第五十期评建工作简报.pdf

本科教学工作合格评估评建工作简报第五十期教学质量监控与评估处 2021 年 12 月 2 日本期要目【学校评建】全省高校思想政治理论课建设评估组专家莅临我校实地评估............ 1 【职能部门评建】评建办公室深入各教学单位交流指导资料建设..................................... 8 学校办公室开展“教育思想大讨论”................................................... 10 【教学单位评建】三创学院积极开展评建工作................................................................... 12 动力与电气工程学院推进评建工作进程............................................... 16 编辑：宋骁校稿：张锋兵教学质量监控与评估处第五十期全省高校思想政治理论课建设评估组专家莅临我校实地评估 11月29日，太原理工大学党委副书记李晋平、山西农业大学党委宣传部部长李文来、中北大学马克思主义学院院长赵笑蕾、运城学院思政部主任褚海萍、太原理工大学马克思主义学院院长刘振霞、太原理工大学马院教师赵军一行六人组成全省高校思想政治理论课建设评估组专家莅临我校就我校的思想政治理论课建设情况进行了实地评估和指导。校长宋兴航参加汇报会，党委副书记、副校长原美荣进行专项汇报，副校长柴跃生致欢迎辞，全体校务委员，党委办公室、学校办公室、教学科研部、学生工作部、人事处、基础教学部负责人以及各二级学院院长，思政部主任、副主任参加汇报会。汇报会由党委办公室主任、宣传部部长史志宏主持。第 1 页共 21 页汇报会上，校长宋兴航与评估专家亲切交流，真诚希望各位专家不吝赐教，对我校的思想政治理论课建设提出建设意见。专家组组长、太原理工大学党委副书记李晋平实地走访了我校校史馆、百名教育家图文展，对宋校长带领科院人艰苦创业、奋力发展第 2 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期的经历和取得的成果表示由衷的敬佩。他指出，科院30年的艰辛奋进史，是民办高校发展的一面旗帜，是其他高校的学习榜样，同时，科院的发展本身就是一种创新。李晋平书记介绍了本次评估工作的目的和任务，传达了思想政治课建设的基本要求，从提高思想政治站位、严格评估程序、严明纪律要求三个方面对本次评估提出了明确的要求。党委副书记、副校长原美荣以“认真贯彻党的教育方针全面提升思政课教学质量和水平”为题，从：高度重视、精心部署，强化党对思政课建设的领导；整体规划、落实责任，加强学校思想政治理论课建设；改革创新、挖掘特色，以“三全育人”理念为指导建设思政课；查漏补缺，落实整改，着力提高思想政治理论课教育教学质量。四个方面以大量详实的数据和具体可感的事例对我校的思想政治理论课建进行了全面系统的汇报，并指明了今后努力的方向。原书记讲到，我校高度重视思政课建设，把思政课作为立德树人核心课程，把致力于培养担当民族复兴大任的时代新人作为思政课建设的首要任务。学校根据教育部“打赢提高高校思政课质量和水平的攻坚战”的总体要求，着力加强总体规划和顶层设计，全面提升思政课教学质量第 3 页共 21 页和水平。她希望各位专家深度考核、从严把关，使我校的思想政治理论课教育教学再上更高水平和更高台阶！在查阅资料、专项座谈、随堂听课环节，专家组依照评估指标体系对我校思想政治理论课建设资料和台账进行了现场查阅；并分别同第 4 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期校领导、职能部门有关负责同志，教师代表、学生代表进行了深度访谈与座谈。第 5 页共 21 页下午，专家组深入启智楼进行随堂听课，考察了我校思想政治课程课堂教学情况。在评估考察过程中，评估组在党委副书记、副校长原美荣等校领导的陪同下实地参观了我校校史图文展，了解了我校的发展历史和建设情况。各位专家组成员对我校在民办教育事业方面所做出的努力和近几年来取得的成绩给予了充分肯定，对我校深化高等教育综合改革、提升服务能力、促进特色发展、培养应用型人才等方面所取得的成绩给予了高度评价。思政课是高校坚持社会主义办学方向的重要阵地，是落实立德树人根本任务的主干渠道，只有把思政课建设始终摆在关键位置，始终作为重大使命，才能把社会主义办学方向全面扎实地落实到办学育人的全过程。这次思政课建设评估工作，是对我校思政课的一次全面体检。