕业后,希望借 助国家对大学生创业的支持,承包一 片温室大棚,一边读研一边运用所学 专业知识,发展生态绿色循环农业。 通过在首师大的学习,我不再只关注 考试和成绩,而是能够放眼更广阔的 天地,寻找更广阔的舞台,用知识、勇 气和信念来开拓发展道路,实现我的 价值。 (生命科学学院毕业生 梁 亮) 本版责编: 吴文灵 第2版 新闻纵深 2013 年 7 月 12 日 本版责编: 吴文灵 把握自我 愿青春从基层开始绽放 始终如一 奉献青春 校对我们的殷切希望,现在依然记得 欧阳中石先生在新生入学教育讲座上 对 我 们“ 早 成 大 气 ,服 务 社 会 ”的 寄 语。母校有着丰富的学术资源与优良 的科研环境,汗牛充栋的藏书资源打 牢了我们的知识基础,学者大师的学 术讲座开阔了我们的学术视野。导师 们的谆谆教导,同学们的互帮互助,都 激励着我们在科研之路上拨云见日, 勇攀高峰。这些不仅是我们留恋难忘 的美好记忆,更会成为我们受益终身 的宝贵财富。 在母校学习期间,除了学到知识, 更收获了许多为人做事的道理与本 领。学校有很多的平台让我们去进一 步充实自己、了解社会。2011 年、2012 年连续两年暑期,学校都组织我们研 究生去四川阿坝藏区进行社会实践。 我们在当地的中小学进行支教授课, 走访调研当地的人文环境与生存状 态,与农牧民一起生活。在这个过程 七年来,首师大外国语学院提供 分滋味。 了许多做学生工作的好机会,锻炼了 忘不了外院朱平平书记的鼓励, 我的领导决策能力、与人沟通能力、团 忘不了我的导师封一函院长的嘱托, 队协作能力,完善了我的全面素质。 忘不了老师们那一次次情真意切的教 七年来,学校学院提供大量的教学实 诲和指导,忘不了学长学姐们那一个 践机会,锻炼了我的教学能力,让我充 个充满力量的眼神和微笑,忘不了好 满自信的走上试讲的讲台。七年来, 哥们儿好姐们儿的帮助和支持,忘不 我先后荣获七项学术科研资助,这既 了本部的 Peter 和北一的大黄,忘不了 是鼓励,也是鞭策,推动着我在学术的 学二的拉面和教工的水饺。 道路中不断求索,不断提升自己的科 七年了,有了母校的我变了,有了 研水平。 我的母校也变了。七年了,下沉从母 回想当初,奋斗的日子很艰苦,各 校消失了,来到了我的心里。七年了, 方面压力特别大,夜幕降临,疲惫不 她也从母校离开了, 来到了我的身旁。 堪,每次回到本部,经过主楼,看到雪 在英语里面, “ 毕 业 典 礼 ”叫 做 书记办公室的灯还在亮着,心里一阵 “commencement”,而这个词的本义是 温暖,于是再不觉得累。犹记那天, “开始”。明年就是母校 60 周年校庆 “下午茶”活动结束时天色已晚,与刘 了,我愿与母校一起开启新的未来。 校长在食堂共进工作餐,天特别冷,刘 我会把终点当成另一个起点,在母校 今年,作为一名硕士毕业生,能成 校长披着羽绒服,弯着背,一边嚼着大 的帮助和支持下,始终如一,在新的工 为北京信息科技大学外国语学院的一 饼一边说“好,环境好,饭菜也好”,无 作岗位上奉献青春。 名专业课教师, 感到十分满足。 比朴实,我口中的饭菜似乎也多了几 (外国语学院毕业生 艾 瑞) 在首都师范大学读研的这三年, 是我终身难忘的美好时光。从踏入校 门的第一刻起,我们就能够感受到学 中,我对基层的社会生态有了更直接、 更深刻的理解,也学会了如何去处理 许多实际问题。学校每年的毕业生就 业论坛都会邀请已经毕业的师兄师姐 给我们做就业指导,其中有很多去郊 县当村官的师兄师姐讲述他们工作的 故事,更加坚定了我去基层的想法。 今年迎来了所谓的“史上最难就 业季”,但从另外一个方面带给我们更 多的思考。习近平总书记号召广大青 年到“条件艰苦的基层经受锻炼,增长 才干”,这给我们的未来指明了方向。 其实基层虽然条件略有艰苦,但却是 一片更加广阔的天地,我们可以在那 里挥洒汗水、奉献智慧。