《首都师大》报第581期.pdf

校园文化 第4版 2016 年 4 月 1 日 总第 总第581 581期 期 2016 年 4 月 1 日 学校官方微信 二维码 首都师范大学党委主管主办 国内统一刊号：CN11-0954/（G） 市委第四巡视组向 首都师范大学党委反馈专项巡视情况 联系电话： （010）68902252 学校官方微博 二维码 投稿邮箱：cnunews@126.com 校友刘源向母校赠送自己的上将军服 一个目标 四条路径 让社会主义核心价值观入脑入心 ——教育技术系社会主义核心价值观教育工作汇报 高蓉书记写了一首诗来描写我们的学生和教育：一个“育”字包含的是 我们的工作理念、思路， 路线设计以及老师们的倾情投入。 【社会主义核心价值观引领“全员精英”目标】 我系学生人数少，入学分数偏低，流失比较多。为了改变这种情况，提 高学生的存在感和自信心，我系于 2010 年提出“全员精英”的目标，今年，我 们把这个小小的“野心” 写进了招生简章。 “全员精英”指的是每一个学生都得到最大程度的发展，不只是专业领 域，还包括思想道德、心理素质、综合能力等全方位发展。那么社会主义核 心价值观入脑入心， 就是这个人才培养目标的龙头。 【四条路径：使社会主义核心价值观入脑入心】 （一）党组织高频率、 多样化的正面教育 针对信息化时代海量的、不同来源、不同性质的信息轰炸，我们以积极 的态度来应对， 让学生尽可能多和频繁的接受正面信息。 以党支部为单位建立了理论学习班，配了理论导师，每两周一次，以小 讲座的形式开展，每学期末以知识竞赛或辩论赛的形式考察学习成效。 学生活动亚文化和朋辈的影响对大学生价值观的形成有非常重要的 开展各类优秀学生的榜样示范活动。举办丰富多彩的党、团日活动， 作用。我们根据我们系学生的特点重点建设一些和活动版块。有成长足 组织学生参与校内外实践活动和富有特色的系内服务实践活动。 迹； “ET-Reader”读书工程； .馨语宿舍；助学团团体辅导，研究生学术小讲 座； 本科生学业辅导工作等。 （二）辅导员班主任无所不包、 无所不在的生活化教育 这些活动强调互动性，服务性，以活泼生动的方式传递社会主义核心 价值观。 学生工作对象众多，内容庞杂，使用合适的工具可以起到事半功倍的 效果， 我们辅导员班主任比较好的利用了两个工具——深度辅导和微信。 （四） “同在、 同行、 同乐”的系文化浸润 我们系深度辅导的特点是多人多次辅导，本科生在读期间至少要接受 三位老师四次辅导，研究生要接受两位老师三次辅导，实际辅导人数和次 我们建设“同在、同行、同乐”的系文化，让学生有“在一起”、 “是一家” 数远大于这个数字，多人多次辅导优势在于能够从不同角度不同方法指导 的感觉， 从而受到老师们潜移默化的影响。 学生发展，在学生身上形成合力。 比如：师生联合做的党建立项，教师、研究生和 80%以上的本科生组成 我们建设了三个微信公众号。这三个微信平台用不同的风格定期向 的科研团队， 师生共同参加的文体活动等。 学生推送各类资讯、通知，覆盖了大部分学生和系里要传送的大部分信 通过以上活动，老师们把教育延伸到了课堂外，言传身教，对社会主义 息。这是很有效果的一种方式。 核心价值观入脑入心起到了非常积极的作用。 我系建了 7 各班级微信群，2 个社团群，3 个学生骨干群，所有的辅导员 班主任都在群里，参与各种事项的讨论、工作的安排，问题的解决。 我们认为：社会主义核心价值观教育要主动的，积极的、理直气壮的开 这种线上和线下的频繁的交流，将我们的价值观以比较柔和的方式传 展，也要渗透在各种工作中，让学生在日常生活中得到教导、鼓励、认可、帮 递给学生。 助，从而向着积极、上进、阳光、宽容，理性方向成长。我们所做的工作只是 个开头， 社会主义核心价值观教育还在路上！ （三）健康积极的学生组织亚文化影响和朋辈辅导 （文/图 教育技术系） 图2 图1 文/学校办公室， 图/宣传部 本报讯 根据市委巡视工作领导小组的部署，市委第 四巡视组向首都师范大学党委反馈专项巡视情况。3 月 15 日，市委第四巡视组组长周凤霞向首都师范大学党委 领导班子传达了市委书记郭金龙在市委专题会议上的讲 话精神，并反馈了专项巡视情况。郑萼书记主持会议并 作了表态发言。 按照市委统一部署，2015 年 10 月 26 日至 12 月 29 日， 市委第四巡视组对首都师范大学党委进行了专项巡视。 