我校以此次思政课评估为契机，紧密结合学校正在开展的迎接教育部合格评估“1366”评建工程的实施，坚持以评促改、以评促建、评建结合、重在建设，进一步对标对表，重抓落实。今后我校将持续加强思第 6 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期想政治理论课建设，发挥好思想政治理论课在人才培养中的重要作用，切实提高我校思想政治理论课的教育教学水平，让思政课真正 “活起来”“红起来”，让思政课成为学校的亮点和品牌。宣传处/供稿第 7 页共 21 页评建办公室深入各教学单位交流指导资料建设为提升学校评估材料质量，加快评建节奏，规范教学单位教学档案建设。11 月 27 日，质评处副处长王虹红、史灵云带领评建办公室全体，深入 10 个教学单位走访交流，了解教学业务档案建设情况，结合全校资料建设规范要求及目前建设完善资料过程中存在的疑惑和问题进行交流解答。总体来看，各教学单位均以按照文件要求积极推进业务档案资料建设，对照考核要求和时间节点有序分工安排各项资料的归整梳理工作。值得借鉴的是，信息工程学院领导带头，教研室共同发力，提升材料质量；动力与电气工程学院排除困难，全员齐动员，共同开展建设工作；财经学院按照教学业务档案要求，资料整理较为完备；文化传媒学院在教学业务档案目录的基础上就建设内容、责任人等信息进一步具体化、明确化；美术学院资料室布置建设较为规范、得体，特色亮点材料总结呈现较为突出；管理学院在资料整理中细致入微，结合教学业务档案和支撑材料的实际情况，分类整理；建工学院积极开展资料建设；思政部上下认真负责，紧锣密鼓开展特色材料凝炼工作；第 8 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期基础教学部在资料室建设上有较大改进。在具体走访交流中，各教学单位在业务档案建设过程中，对教学区域调整、业务档案目录建设、档案盒设计、资料室建设等也提出了各自的见解。教学单位是本科教学工作合格评估的主体力量，教学业务档案正是教学单位工作成效的集中体现，也是专家查阅的重点内容，全校上下应高度重视资料室建设，从细微处抓起，分工明确，责任到人，为合格评估提供真实、可靠的建设依据。评建办公室/供稿第 9 页共 21 页学校办公室开展“教育思想大讨论” 本周，根据11月15日校党委会议精神，对本科教学工作合格评估中的党建工作任务进行再深化再落实。一、11月15日校党委会对迎评促建工作再次进行动员部署党委书记杨迎平同志首先传达了省政府教育督导委员会关于《重大事项督办单》精神，要求扎实做好评建工作，加强教学基本建设，强化教学管理，努力提高教学质量。（一）为确保2022年如期接受教育部本科教学合格评估工作，必须落实三方面要求： 1.切实提高政治站位。（1）加强党的建设，强化政治引领；（2）凝聚党员共识，压实责任担当；（3）理清指标内涵，夯实党建基础。 2.找准建设差距，切实加强有效整改。 3.加大督查督办力度。（二）为了加强教师思想政治工作及师德师风建设，在立德树人、教书育人的根本使命方面提供坚实的队伍保障。杨书记特别强调： 1.贯彻落实中央和国家、校党委关于教师思想政治工作的决议、决定和工作部署，统筹教师的思想教育和管理服务工作。 2.制定并推进实施学校师德师风建设规划，指导、检查及评估师德师风建设工作，将师德考核贯穿于教育教学、科学研究和社会服务的全过程。 3.建立健全师德师风建设长效机制，把政治标准和师德表现贯彻到教师入职考核、职称(职务)评聘、绩效考核、岗位聘用和奖惩等管理环节。 4.协同其他部门提升教师德育意识和“课程思政”能力，充分挖掘各类课程的思政教育资源，推动构建三全育人、五育并举的大思政第 10 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期格局。二、加强党的建设，不断完善党组织为进一步加强党的建设，使党组织不断得到完善，经过11月15 日校党委会研究决定：设立三创学院直属党支部；教师工作部由人事处转设至教师发展中心，任命郝海龙同志为教师工作部部长，牛鑫同志为副部长。三、认真学习评估知识，提升支撑材料建设质量根据11月11日评建办公室的通知，本周按照本科教学工作合格评估支撑材料建设任务分解一览表，对本部门应当提交的支撑材料电子版进行了整理、汇总。并且为进一步提升合格评估支撑材料质量，规范材料建设，完善材料细节，11月15日，安排专人参加评建办公室组织的“评估支撑材料”专题建设辅导培训会。而且本月17日，全体人员也参加了学校人事处和评建办组织的本科教学工作合格评估应知应会考试，通过此次考试，使大家对党的十九届六中全会精神、学校校史、本科教学工作合格评估等方面的知识有了更加深刻的认识和了解。