正是这样的 一种认知,让我放弃了原先的工作机 会,而选择做一名大学生村官。或许 未来的道路并不平坦,但我会忠于选 择,把握自我,在农村努力工作,让自 己的青春从基层开始绽放。 (历史学院毕业生 陆非凡) 踏实做事 自信做人 自 2006 年始,至今我在首都师范 大学已经七年了。七年前,初来首师 大的时候,就有一种亲切的感觉。七 年过去了,我对首师大的感情就像家 一样。 看着已然成为废墟的第二教学楼遗 址,百感交集。依然清晰记得满墙爬 山虎的秋色绚烂,门口一边值班一边 看我们在教学楼门口踢毽子的王阿 姨,每晚十点多到每个教室去锁门的 谭师傅。 数学科学学院有很好的教学资 源,这是一个团结向上的团队。学院 为学生们创造了很多很好的学习条 件。对于研究生,学院经常邀请国内 外知名学者前来讲学,并鼓励学生与 专家交流学习。对于本科生,学院邀 请著名教授前来教授基础课。另外, 学院的很多老师花费很多心血,通过 各种教学实践方式,激发学生学习的 兴趣,提升学生的各种能力。 我很幸运地师从于两位很好的导 师。我的硕士导师李庆忠教授经常告 诉大家要做个有心人!当然老师说的 主要是做学问,但是这个道理却不止 适用于做学问。盯着大目标,做点具 体事!志当存高远,但不能眼高手低, 不干实事,任何理想和志向都不会实 现的。对于每件事情,都要脚踏实地, 逐渐地提高自己!做个有心人,每项 工作都要留心去思考和总结,并进一 步地改进。看似很简单的事情,要真 正做到却不是容易的事情。我的博士 导师方复全教授总是鼓励学生思考一 些具有挑战性的问题,启发我们开拓 思维。他很尊重学生的个人学习兴 趣 ,并 鼓 励 大 家 按 照 自 己 的 兴 趣 发 展。李教授和方教授的教诲不仅使我 顺利完成了我的学业,更重要的是这 些教诲使我很快的成长,成为一个脚 踏实地做事,充满自信的人,这也帮助 我顺利地找到了不错的工作。 当然,我还要感谢研究生院为研 究生们创造的各种学习交流的机会。 我是研究生院优博资助计划与出国交 流等项目的受益者,我也深刻感受到 了学校为学生们的学习和成长所做的 努力。 我现在可以很骄傲地说:我毕业 于一个具有全国一流的数学系——首 都师范大学数学科学学院。我也将通 过自己的努力,证实首师人的能力。 明年母校将迎来六十华诞,我谨 在此恭祝母校生日快乐!希望各位老 师身体健康!祝愿各位学弟学妹珍惜 校园时光,努力学习,将来拥有似锦前 程。 (数学科学学院毕业生 邵红亮) 服务基层 为自由而梦 研究生毕业之季,我的青春奋斗 的梦想似乎才刚刚开始。7 年前我怀 揣着梦想从一个二线的小城市来到北 京,来到首都师范大学。刚上学的时 候,处处碰壁,洗过碗,发过传单,淋雨 去学生家上课;考研的时候,起早贪黑 的读书,白天出去面试找工作,晚上去 图书馆学习;也有累到不想再去看书, 也曾经想要放弃,我不断的问自己,为 什么要考研,为什么要留在北京工作, 放弃吧,本科学历回到家乡足以找份 衣食无忧的工作。 但是,我的理智告诉我,青春是要 在奋斗中度过的,青年时代要选择吃 苦,选择努力,这样的青春才有值得回 忆的地方,人生最重要的是什么,不是 财富,不是生命,而是体悟,我们要在 有限的几十年内,创造奋斗,这样的人 生才更加丰富多彩。 前一阵子,在入职的中学负责招 生工作,第一次招生,学到了很多,也 体悟了很多。选择在农村中学当一名 音 乐 教 师 ,是 我 一 直 以 来 的 一 个 想 法。农村中学的学生很优秀,但是教 师资源却十分的匮乏。这些学生同城 里的学生一样,有好的嗓子,好的手 型,他们也可以弹琴、跳舞、唱歌,但是 却没有条件接受这些教育。培养这些 学生成才,应该是每个老师应有的社 会责任。 当我看到有学生因为自身条件不 合格而无法入学的时候,我的心中满 是愧疚和纠结。我终于明白,当初自 己为什么一定要考研,一定要选择留 在北京工作。 我的心中有个梦,我要为自由而 奋斗。