市委巡视组认真贯彻中央巡视工作方针和《中国共产党 巡视工作条例》，坚决落实政治巡视要求，紧紧围绕加强 党的领导这个根本，聚焦全面从严治党，把纪律挺在前 面，以“六项纪律”为尺子，从严从实开展巡视监督。通过 广泛开展个别谈话，认真受理群众来信来访，调阅有关文 件资料，深入了解情况，发现问题、形成震慑，顺利完成了 巡视任务。市委巡视工作领导小组和市委专题会议听取 了巡视情况汇报。 周凤霞组长指出，党的十八大以来，首都师范大学党 委重视党建工作，坚持把党风廉政建设主体责任落实到 党建、改革发展稳定的重要方面及党风廉政建设决策、执 行的全过程。巡视中，巡视组发现和干部群众反映了一 些问题，主要是：第一、管党治党不严， “两个责任”落实不 到位；第二、纪律约束不严， “四风”问题禁而不绝，逾规破 纪时有发生；第三、对重点领域腐败问题重视不够，廉政 风险防控有漏洞。 巡视期间，巡视组还收到反映一些领导干部的问题 线索， 已按规定转市纪委、市委组织部等有关部门处理。 周凤霞组长代表市委巡视组对首都师范大学党委提 出了三点意见建议：一是坚持全面从严治党，强化政治担 当，推动“两个责任”落实落细；二是不折不扣落实中央八 项规定精神，加强党规党纪教育，坚持不懈反对“四风”； 三是抓早抓小， 把纪律和规矩挺在前面。 周凤霞组长强调，首都师范大学党委要深入学习贯 彻习近平总书记重要讲话精神，坚决落实政治巡视要求， 坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党；要高度重 视市委巡视组反馈的意见，在条条要整改、件件有着落上 集中发力，建立问题、任务、责任清单，逐一抓好落实，按 时报告整改情况；要切实履行巡视整改主体责任，加强组 织领导，扎紧制度笼子，促进改革发展，确保取得整改实 效。对巡视整改情况，要以适当形式向社会公开，接受干 部群众的监督，市委巡视工作领导小组办公室将适时组 织开展监督检查。 郑萼书记表示，巡视组高度负责任的态度和卓有成 效的工作发挥了示范和表率作用，使我们受益匪浅；巡视 组对我校在党风廉政建设方面存在的问题找得准，切中 要害，我们完全同意；学校党委和领导班子虚心接受巡视 组的意见建议， 认真做好整改落实。 郑萼书记强调，学校党委要以此次巡视为契机，认真 领会郭金龙书记讲话精神，按照市委巡视组要求，从四个 方面认真抓好巡视反馈意见的整改落实：一是学校领导 班子将进一步统一思想、提高认识；二是强化政治担当， 层层压实责任；三是坚持标本兼治，进一步健全体制机 制，在建立长效机制上下功夫；四是持续狠抓干部作风建 设，坚持不懈反对“四风”。通过整改工作的落实，不断增 强责任感和紧迫感，真正把全面从严治党的要求贯穿学 校党的建设和事业发展各个方面。把巡视整改的成果体 现在全面加强党的建设、落实党风廉政建设的“两个责 任”上；体现在推动学校依法治校、构建现代大学制度上； 体现在深化教育改革发展，加快建设有特色、高水平师范 大学上。为服务首都经济社会发展做出新的更大的贡 献,向市委、市政府、巡视组和广大师生员工提交一份满 意的答卷。 市委巡视工作领导小组办公室有关负责同志以及市 委巡视组有关成员出席反馈会。首都师范大学党委领导 班子成员出席会议，学校办公室、组织部、校纪委相关负 责人列席会议。 会前，市委巡视组分三组分别向党委书记郑萼做了 情况反馈；向党委副书记缪劲翔、组织部长辛红光做了干 部选拔任用情况反馈；向纪委书记李中奇移交了有关纪 检线索。 学校召开中层领导干部会通报市委专项巡视情况 本报讯 按照市委巡视工作要求，3 月 18 日下午，我 严格督查督办、考核问责、强化追责。 校在国际文化大厦学术报告厅召开中层以上领导干部会 针对整改落实工作安排，郑萼指出，学校党委将开展 议，通报市委第四巡视组对校党委的专项巡视情况，部署 专题研究，认真制定整改落实方案，逐条逐项细化任务举 整改落实工作。党委书记郑萼主持会议。 措，明确时间表、路线图和工作分工，形成任务清单，层层 郑萼宣读了《市委第四巡视组关于对首都师范大学 传导压力，责任落实到人，以最坚决的态度和最有力的举 党委巡视情况的反馈意见》，她指出，这次专项巡视检查 措推动整改工作落到实处，取得实效。