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湖 南 省 教 育 厅 湘教通„2020‟115 号 关于举办 2020 年湖南省普通高等学校 外语课程思政教学比赛的通知 各普通本科高校： 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时 代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻落 实全国和全省本科教育会议精神，进一步挖掘外语课程中蕴含的 思政元素，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，使 外语课程与思想政治理论课同向而行，全面提升全省高校外语教 师课程思政教学能力，决定举办 2020 年湖南省普通高等学校外 语课程思政教学比赛。现就有关事项通知如下： 一、举办单位 1.主办：湖南省教育厅 2.承办：湖南省普通高校外国语言文学类专业教学指导委员 会 3.协办：湖南工业大学 高等教育出版社 二、比赛时间和阶段 2020 年 6 月-11 月，分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。 初赛由学校自行组织，复赛和决赛由竞赛组委会组织。 三、参赛对象与分组 全省各高校专任外语教师或者教学团队（不超过 5 人） ，分 大学英语组和英语专业组两个组别参赛。 每个选手或教学团队（第一人）限报一件参赛作品，各大学 提交复赛作品 3 个，各学院提交复赛作品 2 个，各独立学院提交 复赛作品 1 个。复赛作品中由专家评出前 40%的作品进入决赛 。 四、奖项设置与奖励 本次大赛设个人（团队）奖和优秀组织奖两类并分别予以奖 励。 个人（团队）奖：每个组别按进入决赛作品数量设一等奖 15%、二等奖 35%、三等奖 50%。 优秀组织奖：根据参赛学校总数的 20%设奖。 五、作品提交及联系方式 大赛官方网站为：www.ismartlearning.cn。参赛所需表格 可登录网站下载。 －2－ 联系人：关艺仪，电话：13017384395。 附件：1. 2020 年湖南省普通高等学校外语课程思政教学竞 赛组委会名单 2. 2020 年湖南省普通高等学校外语课程思政教学竞 赛赛事安排 3. 2020 年湖南省普通高等学校外语课程思政教学竞 赛赛事说明 4. 2020 年湖南省普通高等学校外语课程思政教学竞 赛参赛报名表 5. 2020 年湖南省普通高等学校外语课程思政教学竞 赛课堂教学设计表 湖南省教育厅 2020 年 5 月 22 日 －3－ 附件 1 2020 年湖南省普通高等学校外语 课程思政教学竞赛组委会名单 主 任：左 清 省教育厅二级巡视员 副主任：罗定提 湖南工业大学副校长 曾力勤 省教育厅高等教育处处长 刘正光 省普通高校外国语言文学类专业教学指导委 员会主任 成 肖 琼 高等教育出版社外语出版事业部主任 员：周 军 省教育厅高等教育处副处长 莫再树 省普通高校外国语言文学类专业教学指导委 员会秘书长 张冬梅 湖南工业大学外国语学院院长 李云峰 高等教育出版社湖南省教学服务中心 副主任 －4－ 附件 2 2020 年湖南省普通高等学校外语 课程思政教学竞赛赛事安排 一、比赛形式 包括课堂教学设计和现场说课展示两部分，各 100 分，选手 比赛最终成绩按课堂教学设计成绩（占 40%）+现场（或网络直 播）说课展示成绩（占 60%）计算。 1.课堂教学设计（占 40%） 设计一节 45 分钟的课堂教学，教学内容自定，以教师所教 授语言呈现。 2.现场（或网络直播）说课展示（占 60%） 时长：共 20 分钟。10 分钟教学设计思路及内容、5 分钟课 堂教学展示、5 分钟专家提问。 内容：比赛素材现场公布，每位参赛选手比赛前 1 小时抽签 获取。 二、比赛安排 1.初赛 各高校根据竞赛要求组织校内初赛，否则取消复赛资格，形 －5－ 式由学校自定，于 8 月 28 日前提交复赛作品至赛事网站。 2.复赛 复赛采用专家对课堂教学设计进行网络评审的方式进行。9 月 30 日前，组委会组织专家对各校初赛后提交的教师复赛作品 进行评审，每个组别按 40%的比例确定决赛教师名单。 3.决赛 决赛采用现场说课展示（或视疫情情况采用网络直播说课展 示）的方式进行，选手当场抽取比赛素材以说课方式阐述课程思 政教学设计思路及内容、课堂教学展示、回答专家提问。评审专 家当场打分排名，所有决赛选手比赛结束后，由工作人员在裁判 监管下进行统分，经裁判组审定，确定最终获奖等次。 决赛暂定 11 月上旬在湖南工业大学举行，具体安排等事项， 由组委会另行通知。 －6－ 附件 3 2020 年湖南省普通高等学校外语 课程思政教学竞赛赛事说明 一、比赛内容 初赛内容：参赛者围绕自选的教学素材，基于完整的一堂课 （45 分钟）进行教学设计。 决赛内容：通过当场抽取素材进行教学设计、说课、课堂呈 现说明如何充分发挥课程的德育功能，实现专业能力培养及思想 政治教育双重教学目标。 二、复赛参赛资料 1.