只有站在更高的位置,我可以 支配的社会资源更丰富,可以掌控的 事情更容易,我才可以为更多的人谋 求自己的利益。我要为自由而奋斗, 我要以我的努力,让农村的学生可以 学到音乐课,可以唱歌,可以跳舞,让 学生可以有学上,有课上。未来,我还 要以我的奋斗,而成就更多人的梦想, 让更多人可以自由奔跑, 自由的歌唱。 人无志而不立,我选择服务基层, 用奋斗实现梦想,用青春报效祖国。 (音乐学院毕业生 由 睿) 用汗水的挥洒 积攒搏击青春的力量 大学四年里,我像发生了化学变 化,把我从东北小山村里走出来的小 姑娘变成了一个即将要奔赴西部的志 愿者,我想用化学语言交流一下这四 年我的收获。 我将专业知识比喻成化学反应的 能量,在这四年里,刻苦学习,专业成 绩优秀,并在核心期刊发表文章,像我 这样的学生,在我们系有二十多名,我 们系的老师认真负责,教学态度严谨, 科研成果优良,在考研期间,他们牺牲 个人时间为我们辅导,是他们传授给 我们专业知识,并带领我们翻越一座 一座高峰。 其次,我将生活比喻成反条件,大 学四年里,系里的老师对我们的悉心 培养和照顾让我们有了家的温暖,我 们一入学就有自己的导师,负责我们 科研、学习、生活各方面的指导,由于 我们是师范专业,我们每一个宿舍都 有系里为我们配置的小黑板,用于我 们教学练习。在就业期间,我们系党 委副书记李会先老师办公室的灯是一 直亮着,他对每个学生都悉心指导,不 厌其烦解答问题。我们生活在这样的 条件中,造就了今天每个人不同的反 应结果,我要深深感谢系里的每位老 师对我们无私的奉献。 最后,我将人格培养和素质教育 比喻成化学反应的催化剂。在这四年 里,我一边刻苦学习,一边积极参加学 生会工作,积极为老师同学服务,化学 系学工办的老师非常注重我们的全面 发 展 ,积 极 给 我 们 提 供 各 类 实 践 平 台。在这次保研面试中,我毅然放弃 直保北京师范大学和东北师范大学, 并坚持选择支教西部。我是从农村走 出来的孩子,从高一起就假期免费为 我们村的学生补课,我一直在用我自 己的方式回报社会,回报国家对我的 培养。在本次选支教地点时,我毅然 决然的选择了新疆。我希望通过我自 己的努力,能够给那里的孩子带来正 能量。我永远不会忘记雪书记,在支 教团成立十周年座谈会上对我们提出 的要求, “ 中国梦,首师情”,我是首师 人,我以首师为荣,将来定会让首师以 我为傲! (化学系毕业生 满红雪) 投身基层 梦想从村官起航 时光飞逝,转眼间前两年的研究 生生活不经意间匆匆溜走,进入研三 后,我开始面临毕业找工作的问题。 我希望自己毕业后会拥有一份理想的 工作,希望自己能够在自己的岗位上 发挥自己的能量,做一个有益于人民 的人。但理想和现实总是存在差距。 去年 9 月份开学回到学校后,我就 和同学一起进入了毕业找工作的状 态,当时十分有热情,每次大型的招聘 会都会去,可是一场招聘会经常只能 投出两三份简历。 从招聘会回来后,我开始反思,自 己之前对未来的职业规划是否存在问 题,自己如何能够实现自己的求职梦 想。最后发现起初自己一直将求职领 域仅仅局限于教师的行业之中,忽视 了其它领域的许多就业机会。三月份 我们学院和学校的就业网站上都挂出 了关于应届高校毕业生到村任职的相 关公告,我仔细的阅读了相关的政策 和基本要求,对其产生了一定兴趣,觉 得这也许是适合自己的一个发展方 向。我想起了去年在我校二附中团委 实习时李老师对我的建议,她说她当 时本科毕业后也遇到了就业困难,最 后她选择了支教,支教结束后才有机 会进学校工作。她说现在北京没有支 教政策了,但我可以考村官试试。仔 细想想自己目前缺少社会经验,基层 恰好是一个广阔的发展空间,可以在 农村发挥自身的优势,给农村带来新 鲜事物,给新农村建设带来活力,当然 自己在其中也能得到磨砺和锻炼,组 织管理,处理人际关系和应急突发事 件的能力都会得到不断提高,这些都 是工作中必须具备的工作能力。