她同时要求各院 是政治巡视，是对学校党的建设特别是对学校党风廉政 （系）、单位党委、党总支要从全面从严治党的高度，深刻 建设和领导干部廉洁自律的一次“政治体检”和“把脉会 认识巡视工作的重要意义，切实提高做好整改工作的责 诊”。巡视组指出的问题客观中肯、一针见血，提出的意 任感和紧迫感，及时召开院（系）领导班子会议，进一步统 见建议具有很强的针对性和指导性，学校党委完全同意 一思想，对照反馈意见中指出的问题，主动检查，对号入 并诚恳接受，全体中层以上领导干部要端正态度，提高认 座，逐条研究整改措施，形成整改报告；要深挖问题根源， 识， 深刻反思， 积极整改。 总结经验教训，着眼于建立长效机制，避免类似问题再次 郑萼表示，要按照郭金龙书记在市委专题会议上的 发生。 指示精神和市委巡视组的工作部署，扎实开展整改落实 郑萼强调，学校党委将以此次巡视为契机，全面加强 工作，一要进一步提高思想认识，增强政治敏锐性，切实 党的建设、切实落实“两个责任”，认真抓好整改落实。努 履行管党治党责任；二要严格履行党风廉政建设“党政同 力在全校上下营造风清气正的政治生态和育人环境，营 责” “一岗双责”，层层压实责任，强化政治担当，使“两个 造勇于担当、敢抓善管、干事创业的良好氛围，为服务首 责任”真正落地生根；三要加强领导干部队伍能力建设， 都经济社会发展做出新的更大的贡献,向市委、市政府、 提升履职能力和水平；四要坚持标本兼治，加强制度建 巡视组和广大师生员工提交一份满意的答卷！ 设，健全体制机制，建立长效机制；五要提升制度执行力， （文/学校办公室） 主 编： 吴文灵 编辑部地址：首都师范大学东区教学楼 B313 电 话：68902252 投稿信箱：cnunews@126.com 邮政编码： 100048 廊坊华林印务 印刷 图3 本报讯 3 月 16 日，我校校友、全国人大财政经济 委员会副主任委员刘源向学校捐赠上将军服仪式在我 校历史博物馆举行。刘源将军说，想借自己珍爱的军 装表达对母校的感激之情， 感谢母校的再造之恩。 捐赠仪式由历史学院院长郝春文教授主持，历史 学院党委书记梁占军教授，副院长寇志刚、历史博物馆 馆长袁广阔教授，刘源将军在校时的老领导、老同学以 及历史学院在读本科生、研究生代表共 50 余人参加了 捐赠仪式。 刘源于 1978 年至 1982 年在我校历史系学习。历 任郑州市副市长、河南省副省长，中国人民武装警察部 队副政委、中国人民解放军总后勤部政委等职，2009 年 7 月晋升上将军衔。现担任全国人大财政经济委员会 副主任委员。(文/历史学院 图/宣传部 ) 谁对刘源有“再造之恩”？ 刘源将军虽然已经离开军队领导岗位，但是小伙 伴们对他的关注热情没有减退。全国人代会闭幕的当 天下午，刘源回到首都师范大学，将自己的上将军服捐 赠给母校。此事一经校内媒体公开，立刻迎来围观点 赞无数。 刘源将军说，军服象征着忠勇、责任、义务与荣誉， 自己虽然告别了原职，但国家如果有什么需要的话，他 还要披挂上阵，继续付出、奉献，甚至牺牲生命，这是作 为一个军人的义务，同时也是一种荣誉。母校对他有 再造之恩，教给了他责任、忠勇与效忠，所以他要回报 学校， 将自己珍爱的军服献给学校。 刘源特意嘱咐学校领导，仪式务必简单低调，不要 浪费人力物力。长安街知事听同学们说，将军很有亲 和力，还提出要和当年的老同学们去学校食堂“搓一 顿” ，聊一聊上学时的往事。 由此看得出刘源对母校有很深的感情。不过，他 所说的 “再造之恩” ，又是怎么一回事呢？ 1977 年恢复高考时，正在北京起重机厂当学徒工 的刘源决定报考。当时他的父亲尚未平反，母亲仍在 狱中。因为“超龄”，刘源的申请被退回，但许多比他年 纪大的人都有报考资格。他不得已给邓小平写了封 信， 10 余天后， 厂里通知他可以报考了。 当年高考后，北京师范学院（现首都师范大学）历 史系教师周兴旺负责招生。据《党史纵览》报道，北京 市高招办的领导让周兴旺在几份档案中选一份，他看 中了刘源。 档案拿在手里，周兴旺知道自己不能做主，要回学 校汇报。因为怕丢失，这份档案就在他家防震棚里架 高的双人床上过了一夜。 到底录不录取刘源？当时学校的领导机构“革命 委员会”专门开会研究此事。