在我校掀起十九届六中全会学习热潮之际，本次党委会紧密结合工作实际，全面贯彻落实各项工作要求，深刻感悟六中全会公报的思想引领力、政治动员力、时代感召力，自觉把各项工作融入大局谋划和推进，紧紧围绕学校中心工作，找准结合点和着力点，切实把十九届六中全会精神丰富内涵和精神实质的学习成果转化为推动学校事业高质量发展的政治自觉和行动自觉，为学校高质量发展持续助力。学校办公室/供稿第 11 页共 21 页三创学院积极开展评建工作三创学院在学校本科教学合格评建工作领导小组的指导下，认真贯彻落实全国教育大会和新时代本科教育工作会议精神，坚持学生中心、成果导向、持续改进，做深做细做实迎评促建工作。三创学院全体工作人员牢固树立担当意识，夯实工作管理规范，认真践行“以评促建以评促改以评促管评建结合重在参与”的指导思想，努力做好各项工作，确保件件有落实，事事有回音，现将近期开展的评建工作汇报如下：一、基本情况根据《山西应用科技学院本科教学合格评估支撑材料建设任务分解表（2021 年修订版）》任务安排，三创学院共涉及 3 个一级指标、 6 个二级指标、7 个主要观测点下的 24 项支撑材料需要提交。截止 2021 年 11 月 30 日，24 项支撑材料电子版材料已全部整理完毕，但后期材料还需进一步更新完善。根据《山西应用科技学院“1366”评建工程实施方案》工作安排，三创学院共有任务数 16 项，目前支撑材料还在持续完善中（具体见附件）。二、工作成效（一）顶层设计“稳健”创新创业学校高度重视创新创业教育工作，专设创新创业工作领导组，由校长担任组长，确立教学科研部牵头，各教学单位协作的工作机制。教学科研部牵头各院系落实完善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，将创新创业融入人才培养全过程；三创学院主抓创新创业培训工作，实现拔尖应用型人才培养工作；就业处建立专业的创新创业信息服务平台，为学生提供创业政策信息的解读、创业项目咨询，企业合作对接等服务。学工部全面负责大学生创业园日常管理，加大双创社团培育，定期开展创新创业实践活动。第 12 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期（二）制度完善“护航”创新创业 2015 年，学校根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神，将创新创业教育改革作为战略性举措列入《山西应用科技学院“十三五”发展规划》中，结合我校培养应用型人才的办学定位，制定了《山西应用科技学院关于深化创新创业教育的实施方案》。2016 年，根据山西省教育厅对山西省 6 所向应用型转变试点高校的要求，制定了《山西应用科技学院建设应用型本科试点高校实施方案》，明确提出了让“双创”活动成为应用型人才培养领跑者的转型路径。《山西应用科技学院“十四五”发展规划（2021 —2025 年）（讨论稿）》中更加明确的提出将创业创新教育融入学生专业学习和个人发展的培养体系中。《山西应用科技学院创新创业教育奖励及考核制度》《山西应用科技学院学生创新创业学分认定及置换办法》《山西应用科技学院大学生创新创业训练管理办法》《大学生创业培养管理办法（讨论稿）》《三创学院实验班学生管理办法（试行）》等相关制度，以此调动广大教师参与“三创”活动积极性、主动性，为学生“三创”能力的培养提供全面优质的服务。（三）专创融合“推进”创新创业为培养大学生创新创业的实践动手能力，激发学生的兴趣与激情，学校将创新创业教育纳入人才培养方案和学分管理体系。面向全体学生分类开设职业生涯规划、就业指导、创业基础、创新创业思维训练等创新创业类必修与选修课程。每个专业开设 2-3 门体现行业特点和学科前沿、融入创新创业思维和方法的创新创业类专业课程。初步形成了通识教育、专业教育与创新创业教育有机融合的多层次、立体式的创新创业教育课程体系。（四）创业基地“助力”创新创业学校积极响应山西转型综改示范区政策号召, 顺应市场经济发展需求,联合山西高校、社会各类组织共同打造大学生创业园（兴航创业众创空间）致力于为创业者提供工作空间、网络空间、社交空间第 13 页共 21 页和资源共享空间，为学生提供沃土，播撒种子，切实提高大学生创新创业能力。（五）导师指导“助智”创新创业学校通过“走出去、请进来”的方式，加强创业指导教师队伍建设。通过进修深造、参加研讨会、研修班、到企业挂职锻炼等多个途径，面向指导教师开展创新创业培训工作，全面提高指导教师教育教学和实践指导水平。