各高校自行组织初赛的材料（比赛通知、比赛方案、比赛 结果、现场图片等） 。 2.参赛教师或团队所在单位盖章的报名表扫描件（见附件 4， 如同一单位提交多件参赛作品，可附页填写）。 3.参赛 教师课堂教学设计（本表统一格式，见附件 5，用英文填写， 字数不限） 。 4.课堂教学方案阐述（须为 Word 文件，用中文书写。具体 格式不做要求，但应该包括教学设计的主要思路、教学实施过程 说明、教学反思和方案的主要创新点等，字数不限。 ） 5.课堂教学展示视频（5-10 分钟，视频中不能体现选手及 －7－ 学校信息） 。 6.教学资源（在教学过程中使用的各种辅助材料，可以是音 视频文件、PPT 或 Word 文件等，可在方案阐述中进行说明） 。 三、参赛作品要求 1.以上复赛参赛资料请上传到大赛官方网： www.ismartlearning.cn。参赛所需表格可登录网站下载。 2.为保证评审的公平性，参赛者在课堂教学设计表和课堂教 学方案阐述文本中，不得以任何形式泄露参赛选手或所在学校的 信息，否则取消参赛资格。 3.参赛作品必须是参赛者（本人或团队）的教学成果，不得 抄袭他人作品或复制相关出版社的教学辅助课件。 四、作品评审 各学校提交的复赛作品采用在线盲评的方式，评委根据“课 堂教学设计评分标准”进行打分，各组别得分排名前 40%的作品 进入决赛。 五、作品评分标准 （一）课堂教学设计评分标准（100 分） 评价 指标 评分内容 分值 教学 内容 教学信息量充足，符合学生认知规律。应用思想政治理论教育的 学科思维处理教材，组织教学内容，融入爱国情怀、法制意识、 规则意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，激发学生认 知、情感和行为的认同，实现知识传授和价值引领相统一、教书 与育人相统一。 30 教学 目标 根据教学大纲，能够从知识、技能、情感态度与价值观引领三方 面设定教学目标。以专业知识为载体，加强学生思想政治教育， 让课堂主渠道育人功能实现最大化。 20 －8－ 评价 指标 教学 策略 与 方法 选择 学情 分析 及 教学 预测 教学 反思 与改 进 课外 自主 学习 设计 教学 测量 与评 价 教学 资源 评分内容 分值 教学策略能够发挥教师主导作用和学生主体地位，有利于实现教 学目标；根据学科特点、教学内容将课程思政内容有效的融合； 遵照学生的认知规律恰当选择教学方法，注重多种教学方法的优 化组合；各知识点的教学过程结构类型与所选择的教学方法配套， 教学过程结构自然流畅，组织合理。 15 能够根据学生的智力因素和非智力因素进行学情分析，能够列出 学生的认知特征、起点水平和情感态度准备情况、信息技术技能 等，对可能出现的情况进行教学预测并有解决预案。 10 能够对教学内容（包含课程思政内容）和过程进行梳理和反思， 并做到适时调整，能够提出改进教学的方法。 10 能够为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评 价。 5 教学效果的测量与评价方法得当，体现形成性评价的要素。 5 教学资源推介面广、材料丰富（包含课程思政内容） 。 5 （二）现场教学评分标准（100 分） 评价 指标 教学 实施 评分内容 分值 善于提炼课程蕴含的育人因素，能将思想政治教育和专业知识 传授融合，教学内容呈现恰当，教学活动组织合理。 20 善于综合运用现代信息技术手段和数字资源把思政教育巧妙 渗透教学全过程，教学方法运用恰当，教学策略使用有效。 15 注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性。 10 －9－ 评价 指标 评分内容 分值 注重思想理论教育和价值引领，有效达成教学目标，效果明显。 20 课堂教学能结合课程特色挖掘育人因素，课堂实施成效好，特 色鲜明，具有较强的示范性。 10 教师素养 具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀；教态大方，举止 与创新特 得体，精神饱满，综合素质高；个人教学特色突出。 色 15 回答评委提出的问题，条理清晰，抓住要点，观点正确，理由 充分，见解独到，针对性强。 10 教学 效果 现场提问 －10－ 附件 4 2020 年湖南省普通高等学校外语课程 思政教学竞赛参赛报名表 学校名称 参赛教师 1 职称 参赛教师 2 职称 参赛教师 3 职称 参赛教师 4 职称 参赛教师 5 职称 参赛作品名称 教学素材来源 （教材名称及单元） 所在单位意见 （盖章） －11－ 附件 5 2020 年湖南省普通高等学校外语课程 思政教学竞赛课堂教学设计表 课程名称 课程类别 学 A.大学英语 时 B.英语专业 教学内容 教学目标 （说明：需涵盖“课程思政”的教学目标，即课程的育人目标。 ） “课程思政” 教育内容 教学方法 与举措 教学实施过程 教学反思 使用到的教学 资 源 －12－ （说明：需涵盖达到“课程思政”教学目标和完成其教育内容要求所采取 的教学方法与具体举措。 ） （说明：需有详细的步骤说明如何在每个环节落实其教学设计。 ）