法律系通过专业课程积极推进课程思政.pdf

法律系工作简报 2018/2019 学年第 12 期 法律系主办 2018 年 10 月 15 日 法律系通过专业课程积极推进课程思政 深刻学习认识课程思政的任务。课程思政是思政课程相对的应的 概念，是让思政课程之外的课程也要承担思政任务。是以构建全员、 全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同 行，形成协同效应。把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合 教育理念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用 好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行， 形成协同效应。 法律系全体深入学习、领会课程思政的内涵、目的、任务的同时， 进一步落实课程思政。主要举措：（1）通过教育思想大讨论，加深 对课程思政的认识；（2）制定课程思政实施方案；（3）申请课程思 政示范课程，先后有《海关缉私》、《行政法与行政诉讼法》、《海 关法》、《法理学》等四门课程作为法学专业课程思政示范课程。（4） 落实“三进”，教材选择“马工程”、课程内容中渗透思政内容、教 学方法改革重在素质能力的培养。 《行政法与行政诉讼法》是 2017 年校级立项的课程思政试点建设 课程。根据课程思政内涵及要求，完成如下建设任务：（1）按课程 思政方案调整相关教学文件。已完成大纲、教案、授课计划、课件等。 并通过课程网络建设把相关材料发至课程中心。（2）课程内容的思 政化改革。如通过“行政法基本原则”的讲解中传授行政行为要合法、 合理，要讲信用（信赖保护）；讲解行政主体时讲解党的机关；讲解 行政权力时，讲解海关行政权力不得滥用等。（3）教学方法的改革 贯穿整个教学过程。通过案例教学法、问题式教学法、讲评式案例教 学法、观影评法等途径培养学生的法律意识、应用能力、责任感等素 质教育。（4）通过考核方式改革，重在考核学生分析问题能力、理 论应用能力。如加大通过案例、材料分析来考核行政法理论的比例等。 待课程结束，期末时进行。（5）落实“三进”，以主教材、辅助教 材、案例教材相结合的教材建设思路进行教材建设。主教材选用教育 部统编教材姜明安主编《行政法与行政诉讼法》；辅助教材为《海关 行政法原理与实务》（该教材是把“行政法与行政诉讼法”课程内容 进行海关化整合的成果）；案例教材为《海关行政法案例实训教程》。 基本达到了《行政法与行政诉讼法》的海关化改造。