革委会副主任崔耀先在 会上说，这个学生在农村插过队，是因为肝炎被退回北 图 1 宫辉 力校长（右）代 表学校接受校 友刘源将军 （左）赠送的上 将军服 图 2 刘源 将 军 手 迹《光 荣属于母校》 图 3 校友 刘源将军捐赠 上将军服仪式 上的合影 媒 媒 体 体 报 报 道 道 京养病的。这个身体呀，能过关吗？得让他去医院复 查。身体行的话， 没有理由不让他上吧？ 这句话实际上是打了个擦边球，将政治问题变成 体质问题， 只要体检过关， 就能上学。 于是，周兴旺带着刘源来到同仁医院，安排了一场 只有一个学生的特殊体检。直到此时，刘源开始相信， 上大学真的 “可能有戏” 。 1978 年初的一天，刘源终于收到录取通知书，他清 楚地记得， 3 月 8 日， 自己正式入学。 其实，当年刘源报考的第一志愿是北大哲学系，第 二志愿才是北师院历史系。虽然考试分数过线，但北 大不敢招收这个身份特殊的学生。刘少奇平反后，北 大曾经派一位老师专程找到刘源，问他： “ 你还想上北 大吗？这是你原来报考的大学。”那位老师话说得很真 诚： “ 当时没收，确实不对，现在也许可以补救一下吧。 原来你报的哲学，现在上的历史，你愿意上哲学还是历 史？ ” 刘源没有选择转校，对于给予自己录取机会的母 校， 他心怀感激。 我们常说，今日我以母校为荣，明日母校以我为 荣。刘源身居高位，仍感念母校的帮助和栽培，并以实 际行动回馈母校，堪称不忘本、懂感恩的楷模。值得注 意的是，刘源回馈母校，并不是搞排场，动用公权力和 公共资源给自己谋名，他捐赠的是私人物品，朴实无华 而又情真意切， 这才是共产党人应该讲的 “人情味” 。 目睹将军回校的全过程，许多在校的小伙伴都说， 终于明白将军当年面对奸邪为何能够奋不顾身、敢于 亮剑了，他是一个懂得感恩的人，退休不忘学校再造之 恩， 在职不忘党的培养之恩！ （长安街知事 2016/03/19 06:51，转载自凤凰新闻 客户端） 新闻纵深 第2版 2016 年 4 月 1 日 强基础 务实效 促发展 求创新 围绕专业抓党建 抓好党建促发展 ——历史学院党委 2015 年党建工作述职报告 ——物理系党委 2015 年党建工作述职报告 ▲历史学院党委书记 梁占军 ▲物理系党委书记 付华 专题报道 2016 年 4 月 1 日 首都师范大学第 首 都师 范 大学 第 五 届 届师 师德先进集 集体 体事迹 事迹 [生命科学学院遗传学教学团队 生命科学学院遗传学教学团队]] [数学科学学院分析教研室 数学科学学院分析教研室]] 尊教爱生 第一，切实贯彻学校党委的工作部署，明确学院年度 党建工作思路并制定具体计划，积极发挥政治核心作用。 历史学院的 2015 年的党建工作思路秉承了学院党 委的一贯思路，即认真作好规定动作，努力开展自选动 作，党政合力，在学校发展的总体战略指导下，围绕学院 发展的大局开展工作，以党建促发展。在开学初，学校党 建工作布置会召开后，我就召集学院党委成员认真学习 体会文件精神，并结合学院年度工作计划制定了历史学 院 2015 年党建工作计划，其主要内容主要包括以下四个 方面： （1）重点落实党员领导干部的“三严三实”专题教 育活动，加强班子建设，明确一岗双责，注重制度建设和 民主决策； （2）结合党风廉政责任制建设，进一步加强学 院的各项制度建设； （3）同时鼓励各支部在服务型基层党 组织建设、党员发展的制度建设方面进行尝试和探索。 （4）发挥个人专业优势，积极参与庆祝抗战胜利 70 周年 的庆祝活动。 第二，组织落实“三严三实”学习活动，强化班子建 设， 当好党风廉政建设第一责任人。 2015 年历史学院在认真落实“三严三实”教育学习活 动和党风廉政建设的过程中，认真组织班子成员开展学 习，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章 和党的纪律规定，围绕每个专题分别组织学习交流并认 真组织好专题组织生活会和民主生活会。 同时，按照学校党委 2015 年推进廉政风险防控管理 工作方案的文件要求，深入开展廉政制度建设，认真履行 党风廉政建设主体责任。以制度建设为突破口，重点结 合本单位管理和业务工作，修订和完善学院党风廉政建 设方面的各项制度。历史学院党委注意发挥党委的廉正 监督和纪律检查职能，已经完成了个人风险防范的漏洞 检查，领导干部和重点岗位人群都签订了个人廉政风险 及防控措施表，完善了本学院廉政风险防控管理工作的 流程和制度，并形成了《首都师范大学历史学院廉政风险 防控管理工作材料汇编》，为学院的廉政风险建设提供了 制度保障，切实保证用制度管权管事管人。 