学校将校外优秀创新创业导师、企业家、大创项目专家等请进学校，面向学生开展高水平论文撰写、创新创业政策、创新方法等专项培训，通过他们的前沿研究、科研视野和成果来激发学生的创新意识和思维能力。（六）产教协同“帮扶”创新创业为进一步凸显学校应用型办学方向，学校出台《山西应用科技学院关于推进现代产业学院建设的指导意见（试行）》，与同方（知网）技术、诚迈科技、创唯科技、金晖隆开关、盛镁科技、太原德兰康复护理院等一批园区优秀企业，共商共建互联网、建筑、信创、大数据、配音、智能制造、康养等 7 个产业学院，形成创业战略联盟，将产业发展趋势、企业创业资源与学校创新创业教育体系相融合，形成联盟协同、产学结合的新平台，开创了一条专业知识累积、职业技能应用、创业能力培养相结合的创新创业型人才培养通道。（七）营造环境“助推”创新创业学校营造多样的创新创业环境，为创新创业提供模拟准备。邀请有关行业企业专家入校，通过组织主题研讨会、举办创业大赛等，鼓励学生组织创业社团等多种活动，营造学生创业氛围、激发学生的创业热情。让学生普遍通过参与到科技创新活动中，体会到创新的乐趣，加深对专业的认识，增强动手能力、创新能力和团队精神。与此同时，学校通过宣讲解读创新创业形势、讲述传授创新创业知识、分享交流创新创业经历等形式，激发大学生创新创业意识，拓展大学生创业就业途径。学校还积极选树和推广在创新创业领域有突出成绩的学生典型，大力宣传创新创业典型先进事迹；建立创新创业第 14 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期服务网，发布相关信息，利用微信、QQ 群等多种媒介广泛宣传创新创业政策和学生创新创业典型，不断提高创新创业方面的信息传递速度和信息容量，逐步提高学生对学校创新创业指导服务的满意度。三、存在问题及努力方向（一）三创学院教学管理制度虽起草了多项制度，还还未正式定稿，下一步还需进一步完善。（二）创新创业教育培训体系建设还不健全，探索出一条帮助学生提升创新创业能力、具有鲜明应用型特色的创新创业人才培养体系还有很长的路要走。目前正在制定创新创业拔尖人才培养方案。（三）"互联网+"等大赛宣传发动、组织培训、校赛管理等方面都需要加大力度推进。高校开展创新创业教育意义重大，是服务创新型国家建设战略的有力举措，也是育人育才、满足学生“实践型”“创新型”个性化成长需要的有效方式，更是促进学校创新创业人才培养的抓手。今后，学院要进一步从思想上重视创新创业教育工作，敢想敢干、协同配合，不急功近利，坚持不懈地完善机制、健全体系、明确内容，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进学生全面发展。三创学院/ 供稿第 15 页共 21 页动力与电气工程学院扎实推进评建工作进程本学期是学校本科教学合格评估建设工作整改阶段，为了及时地反映学院评建工作的进展情况，总结评建工作成效，以便有序和有针对性地开展下一阶段的评建工作，现将工作情况总结如下：一、为迎接学校第二轮督导考核，学院召开了几次专题会：全体教职工大会、干部会议以及评建资料建设会，统一思想，提高认识，努力推进工作提高成效。为严格落实评建工作任务，党政领导亲自抓评建，给各教研室主任下达任务并限期提交任务分解名单，责任到人，扎实推进 1366 工程以及教学业务档案的资料建设。二、电气工程实验室完成初验及设备技术培训，11 月 9 日，由柴跃生副校长带队，设备处牵头，会同实验实训中心管理人员，对电气工程专业的 3 个实验室进行了初验，并安排厂家技术员对教师进行了培训。学院 13 位教师在厂家技术人员的指导下，对 3 个实验室的设备进行了测试使用和功能性检验，完成了技术培训学习。同时就学院的新能源科学与工程专业、电气与自动控制专业所开设的实验课程与厂家进行一一对接。三、在柴校长带领下，学院已经与太重向明智控企业以及比亚迪公司顺利签署校外实习基地协议。另外山西安凯博盛机械有限公司和特种车辆有限公司正在积极协商有望达成合作。四、为提升学院教师专业素养、课堂组织能力，建立良好的教风，学院认真组织第二轮磨课活动，分别抽三个下午对全体专任教师的教学水平进行评比并给出合理化改进建议，促进每位教师教学能力的提升。第 16 页共 21 页教学质量监控与评估处第五十期五、为深入推进本科教学合格评估工作，学校开展了“校务委员九说”、“评建工作推进会”等一系列活动。要求全校师生应立足大局、全员参与、紧密配合、推进工作、促评促建。我院教职工积极参加各项迎评促建工作会并从上到下努力学习合格评估应知应会知识。动力与电气工程学院/ 供稿第 17 页共 21 页