而且 我发现今年大兴区的教育系统除了招 具有本市户口的毕业生外,合同期满 的师范类大学生村官同样可以参加应 聘。因此,我觉得自己可以充分利用 这三年基础工作的经历来确定未来的 工作方向,如果发现自己并不是十分 适合类似村官这种事业单位管理类的 工作,那么自己仍然可以继续自己成 为教师的梦想,而且在三年中自己的 工作能力得到了提高,更有利于未来 自己的发展。因此,最终我选择了去 农村基层做村官。作出选择后我开始 认真的准备村官的笔试和面试,最终 我顺利的考取了顺义区的村官。虽然 村官是最基层的工作,但我相信通过 自己的不断努力,在这条道路上会收 获颇多,会有一个美好的未来。我相 信自己的梦想能够通过小村官完美起 航! (政法学院毕业生 魏翠霞) 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 “时光荏苒,白驹过隙。”转眼间我 已完成了在母校四年的本科学习生 活,回想四年前我刚刚踏入母校的时 候, 点点滴滴, 历历在目。 作为一名艺术类的学生,比起同 窗,我的年龄要小上一些,正值花季年 龄的我于四年前,开始了本科的学习 生活。 而我的同龄人刚刚开始高中的生 活,在那个年龄段不仅仅要全力的投 入到学习生活中,还要受父母及周边 的环境影响学习做人、做事。因此,从 我步入母校的瞬间,就注定了四年的 母校本科生活将在我人生中留下浓重 的一笔。 在这四年中,我不仅努力地学习 着专业课、文化课,还在院系的安排下 积极参加学校的各项活动。 期间,在学习方面两年荣获校一 等奖学金、三好学生,2011 年顺利的通 过了国家英语四级考试,曾在 2012 年 新加坡国际舞蹈比赛中荣获编创铜 奖、表演铜奖,更是通过了院党委考验 于 2013 年 6 月 20 日成为了一名中国共 产党的党员。 可以说这四年的学习生活中对我 来说是十分充实的。在这里请允许我 向母校所有的老师们致以深深的谢 意! 今年,通过母校的平台我有幸成 为了一名高职教师,也加入到了北京 的教师岗位中。古人云“行百里者半 九十”,作为刚刚开始事业的我来说, 这一切只是一个起点。 在今后的工作中,我不会沉浸在 过去的辉煌与对现在的满足中,我将 秉承母校的校训“为学为师、求实求 新”,努力做好本职工作,为我所从事 的教育岗位中输送更多的优秀人才。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求 索。”我深深的知道,以目前的本科学 历,在开展以后的工作是远远不够的, 我希望在工作一段时间后,我可能结 合着实践经验返回到母校,进行再深 造,把工作经验与理论相结合,为我将 终身从事的教育事业谱写新的篇章。 (音乐学院毕业生 徐一涵) 用青春去浇灌祖国的每一个花朵 人的一生,无论成败,都会得到太 多人的帮助。父母的养育、老师的教 侮、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代 的赋予。我们成长的每一步,都有人 指点;我们生活的每一天,都有人帮 助。 正因为这样,我们才度过一个个 难关,一步步走向成功,创造并享受着 美好生活。转眼间,四年的大学生活 即将过去,作为一名即将步入教书育 人岗位的我,不知如何去表达我对母 校的感恩之情。 回首我四年来的大学生活,有过 渴望、有过追求、有过成功也有过失 败,但我从来不辜负我的渴望、从来不 放弃我的追求、从来不沉溺于我的成 功、从来不沉沦于我的失败。在大学 丰富多彩的生活里,我感谢我身边每 一位同学,因为他们不仅仅包容着我 的缺点,并且是他们不离不弃的陪我 走过了人生中最精彩的部分;我感谢 我的每一位老师,因为他们不仅仅带 给我渊博的知识,更让我感受到人生 的真谛。 每个人都有自己的理想。