第三，关注基层党支部建设，结合学院实际开展探 索。 1.落实《中国共产党发展党员工作细则》，严把党员 发展质量关。 党员发展质量是基层党支部建设的基础。为了进一 步加强学生党支部建设，严格学生党员的发展程序，使党 支部对于积极分子的培养更加长期化、有效化，学院党委 配合新下发的细则，重点调整了学院党员发展的程序，将 党委 1 对 1 谈话环节扩展为 2 对 1 谈话，从而加深了对申 请入党的积极分子的了解，确保了党员发展的质量；同时 支持学生党支部以党建立项的形式，就如何落实党员发 展细则的实施展开专题研究，并成功获得 2015 年学校党 建立项。2015 年，历史学院举办了一系列培训，如入党积 极分子、学生党员、学生党员骨干等培训，共举办 5 次，有 206 人次参与，最终发展党员 39 人，其中，本科生 18 人，研 究生 21 人，党员发展质量有明显提升。 （一）细化责任主体， 发挥作用合力 教师第一党支部“为师生员工教学科研服务”， 对党建工作的责任主体与作用进行了分析与思 第二党支部“党员一对一帮扶学生专业学习”，第三 考， 以期发挥不同主体责任的合力作用。 党支部“物理科学研究促进教学水平”，第四党支部 首先，系党委政治核心作用。系党委是系政治 “科普知识志愿服务”，第五党支部“爱岗敬业、物理 核心，肩负落实上级组织决定和任务的重任。其一， 实验教学精益求精” 等主题活动。 系党委保证决策的科学性和民主性，避免干预或包 退休党支部以总结学术成果、感悟学术生涯为 揽，落实党政领导班子工作制度。其二，牢固坚持开 主题，在快乐和谐的氛围中，创新主题党日活动内 拓创新、求真务实的作风， 发扬团结协作作风。 容， 为大家搭建一个发挥老有所为发挥余热的平台。 其次，党支部战斗堡垒作用。党支部与师生保 研究生党支部发挥专业特色，构建社会服务与 持直接广泛联系，更有利于宣传党的路线、方针和政 实践平台，包括“同在蓝天下”支教服务、科学探索中 策。其一，构建学习教育机制，把深入领会党和国家 心红色“1+1”党支部共建等。本科生支部结合“四个 的大政方针与具体工作结合。其二，构建组织生活 全面”战略和“京津冀协同发展”，通过调研社会发展 会机制，不断探索和丰富组织生活会的形式和内 现状、走访家乡的抗战遗迹、进入社区等，开展理论 容。其三，构建思想政治工作机制。支部书记深入 宣讲、家教、科普、文体活动等活动。 细致地与所在支部的师生进行思想交流。 落实学生党员先锋工程，在教学楼、班级、宿舍 再次，党员先锋模范带头作用。其一，严格按照 设立党员责任区，填写个人承诺书。建立“助学零距 党员标准，严把“入口关”。其二，重视党员先进作用 离”互助，开展党员深入群众的志愿服务，深化党员 的示范效应。其三，完善党员自我教育，建立自我教 服务意识。 育机制， 有助于把抽象理论变成自觉行动。 把保障机制和功能发挥置于组织生活的首位。 （二）注重专业服务， 提高工作实效 对教研室和党支部设置进行研究调整，以此为基础， 党建工作与物理学专业紧密结合，能够提高参 申报“建立院系党支部与教研室‘二位一体’的组织 与性和实效性。为此，我要求各党支部安排与专业 生活保障机制”课题。重视党支部、教研室建设，把 知识相结合的学习内容，掌握物理教育和学科领域 党建融入到教研室和党支部日常工作中。把支部党 相关信息。基于教学、科研和管理职责，党支部的服 建工作与教研室思想工作结合，确立组织生活制度 务型主题活动多样化。 流程。 （三）丰富教育形式， 落实规章制度 树立“抓党建，促发展”的理念。注重教师党支 部负责人的业务能力培养的资助，教师支部书记全 部完成 1-2 次的项目资助，请 5 名归国党员教师做归 国学术讲座，选派 4 名青年党员教师参加骨干教师培 训班和社会主义理论教育培训班，组织党员参观中 国人民抗日战争纪念馆。以党员为骨干，成立“物理 之光”摄影小组，为党员教师提供交流和学习的平 台。着手成立汽车之友、厨师之友、读书之友小组 等。 我协调和沟通，确定班子成员定期联系 7 位党外 教授。注重在高层次人才发展党员，有 1 名教授确定 为发展对象， 1 名副教授提交入党申请。 修订党员请假制度，规范党支部活动请假要 求。结合光学工程一级学科扩展，修订了物理系“三 重一大” 制度。 （四）调配人力物力， 强化基础保障 我带领系党委充分挖掘资源，以党支部为单元， 按党员比例和活动计划，分配党支部工作活动经费 和党员教育培训经费。在空间不足的条件下，坚持 系会议室、工会活动室和理论报告室对支部党员活 动开放。尽管财力薄弱，在年度考核中，仍将党务工 作相关活动计入支部书记工作量，支部书记的工作 量计算与教研室（实验室）主任等同。 调整教工第一支部结构，将从事学生工作的党 员并入。由于退休教师党员多，增设一个退休支 部。为高龄教师集中的退休支部配备了正、副书记。 （五）坚持立行立改， 抓好三严三实教育 我为全系党员做了“自觉践行三严三实，以忠 诚、干净、担当的良好作风推进物理系科学发展”的 党课报告。组织系领导班子专题学习 12 次，参加专 题考察。召开座谈会 4 次，征求意见 20 条，谈心谈话 15 人次。对照学习内容，深入剖析典型案例，落实物 理系整改不严不实问题 8 项，重点落实人才引进过程 中的规范化。认真整改本人不足之处 3 项，就班子成 员存在不严不实的问题，逐一交流，坚持即知即改， 立行立改，把思想认识转化为教学、科研和管理工作 的实际行动。 （六）构建 “光电工程” ，加强党风廉政建设 我提出了廉洁自律的“光电工程”，即“权力在阳 光下运行，禁止触及违禁电线”。严格规范“三公”经 费使用。物理系无公务用车。对易受关注的干部选 拔、职务晋升、评选先进和招生等问题，充分发挥群 众参与监督的作用， 保证全过程公平、公正、公开。 带领班子认真学习和贯彻《廉政准则》，严明党 的纪律，担负党风廉政的政治责任。组织全系党员 认真学习《中国共产党自律准则》和《中国共产党员 纪律处分条例》。召开研究生试题、阅卷教师会议， 结合《刑事诉讼法》 （九），对研究生招生提出要求。 对可能发生的廉政风险情况进行常态化分析。 认真梳理职责、业务流程和规章制度，健全议事规 则、工作程序。 立志 立德 立才 立业 传递师德力量 数科院分析教研室现有 16 名教师，其中教授 8 人，副 教授 7 人，讲师 1 人，教研室主任由孙善忠教授担任，值得 一提的是其中刘兆理和李海梁教授是我校培养的长江教 授和杰青获得者，酒全森教授是北京长城学者。分析教 研室教师坚持党的教育方针，爱岗敬业，热心科研，在培 养人才，科学研究等方面取得了突出成绩，赢得了师生肯 定。尤其在本科生培养上，分析教研室教师倾注了大量 心血，他们为本科生开设的课程是最多的。必修课有：数 学分析、常微分方程、实变函数、拓扑学、解析几何、泛函 分析、数学实验与建模、复变函数、高等数学、线性代数、 数理统计， 选修课程有： 现代微分几何、分析选讲等。 教研室主任孙善忠教授，是学术界年轻有为的学者， 在辛几何与拓扑、天体力学方面取得卓有成效的成绩，发 表多篇有影响的论文。曾获国家自然科学基金重点项目 资助，他为本科生开设解析几何，为研究生开设 Morse 理 论、天体力学等课程。 刘兆理教授是我校自己培养的第一位长江学者，学 术领域造诣深厚，同时他还积极参政议政，是海淀区政协 委员，学院学术委员会成员，在师生中有着广泛影响。他 开设的变分方法与非线性偏微分方程、非线性分析方法 受到学生喜爱。 李海梁教授，是 2013 年的国家杰青获得者，这标志 他在偏微分方程方面取得了突出的研究成果，获得学术 界的高度认可。李海梁教授现任学院科研副院长，积极 参与学院研究生课程改革，作为班子成员，他敬业爱岗， 一丝不苟。 苏加宝教授，是泛函分析领域的专家学者，曾获我校 学生喜爱的教师称号，他科研成绩突出，在人才培养方面 成绩显著，2015 年我院引进的一位年轻教师，就曾在本 科和硕士阶段得到苏老师的悉心培养。他热心学生培 养， 关心学院发展， 赢得师生认可。 酒全森教授，是偏微分方程方面的专家学者，2014 年前，担任多年学院科研副院长职务，为学院发展做出了 贡献。他热爱教书、科研工作， 在师生中有着较高威望。 另外，教研室的吴雅萍教授是学校上一届师德先进 的获得者，热心人才培养与科学研究；张晓声副教授在本 科教学上投入较大，深受本科生喜爱；张春苟副教授爱岗 敬业，同时担任学院工会主席，热心为大家服务，受到大 家广泛认可。汪和平教授、王在洪教授、李民丽副教授、 刘卫红副教授、牟磊副教授、牛冬娟副教授、时红廷副教 授、赵振刚教师同样潜心在自己的教学、科研领域，取得 了显著成绩。 