少年 时,也许我们曾有过许多不同的理想, 每个人对理想的理解也有所不同,但 随着年龄的增长,我对理想的理解也 进一步坚定和明确。我的理想是能够 成为一名教师.如今,我的这个理想已 经实现,我以第一名的成绩被房山区 一个中学录用。这次的成功,我将归 结为两点:一是要踏踏实实的做事:二 是我是首师人。无论做什么事,都要 踏踏实实、认认真真的用心去做,俗话 说:功夫不负有心人。我觉得就是这 个道理。首师大这个培育了我四年的 母校,使我从无知到有志,从幼稚到成 熟,从学生成为一名教师。不仅给了 我许多的智慧还让我学会了做人的道 理。 成为一名教师是我必生的追求, 我将会用我的一生去培养祖国的每一 个花朵,用我的青春去浇灌他们。感 恩母校,回报社会。因为我是首师人, 我为我是首师人而感到骄傲。今天我 以学校为荣, 明天学校以我为荣。 (美术学院毕业生 康 敬) 专题报道 本版责编:郭圆圆 信念 2008 年末,美 国《人物》周刊破 天荒地让一条狗 登上了它的封 面。 《人物》周刊对 这条狗这样描述: “它是降临在浮躁 的美国的一种力 量;它是笃定而欢 快地照耀在任何 一位迷失者前方 的一盏路灯;它是 早就藏好了眼泪 和悲伤、只表露笑 容与歌声的一种 幸福。它的名字 叫 Faith(信念),它 是一条狗,它是一 条两条腿、像人类 一样直立行走的 狗。”这只狗出生 于 2002 年的平安 夜,与其它小狗不 同的是它只有两 条腿,因此它不能 像其它小狗一样 走路,狗妈妈拒绝 哺乳它,他的主人 也认为这样的狗 不可能存活,想抛 弃它。Jude Stringfellow 看 到 了它,并想要照顾 它 。 Jude Stringfellow 坚 信 它终有一天能够 站起来,她给它取 名 为“Faith” (信 念 )。 开 始 Jude Stringfellow 把 Faith 放 在 滑 板 上 让它自己感觉到 移动。后来她把 花生牛油酱放在 调羹上作为它站 立和跳跃的诱惑 和奖赏。等到 Faith 渐 渐 熟 悉 用 两腿站立时,她开 始训练 Faith 跳跃 行走。6 个月后, Faith 可 以 用 两 腿 到处跑,它最喜欢 的事情是去公园 追 鸭 子 和 鹅 。 Faith 还 喜 欢 跟 着 Jude Stringfellow 外出。Faith 无论 走到哪里都会引 起人们的惊奇和 关 注 ,它 无 比 忠 诚、不辞辛劳地到 达任何一个需要 它的地方;它的眼 神如母亲一般慈 祥贴心,喜欢和孩 子们一起玩赛跑 的游戏;它去医院 去慰问那些身受 重伤的人,给他们 战胜病魔的勇气; 在 少 管 所 ,Faith 矜持而严肃地走 路 ,一 步 一 个 脚 印 ,用 力 挺 直 身 躯,那些顽劣的孩 子被它感动得泪 流 满 面 ;Faith 为 那些孤独的老人 带去了久违的欢 笑。它还成为美 国受伤士兵的“心 理医生”,它身着 迷彩服,就像是一 个坚强的战士,接 受饱受战乱伤害 的士兵的拥抱。 Faith 做到的, 我们人类自己不 一定能够做到,这 就是 Faith 给我们 人类上的很好的 一课。不能四条 腿行走也没关系, 那就直立起来。 站起来行走,看到 的是更远的风 景!无论上天赐 予给自己的是一 种什么样的形象, 只要不放弃,就同 样有飞翔的翅 膀。一条狗当然 不能深谙做人的 道理,但它使人们 从它的身上,悟出 了许多人生的道 理和生活的信念。 (心理咨询中 心 杨学) 2013 年 7 月 12 日 第3版 创新理论教育机制 着力提高研究生思想政治素质 ——首都师范大学研究生思想政治教育工作纪实 △ 大学生宣讲团开展 “中国梦 首师梦”主题巡回宣讲活动 △“学好十八大 永远跟党走”研究生 学习十八大日记集 研究生教育是我国教育结构中的最高层次,思想 政治教育是研究生教育工作的重要组成部分。加强和 改进研究生思想政治教育工作对于提升研究生培养质 量、推动高等教育改革发展、维护高校和社会稳定、构 建和谐社会起着重要作用。首都师范大学党委从完善 和创新理论教育机制出发,强化党委对研究生思想政 治教育工作的领导,强化研究生群体自我教育功能,深 化研究生教育的深度和广度,探索出一条坚定研究生 理想信念、提高研究生思想政治素质的有效路径。 完善领导机制 强化党委对研究生思想政治工作的领导 △ 首都高校青年学生学习践行“北京精神”合作论坛暨“首 都师范大学研究生‘北京精神’学习研究会”成立大会 学校党委高度重视研究生党建与思想政治教育工 作,通过制度建设、机构设置及队伍建设把握工作主动 权与主导权。2005 年 12 月,首都师大为深入贯彻落实 中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见》精神,颁发了《首都师范大学关于进 一步加强和改进研究生思想政治教育的意见》,并成立 了党委研究生工作部,确立了学校党委领导、研究生工 作部主管、院系副书记、研究生辅导员落实的校院两级 工作格局,为研究生思想政治教育工作创新发展奠定 了坚实的基础。2007 年学校成立了研究生联合会,并 在社团中设立了党支部,每年吸纳优秀研究生骨干百 余人,充分调动和发挥了研究生自我管理,自我教育, 自我服务的积极性和主动性。2012 年设立研究生院团 委,进一步加强了研究生党建带团建工作。 搭建教育平台 强化研究生群体自我教育功能 △ 首都高校十所院系共建联合体启动仪式暨践行北京精 神学术交流会 △ 关工委与研究生辅导员共话十八大 △ ”同在蓝天下 “研究生党员与支教学校共度 “六·一” △ 研究生与京疆学院学员互助成长 首都师大着力发挥研究生群体自我教育功能与主 体作用,从理论教育入手,逐步完善了研究生学理论、 讲理论、用理论三位一体育人模式,实现了研究生学习 理论有资源、应用理论有空间、实践理论有平台,在推 动研究生全面成长成才的同时,为研究生党建与思想 政治教育工作注入了动力与活力。 (一)学理论,搭建理论研究平台 2007 年 5 月,我校成立“中国特色社会主义理论学 习研究会”。理研会始终以理论引导为宗旨,向全校研 究生推广、普及党的理论,从学习、宣传和实践三个层 面开展了一系列活动,如在校内开展“十八大精神研 讨”、 “中国梦主题座谈”、 “理论学习沙龙”等活动,并积 极走出校园,参加首都高校理论社团交流会、开展新农 村实践调研等活动。2012 年 4 月,成立了“北京精神学 习研究会”,举办“我们的北京精神、我们的青春旋律” 首都高校青年学生学习践行“北京精神”合作论坛,邀 请了来自首都近 30 余所高校 300 余名师生,引领首都 高校形成学习践行“北京精神” 共同体。 (二)讲理论,搭建理论传播平台 2007 年 6 月学校成立“研究生理论学习宣讲团”,共 已围绕“学习实践科学发展观”、 “ 践行北京精神”、 “学 习贯彻十八大精神”等主题,组织宣讲 150 余场次。当 前,宣讲团并将走入各个校区、院系、中小学、社区等地 围绕“中国梦”主题组织宣讲活动。2007 年始,学校陆 续创办了理论专刊《理论在线》、学术专刊《鹿鸣》、实时 报纸《首师青年》、博士专刊《首师博览》四刊,累计出版 刊物 98 期,刊登文章 3000 余篇。2012 年底,创办了研 究生工作部“百家微道”官方微博,并相继开展了学习 十八大、学习雷锋、 “中国梦·首师情”系列主题活动,已 发微博 337 篇。一团、四刊、一微博,将传统宣讲、平面 媒体及网络媒体有机结合,构建了多元立体的理论传 播平台。 (三)用理论,搭建实践创新平台 “同在蓝天下”研究生党员支教工程,是以研究生 △ 关注 10000 个孩子研究生暑期社会实践活动 党支部对在京打工子弟学校和特教学校为服务对象的 一项社会公益项目。截至 2013 年,我校 16 个院系先后 选拔出 51 个研究生党支部,1130 余名学生党员,累计进 行了近 5000 人次的支教活动,共有 200 个班级约 8000 名打工子弟学生和残疾学生受益。