总之，分析教研室老师科研水平突出，多名教授是本 领域的佼佼者，成果显著；他们热心人才培养工作，甘于 奉献，热心投入；他们在学院公共事务上，能积极发挥作 用，推动学院发展；分析教研室教师得到了全院师生认可 和肯定， 是当之无愧的师德先进集体。 [信息工程学院计算机科学与技术专业 信息工程学院计算机科学与技术专业]] 2.党委主导开展特色主题党日活动。 强了对师生特别是青年教职工、青年学生的社会主义核 由党委牵头组织开展特色主题党日活动是历史学院 心价值观学习教育活动。今年学院根据学校及上级《关 的党建工作的惯例。2015 年，学院党委为了鼓励各支部 于加强基层服务型党组织建设的意见》要求，结合“凝心 自主开展活动的积极性，改革放权，将活动经费落实到支 聚力、用心服务——新形势下的学生党支部建设”的党建 部，在此基础上，我结合时事组织了一次全院教师党支部 创新立项，全面提升基层服务型党组织建设的科学化、制 的集体党日活动。同时，在学生党支部的工作中注意提 度化、规范化水平，确立了以“学习、奉献、务实”为核心的 高服务意识、提升服务能力，校内，以进行志愿服务、开展 支部建设四项要领，督促支部老党员加强理论学习，并将 实践活动、帮助同学们学习为主要内容进行服务；校外， 所学贯彻到党员发展、组织生活和思想教育工作当中，如 以“红色 1+1”、 “同在蓝天下”、八里庄社区共建项目为主 利用新闻、微信、QQ、微博等网上学习平台，每周进行一 要依托，每两周一次，投入社区群众中做好服务工作。此 次线上学习，每两周进行一次组织生活，提升支部党员的 外，以党建创新立项还开展了“重温历史，感受文化魅力” 党性修养、责任意识，增强理想信念建设，积淀理论素养， 学生党员的内在动力。 历史博物馆参观活动， “ 毕业季爱心捐赠，温暖传递”活 “激活” 第四，发挥专业优势，参与时事活动，拓展加强爱国 动，支教活动， “回顾峥嵘岁月，祭奠革命精魂”活动和“弘 扬历史文化， 共建和谐社区”活动。 主义教育 3.调整党务工作人员，强化基层党建基础。 2015 年是世界反法西斯战争及中国抗日战争胜利 2015 年，为了更好的做好基层党建工作，历史学院党 70 周年，我国政府举行了高规格的庆祝活动。我在设计 学院党建工作计划过程中，有意识地结合个人的研究方 委调整了部分党务工作人员。首先，着眼于世界史专业 向，开展了一系列相关的学术活动。首先，在科研立项工 更快、更好发展，调整了世界史党支部书记，在学院党委 作中成功申请了国家社科基金特别委托项目“国外历史 的研究下，选取了学术扎实、作风正派、党性强、有团队精 教材中有关中国抗日战争的历史叙述”；其次于 7 月策划 神的年轻学者担任。再者，考虑到院党委副书记外出挂 职，历史学院党委第一时间调整学生党务工作者成员结 组织举办了全国性的纪念二战胜利学术研讨会“历史与 构，抓好学生先锋工程和其他工作，确保学生党建工作扎 记忆：二战胜利 70 周年学术研讨会”，其中邀请了国内外 实、有序开展。这些人员调整强化了基层党建基础，保障 二战专家，包括中国社会科学院、中国军事科学院和保加 利亚的军事科学院的专家国内外知名二战专家开展了有 了基层党建工作顺畅进行。 关二战主题的系列讲座；并为我校理论学习中心组作了 4.构建学院文化， 树立良好的院风和学风。 良好院风的建设是党委的重要工作之一。2015 年， 有关中国东方主战场的专题时事报告，反响良好。 历史学院党委围绕“敬畏学术、追求卓越”的院训，重点加 第3版 礼记曰： “ 师者，教之以事而喻之以德也。”在首都师 范大学信息工程学院的计算机科学与技术专业里，全体 老师们正是秉承着这样的信念，不仅为学生带来高水平 的专业知识， 更是展示了良好的师德风采。 本专业不仅是市级特色专业，还是北京市 83 所高校 中唯一培养信息技术师范生的专业、因此结合国家和北 京市对特色人才和师范类人才培养的双重目标，体现出 创新人才培养的特点，成为了我们专业建设的努力方向， 也成为了师德建设的基石。几年来，该专业的科研方向 与时俱进，教学任务不断更新，但是师德建设的宗旨没 变，力度不减。长期的重视，不懈地努力，终于为本专业 打造出了政治进步、爱岗敬业、为人师表、教师育人的优 秀师德传统。 计算机科学与技术专业有 1 位北京市优秀教师、3 位 师德先进个人、3 位优秀教师、7 位优秀主讲教师，近几年 获得 5 项北京市优秀教学成果奖，获得的科研项目占全院 约 2/3 以上，从教学和科研各方面以自己的行动影响着学 生。 计算机科学与技术专业采取老带少，传帮带的策略， 通过课程小组定期开展集体教研，不仅交流专业动态，还 分享师德经验；老教师向新教师提供好的方法与建议，新 教师和老教师共同实施进化。通过一系列方法来提升学 生的综合能力，改善学习面貌。如为改善学风，严格考勤 制度；为提高学生四六级通过率，外请教师来强化英语学 习技能，或组织班级英语大赛等；为加强师范生就业能 力，开展与师范技能相关的讲座；为使更多学生可以升入 遗传学教学团队现有成员 8 人，其中教授 3 名，副 教授 4 名，讲师 1 名，分别承担着学院十余门本科生必 修及选修课程，以及研究生的教学任务。在师德建设 中，团队结合中西方文化差异，在教育实践、教学相长 中对学生世界观、人生观、价值观显现出的矛盾与纠结 进行触碰，导入社会主义核心价值观，通过强化团队及 团队成员自身师德建设，锐化彰显新时期师德形象，使 师德建设站位更高，抓手更实，内涵更丰富，外延更宽 泛， 取得的效果也更加显著。 团队高度重视师德建设，打造出一支具备高尚师 德、优秀师表、模范师爱和精湛的师艺的团队。围绕 “人本和谐教育”理念，全面提升教师素养，做好学生学 业的指导者， 人生道路的引导者。 在师德建设过程中，遗传学教学团队不断创新机 制，凝练沉淀好的做法，加强制度建设，不断推陈出新， 使师德建设永远走在路上，努力帮助学生在大学教育 中迈好迈实人生立志、立德、立才和立业的前三步。 遗传学团队在多年的师德师风建设过程中，把教 书育人放在突出地位，一直把“爱岗敬业、教书育人”作 为师德师风建设的重要内容。关爱学生，有针对性地 采取措施帮助学生在专业素质、思想道德、意志品质、 创新能力上得到提高。学生的毕业论文和创新研究多 次获得全国、北京市和校级奖励，教师的辛勤工作与真 心付出也换得了学生的喜爱和学校领导与同事的肯 定，先后有十余人次获得校级优秀主讲教师、师德先 进个人、教育实习优秀指导教师、优秀共产党员及北京 市高校优秀班主任等荣誉表彰，并有多人次在历次学 年考核中被评为优秀。 本期责编：吴文灵 实习编辑：王珠 君、 曹瑀濛、 黄 茜、 刘文姣 教之以事 喻之以德 研究生阶段，增设与考研相关的讲座。班主任和本科生 导师积极帮助学生申请助学金，鼓励学生参加各种科研 活动、课外活动小组活动等，提高他们的综合能力等。由 于教研室全体老师的共同努力，该专业学生参加各项学 生科研活动绝对人数在全院数量第一、人数比例最高。 本专业中超过八成教师担任过班主任工作，所有教 师均为不同班级的本科生导师。他们善于把自己融入学 生群体中，根据学生的成长特点，研究和把握学生身心发 展的规律，深入学生的内心世界，在教好书的同时，引导 学生学会做人的原则。用一颗爱教育、爱学生的心灵，鼓 励着本专业的学生们一步步地迈入专业发展之路，传递 着良好师德的温暖和力量。本专业的学生们非常感慨地 说道： “能在信工计科专业，遇到这么多优秀的老师真是 我们的幸运。吴敏华老师非常关心学生的学业，采用各 种办法对学生进行帮助和教育。在同学们眼里，吴老师 就是身边的妈妈，她朴实无华，但是诲人不倦，像关心自 己的孩子一样关心我们，不管吴老师有多忙，她都会先放 下自己手头的工作，帮助我们解决问题；吴老师不仅关心 我的学习情况，还帮我解决生活上遇到的问题”。徐克强 老师是我们专业的老教师，他亲和力强，细致而耐心。 “元 宵节时，老师自费请我们吃饭，过年的时候还请没有回家 的新疆同学到家里吃饭，他是令人感到亲切，尊敬，感动 的好老师” “老师平时很关心我们，经常组织班会，了解我 们的学生生活情况，并督促我们学习” “老师会带领我们 参加实践活动比如机器人比赛，锻炼我们的能力” “老师 得知我的学习成绩不理想，多次与我谈话，与我一起寻找 问题所在” 。 这样优秀的教师在本专业并非个案。翻看同学们在 教学评估中的留言就能看到本专业的老师收到了很多赞 誉之辞“老师治学严谨、学术水平高、对同学热情亲切、备 课认真细致、亲切却不失严格”。本专业的教师们以自己 的实际行动赢得了同学们的尊敬和喜爱。整个团队形成 了师德建设的良好氛围。