研究生社会实践工 程,每年暑期从全校范围内选拔优秀研究生党员赴中 西部、革命老区进行支教、宣讲、挂职、红色调研的工 作,累计 700 名优秀研究生参加了实践,足迹遍及近 30 个省市自治区。青年马克思主义者培养工程,至 2012 年 12 月份已圆满开展了 7 期培训。来自全校 18 个院系 共计 400 余名研究生党员骨干参加培训并顺利结业。 朋辈导师工程,发挥高年级研究生党员优势对新生进 行帮助,自 2007 年 9 月启动以来,已开展 6 届,遍及院系 19 个,累计导师 515 名,受益新生达万人。研究生与京 疆学院学员 1+1 互助成长工程,2012 年启动,来自 16 个 院系的 16 个优秀研究生党支部与 13 个京疆学院班级、 3 个党支部结成对子,组成 6 个社团,开设 12 门课程,开 展 5 次骨干培训、25 次班级建设活动、60 余次社团活 动,70 余场次讲座,10 余次理论宣讲,研究生党员参与 各项活动共计 800 余人次, 受益新疆学员 700 余人。 △ 研究生理论学习刊物 △“前线杯”研究生学习十八大精神征文比赛颁奖仪式 发挥学科和人才优势 深化研究生理论教育深度和广度 首都师大依托思想政治教育学、马克思主义哲学 等相关学科,为研究生思想政治教育工作科学化、专业 化发展提供理论动力。充分发挥思想政治理论课的主 阵地主渠道作用,制订《关于加强思想政治理论课师资 队伍建设的意见》,要求 50 岁以下的教师原则上都应当 具备 1-2 年时间的辅导员、班主任等工作经历,目的在 于深入了解学生,增强教学的针对和实效性。学校明 确研究生导师是研究生第一责任人,高度重视导师师 德师风建设,开展了师德建设大讨论和“讲师德、树形 象、争先进”的主题教育活动,定期召开优秀教师师德 报告会,举办全国道德模范进校园宣讲活动、全国教书 育人楷模先进事迹报告会等活动,营造崇尚师德、立德 树人的浓厚氛围。学校每年推进研究生党建与思想政 治教育创新课题立项工作,并将专家学者、研究生导 师、辅导员队伍、研究生纳入研究主体,共同破解难题, 协同创新。 首都师范大学构建的研究生理论学习创新机制, 是对高校研究生党的建设工作和思想政治教育工作长 效机制的有益探索,在学校研究生群体中产生了广泛 的影响,促使研究生个人价值与社会价值相结合,弘扬 了社会主义核心价值观;社会实践与党的建设相结合, 增强了研究生基层党组织活力;服务社会与专业发展 相结合, 促进了研究生全面成长成才。 2009 年 5 月,习近平总书记视察学校时与研究生理 论爱好者亲切座谈,并在随后召开高校实践科学发展 观座谈会上,脱稿提到:在首都师大看到大学生对马克 思主义理论真学、真信、真实践,让我们深感欣慰! 在多年实践的基础上,首都师大形成了研究生学、 讲、用理论的“1144”模式,并先后荣获教育部高校校园 文化优秀成果奖、北京市党建和思想政治教育成果三 等奖及北京市学习型党组织品牌活动等荣誉,中央电 视台、人民日报、光明日报、中国教育报等 10 余家媒体 就我校研究生学习践行党的理论的工作经验进行了专 题报道。 “ 同在蓝天下”研究生党员支教工程获得了北 京市优秀基层党建工作创新二等奖、首都高校“身边雷 锋——最美北京人”等多项荣誉。 “理论学习宣讲团”多 名研究生同学荣获北京市优秀百姓宣讲员称号。首都 师范大学党委研究生工作部获北京市第十一届思想政 治工作优秀单位及北京高校学习宣传党的十八大精神 先进单位等荣誉称号。 (研究生工作部) △ 生命科学学院举办“关注饮水安全 保护珍贵水源” 细胞科普宣传活动 △“百家微道”举办微讲座、 微访谈、微演唱、 微校系列活动 △ 各院系举办研究生科学道德与学风建设系列活动 △“十佳研究生党支部” 评选答辩会 △ 北京卫视报道政法学院研究生参观雷锋展